教師的高尚師德在教書(shū)育人中發(fā)揮著重要作用。五年來(lái)，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)緊緊圍繞師德建設(shè)與人才培養(yǎng)相結(jié)合、集中教育與日常教育相結(jié)合、師德自覺(jué)行為與師德制度約束相結(jié)合的“三結(jié)合”師德建設(shè)理念，通過(guò)“師德建設(shè)月”這一活動(dòng)載體，積極探索新形勢(shì)下開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)的新途徑、新方法。
 著力加強(qiáng)組織制度建設(shè)，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制
師德建設(shè)月活動(dòng)與我們?nèi)粘５膸煹陆ㄔO(shè)工作不同，是一次集中的思想教育活動(dòng)。學(xué)校專門(mén)成立師德建設(shè)工作小組，專門(mén)負(fù)責(zé)師德的調(diào)查研究、檢查評(píng)比和師德教育活動(dòng)的策劃、部署和落實(shí)工作。學(xué)校把師德建設(shè)活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)效工作長(zhǎng)期來(lái)抓，把每年九月確定為全校的“師德建設(shè)月”，集中開(kāi)展師德建設(shè)主題教育活動(dòng)，并努力將其打造成為師德建設(shè)的文化品牌；嚴(yán)格實(shí)行師德“一票否決制”，對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)教育、勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理；建立學(xué)院、教師、學(xué)生三位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)把握教師遵守師德規(guī)范和教書(shū)育人的情況；建立師德教育培訓(xùn)制度，把師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，真正構(gòu)建起集中教育與日常教育相結(jié)合、教師的師德自覺(jué)行為與師德的制度約束相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制等等。
著力開(kāi)展豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)，增進(jìn)教師的自覺(jué)性
每年師德建設(shè)月期間，在校園網(wǎng)推出的“師德建設(shè)月特別專題”，校報(bào)、校雜志設(shè)立的“師德建設(shè)月專版”讓大家及時(shí)交流師德建設(shè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和做法；制作校園櫥窗展，把師德建設(shè)中涌現(xiàn)出的模范人物和先進(jìn)典型事跡展現(xiàn)給大家。實(shí)踐證明：只有以貼近教師實(shí)際、符合教師需求的形式和內(nèi)容，才能調(diào)動(dòng)廣大教師加強(qiáng)師德建設(shè)的積極性和自覺(jué)性，才能切實(shí)增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)效性。通過(guò)組織廣大教師深入學(xué)習(xí)教育法規(guī)以及《東北財(cái)經(jīng)大學(xué)教師師德規(guī)范》，讓廣大教師全面理解和掌握新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本原則和要求；通過(guò)開(kāi)展師德問(wèn)卷調(diào)查，認(rèn)真查擺存在的問(wèn)題，使加強(qiáng)師德建設(shè)活動(dòng)更有針對(duì)性、實(shí)效性。
建立師德檔案，使師德考核真正由“軟指標(biāo)”變成“硬指標(biāo)”
師德建設(shè)貴在實(shí)效。學(xué)校建立師德考評(píng)制度，把教師的師德表現(xiàn)作為年度考核、職務(wù)聘任、進(jìn)修學(xué)習(xí)和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。把師德述職報(bào)告納入師資管理檔案中。教師在申請(qǐng)?jiān)u定職稱、進(jìn)修學(xué)習(xí)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等事項(xiàng)時(shí)，學(xué)校相關(guān)部門(mén)都會(huì)調(diào)閱其師德述職報(bào)告，如發(fā)現(xiàn)教師未上交師德述職報(bào)告或師德述職報(bào)告存在與事實(shí)不相符的內(nèi)容，學(xué)校對(duì)該教師的申請(qǐng)將不予考慮，進(jìn)而使師德考核真正由“軟指標(biāo)”變成“硬指標(biāo)”。學(xué)校還將一些好的師德述職報(bào)告編輯成手冊(cè)，供全校教師學(xué)習(xí)、交流。
實(shí)施黨員教師擔(dān)任班導(dǎo)師活動(dòng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用
學(xué)校把充分發(fā)揮各級(jí)黨組織在師德建設(shè)中的核心作用，把師德建設(shè)作為構(gòu)建和諧大學(xué)的重要基礎(chǔ)工程抓緊抓實(shí)。從2008年第三屆師德建設(shè)月開(kāi)始，學(xué)校各學(xué)院為新生班級(jí)建立黨員班導(dǎo)師制度，各學(xué)院結(jié)合實(shí)際情況，或以學(xué)生宿舍為單位、還有的以專業(yè)為單位，推選思想政治素質(zhì)高、職業(yè)責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)科研業(yè)務(wù)精的黨員教師擔(dān)任新生班新生導(dǎo)師，除負(fù)責(zé)學(xué)生的政治思想教育、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)指導(dǎo)以及日常管理工作外，在幫助大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活、形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。
評(píng)選師德模范，發(fā)揮身邊榜樣的影響力
在第一屆師德建設(shè)月活動(dòng)中，學(xué)校黨委做出《關(guān)于向佟哲暉、汪祥春、林繼肯、谷祺和張先治同志學(xué)習(xí)的決定》，確定了學(xué)校首批師德先進(jìn)典型。從第二屆師德建設(shè)月活動(dòng)開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)展了師德模范評(píng)選活動(dòng)，繼續(xù)為全校師生樹(shù)立一批師德模范典型，號(hào)召并帶動(dòng)全校教師向他們學(xué)習(xí)。他們愛(ài)崗敬業(yè)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人；他們開(kāi)拓創(chuàng)新，把握教育教學(xué)規(guī)律，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；他們以學(xué)生為本，用真誠(chéng)、真心、真情關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生解決思想困惑和生活困難，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。