最近,我參加了學(xué)校的班主任工作會議，聆聽了各位優(yōu)秀班主任的精彩發(fā)言。我不僅為之震撼，而且心靈得到了一次洗禮。我覺得當(dāng)好一個班主任必須具備“三心”、“四愛”、“五勤”。
三心
愛心是做好工作的前提?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！币粋€好的班主任必須全面的關(guān)心學(xué)生的健康成長。讓每個學(xué)生感覺到師愛的神圣與無私。我如果在學(xué)生心目中有著“神”一般的地位，那我的工作就會達(dá)到了事半功倍之效。細(xì)心是做好工作的保證。班主任的工作是千頭萬緒的，大到教學(xué)教育工作，小到學(xué)生的一個眼神，一個表情，我都得注意。
責(zé)任心是做好工作的基石。培養(yǎng)人的事業(yè)是最崇高的事業(yè)，來不得半點馬虎，高度的責(zé)任心是我必須具備的素質(zhì)。
四愛
首先，我要用“愛”的誠心去關(guān)愛學(xué)生。目前我班有不少的留守兒童，父母都出去打工，有的學(xué)生是在斷奶后，父母就離開，與父母親根本沒有感情，換句話說，就是沒有享受到父愛和母愛的味道，這種學(xué)生自然性格孤僻，內(nèi)向，不善交際。還有就是父母離異的，性格也很古怪，當(dāng)然這是個別。除此之外，就是屬于發(fā)展不平衡學(xué)生。所以班上什么樣的學(xué)生都有，愛學(xué)習(xí)的，不愛學(xué)習(xí)的等等，管理起來就非常的頭疼。那么，當(dāng)班主任的就應(yīng)該主動去關(guān)心班上有這樣或那樣問題的學(xué)生，這種關(guān)心必須是看得見摸得著，可以從生活上、經(jīng)濟上、學(xué)習(xí)上、家庭方面等等去關(guān)心和支持這類學(xué)生。
其次，我要用“愛”的體驗去鼓勵學(xué)生。在班上可以根據(jù)學(xué)生不同的特長和喜好安排他們?nèi)⒓酉鄳?yīng)的活動，讓他們在活動中體會成功的快樂激發(fā)他們對生活的熱愛。
再次我要用“愛”的行動去影響學(xué)生。如果光說用愛去對待班上的學(xué)生如何，不用實際行動去感染學(xué)生，學(xué)生覺得你是空話一句，或者說是說話的巨人，行動的矮子。長此以往，學(xué)生感覺不到你的真誠。彼此就會失去信任感。
我還要用“愛”的責(zé)任去“矯正”學(xué)生 。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的地方，是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為自己將來走入社會打下堅實基礎(chǔ)的奠基石。我要秉承“播種行為，收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格。播種性格，收獲命運?！钡淖谥紒斫逃龑W(xué)生。時刻關(guān)注學(xué)生，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣，及時矯正他們的不良行為，使之朝著陽光、健康的方向發(fā)展。
五勤
第一是 “手勤” 。今后，我要為每個學(xué)生建立一個成長檔案，隨時記載每個人的各種表現(xiàn)，為班級建一個班史，要堅持寫好工作日志。班級日常的很多事情，只要班主任動動手，就會收到很好的效果，比如，打掃衛(wèi)生，班主任帶頭來做，哪怕僅僅是一次、幾分鐘，對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。班主任的行為能感化學(xué)生，學(xué)生的行為就能感動班主任。班主任抓班級工作要“以人為本”，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，不體罰學(xué)生。
第二是“嘴勤 ”。 我要做好學(xué)生的談話工作，并要做好記錄，以便及時了解他們各科學(xué)習(xí)情況，家庭狀況，特別是當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有波動時，與學(xué)生談心，找出其原因，調(diào)整其心理變化，鼓勵其努力，迎頭趕上。
第三是“腳勤” 。我班很多學(xué)生家長因為生活所迫，工作很忙，沒有時間到學(xué)校與我及其它任課教師了解自己的孩子在學(xué)校的情況。因此可以利用空閑時間進行家訪，讓家長能切身感到班主任對自己的孩子關(guān)心和重視，一定會配合我齊抓共管好自己的孩子，使其在學(xué)習(xí)和思想品德方面都有良性的發(fā)展。
第四是“眼勤”。 俗話說：百聞不如一見。作為班主任的我，要經(jīng)常到班級看一看，下課時看看班級每個學(xué)生在做些什么事情，上課時，可在教室窗外關(guān)注教室里每個學(xué)生上課時的表現(xiàn)，即使是幾分鐘，但作用是巨大的。當(dāng)學(xué)生知道老師在關(guān)心他，他一定會集中精力聽課。建立好班級日志并認(rèn)真閱讀，從中及時了解班級中的一些情況。仔細(xì)閱讀每個學(xué)生所寫的周記，因為不少學(xué)生心中的許多事情不愿當(dāng)面和我說，但他們愿意寫在周記中，從中可以知道不少從其它方面無法了解的情況。
第五是“筆勤”班主任是教育研究的最前線，有很多的經(jīng)驗都出自班主任的工作之中，所以班主任是踐行者又是研究者，所以要勤動筆把自己的經(jīng)驗總結(jié)出來與其他科任教師分享，讓更多的老師能走進學(xué)生的心。
在班主任的工作崗位上，我已經(jīng)力行了三十余年。一路走來雖然艱辛，但也快了無比。因為我愛這份職業(yè)，也愛我的學(xué)生。在以后的工作中，我會在堅守中反思，在反思中享受，在享受中總結(jié)，在總結(jié)中提升！
