著名教育家蘇霍姆林斯基說：“在我們教育集體的創(chuàng)造勞動中有一條信念起著巨大的作用，這就是：沒有自我教育就沒有真正的教育?！边@一教育思想告訴我們：自我教育是學(xué)生個性發(fā)展中一個非常重要的環(huán)節(jié)，離開了這一環(huán)節(jié)，任何教育都無法奏效。為此，根據(jù)我縣“全面實施主體化教學(xué)法”的理念，加強班級建設(shè)，積極倡導(dǎo)“班級自動化管理”，采用學(xué)生自我教育的方法，增強學(xué)生自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的能力，促進其良好習(xí)慣的形成。
一、指導(dǎo)思想
以“全面實施主體化教學(xué)法”理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生自信心為突破口，以樹立成人成才意識為主線，以班級建設(shè)和校園文化建設(shè)為抓手，積極探索和完善學(xué)生自我管理模式，使之真正成為班級的主人、學(xué)校的主人，讓班級學(xué)校充滿成長氣息的現(xiàn)代中學(xué)生。
二、目的要求
自動化管理作為一個適應(yīng)時代發(fā)展，順應(yīng)社會需求而必然誕生的教育理論體系，是弘揚、培養(yǎng)受教育者自信、自立、自強、自律精神，給予受教育者以人文關(guān)懷，促進其身心俱健的全面教育，是以培養(yǎng)受教育者的主體意識、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為價值取向的促進受教育者主動發(fā)展的終生教育。
自動化管理其目的是喚醒、發(fā)展人的主體意識，培養(yǎng)現(xiàn)代人，促進國家現(xiàn)代化，促進人類進步。其宗旨是以班級為載體，提供和創(chuàng)造學(xué)生主動成長的機會，以此來發(fā)展學(xué)生個性特征，激發(fā)學(xué)生主體意識，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新精神，體現(xiàn)學(xué)生實踐能力，讓學(xué)生主動地去感知、體驗、判斷、認識、實踐、成功與受挫，并在這一過程中實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高，使班級更具有凝聚力、向心力，成為學(xué)?！八臒o”的特色班級。（即：無早戀、無網(wǎng)戀、無打架、無學(xué)困生。）
三、管理方案
一）、科學(xué)規(guī)劃班級目標，完善常規(guī)管理制度
每學(xué)期開學(xué)由班主任、班長召開“班級自動化管理”討論會，制定班級管理方案。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵還要靠他們自己，因為學(xué)生是自我鍛煉、自我教育的主體。所以，班主任有必要和全體同學(xué)在明理的基礎(chǔ)上，共同制訂和完善各項規(guī)章制度。它們是班集體內(nèi)各個成員的行為準則。如《一日常規(guī)》、《學(xué)習(xí)常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《衛(wèi)生勞動常規(guī)》、《活動常規(guī)》、《文明細則》等。引導(dǎo)他們獨立解決班級自動化管理中的一些問題，不斷肯定學(xué)生的成績和進步，增強他們學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成的自信心。
二）、豐富班級管理角色，還學(xué)生主人地位
1、增設(shè)崗位：根據(jù)班級生活的實際需要，增設(shè)多種目標與任務(wù)明確、集體生活中必須的崗位。崗位可根據(jù)實際需要合并、分設(shè)、取消或增加。例如：心連員
2、減少兼職：一些在學(xué)校學(xué)生會、團委或其他學(xué)生社團擔(dān)任工作的同學(xué)不再擔(dān)任班級的主要干部，但要求他們積極配合，大力支持班級的各項活動的開展。而空出的崗位則由班內(nèi)其他同學(xué)擔(dān)任。
3、一崗多人：讓幾個人負責(zé)同一崗位。
三）、班干部輪換制，還學(xué)生管理的權(quán)利
1、班委會組成：班長、評價組長、學(xué)習(xí)委員、體育委員、文娛委員、生活委員、保管委員等；團支部組成：支部書記、組織委員、宣傳委員等。各職不得兼任。
2、輪換比例與頻率：班委成員的主要崗位的輪換比例不低于1/3，不超過2/3，一半較為合適。輪換的時間間隔不要過于頻繁，以每月1次，每人可以連任一次，也可輪換下來以后再次上崗，但必須間隔兩輪。
3、動員準備：候選人以自薦、互薦或民主選舉產(chǎn)生。
4、競選上崗：競選學(xué)生應(yīng)該陳述自己競選職務(wù)的理由和上任后擬采取的措施等，由全班學(xué)生民主投票選舉各職務(wù)人員。通過競選引導(dǎo)學(xué)生肯定自己、展現(xiàn)自己、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在競選中進行一次自我教育和接受他人教育，促使班級常規(guī)自主管理健康向前發(fā)展。
四）、班級學(xué)生干部工作職責(zé)
責(zé)任分明，權(quán)利相當，有利于組織的高效運作，較少出現(xiàn)相互推卸責(zé)任現(xiàn)象，也有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生干部創(chuàng)造性。
學(xué)生干部具有完成自己任務(wù)的所有權(quán)利，評先、評優(yōu)時，同等條件下，首先考慮工作負責(zé)的學(xué)生干部。
班干部責(zé)任分配
職務(wù) 責(zé) 任 班 長
①有計劃的工作，對班上學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生勞動和活動情況全面負責(zé)；②定期召開班委會議，研究總結(jié)工作，找出存在的熱點、難點問題，及時與班主任溝通；③及時處理班上出現(xiàn)的突發(fā)事件；④協(xié)助團支書工作。
團 支 書
①對班上的組織、文藝、宣傳情況全面負責(zé)；②深入了解班上同學(xué)的思想狀況，及時做好個別同學(xué)的思想工作，及時與班主任溝通；③定期召開支部會，研究總結(jié)工作，作好下一步工作安排；④協(xié)助班長工作。
評價組長
①監(jiān)督班委會、團支部成員的工作情況，及時組織評價，對不稱職的要給予處理意見；②組織學(xué)生綜合素質(zhì)評價；③對評價分數(shù)組織組員核對，并按比例核算出成績；④對評價結(jié)果向老師及時匯報。
學(xué) 習(xí) 委 員
①負責(zé)班上日常教學(xué)活動的順利進行，積極組織各學(xué)科活動小組開展活動；②向同學(xué)進行學(xué)習(xí)目的教育，了解班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，提出改進的意見和方法，及時與任課老師溝通；③定期召開科代表會，討論對各科教學(xué)的意見、建議和要求，督促科代表定期公布學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況；④協(xié)助科代表做好對學(xué)習(xí)困難同學(xué)的幫助，并組織科代表介紹學(xué)習(xí)方法，利用課間講解難題。
紀 律 委員
①負責(zé)本班升旗、集合、上課等各項活動的紀律監(jiān)督并考核記載；②加強對同學(xué)們的紀律、安全教育，日常行為規(guī)范教育；③注意各種安全，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，協(xié)助同學(xué)隨時制止可能引發(fā)嚴重后果的傾向。
生 活 委 員
①對本班衛(wèi)生、勞動情況全面負責(zé)； ②配合有關(guān)教育做好勞動前和勞動中的思想工作，向同學(xué)們進行愛勞動、愛護花草樹木等方面的教育; ③負責(zé)值日生的值日工作， ④組織室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)、室內(nèi)墻壁、玻璃等工作的考核、檢查、評比。
組 織 委 員
①負責(zé)團組織的建設(shè)和發(fā)展； ②從團組織的角度做好對學(xué)習(xí)和生活困難同學(xué)的幫扶工作； ③協(xié)助團支書做好工作。
文 娛 委 員
①負責(zé)組織全班的各類文娛活動； ②督促文藝特長生參加學(xué)校舞蹈、合唱、樂器、美術(shù)、書法等各類課外活動； ③推薦文藝活動積極分子。
體 育 委 員
①負責(zé)組織班級各類體育活動，協(xié)助體育老師上好體育課；組織好課間廣播操和課外體育活動以及校運動會； ②督促體育運動員參加學(xué)校體育隊訓(xùn)練和比賽； ③負責(zé)各種集合的整隊和組織紀律。
宣傳 委員
①組織班級政治理論學(xué)習(xí)，了解國內(nèi)外時事； ②抓好宣傳鼓動工作，負責(zé)黑板報、專刊的編輯； ③針對同學(xué)的思想情況，組織各種形式的生動活潑的教育活動。如：報告會、主題班會、座談會、科技講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流和社會調(diào)查等。
各 科 科代 表
①配合任課老師，保證各項教學(xué)活動的順利進行； ②督促全班同學(xué)完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，并指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法； ③定期公布所負責(zé)學(xué)科的基本情況和要求； ④做好對個別學(xué)習(xí)困難同學(xué)的幫扶工作。
五）、“值日班長制”，讓學(xué)生實踐管理
1、全班學(xué)生按學(xué)號輪流擔(dān)任值日班長，任期一天。
2、值日班長職權(quán)范圍：
1）考勤：記錄學(xué)生每天早、中到校情況，審批學(xué)生臨時性請假。
2）與相關(guān)干部檢查、記錄早操、眼保健操和衛(wèi)生情況。
3）記錄上課情況，維持自習(xí)紀律。
4）與有關(guān)班干部一起參與組織當天的各項班級集體活動。
5）將上述情況如實記入《班級工作日志》中，闡述自己的管理感受；對班級管理的建議；對班級成員、班主任或任課教師想說的話；推薦給大家的幾句格言。
3、值日班長輪值一遍后，按十分之一比例評選“優(yōu)秀值日班長”。
六）“班級自動化管理”活動安排
要根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)活動的安排和本班具體情況，有計劃地開展校園體驗活動、社會體驗活動、家庭體驗活動，如主題班會、演講比賽、歌詠比賽、書法、美術(shù)展。開展“手拉手”愛心助學(xué)活動。假期開展社區(qū)實踐活動。每項活動都應(yīng)有目的，有準備，有組織，有總結(jié)。
七）“班級自主管理”總結(jié)評比
總結(jié)評比可包括：周小結(jié)評比、月小結(jié)評比、學(xué)期總結(jié)評比，組織學(xué)生不斷進行自我反思，使每個學(xué)生把自我管理看作是自己的責(zé)任，一種義不容辭的為班級爭光的責(zé)任。
