文化是一種文明進程的積淀，學(xué)校文化又是校園文明的標(biāo)志。如何使學(xué)校文化成為取之不盡、用之不竭的動力源泉，這是湖南省常德市第四中學(xué)有別于其他學(xué)校的顯著特征。近年來，該校以“學(xué)校文化、教學(xué)改革、精細管理”為主線，鼎力辦好人民滿意教育，鑄就了學(xué)校的教育品牌。
“學(xué)校文化”是常德四中鑄就品牌特色的前提。近年來，學(xué)校新一屆班子提出分三步走的發(fā)展目標(biāo)。即把教育質(zhì)量抓起來；把精致校園建起來；把精品學(xué)校創(chuàng)起來。首先，創(chuàng)作了《明義經(jīng)》。教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，并把《明義經(jīng)》篆刻在明義石上，與校園竹、桂、梔林構(gòu)成一處精致、典雅的明義景觀。其次，辦起了“明義堂”。對學(xué)生進行中國傳統(tǒng)經(jīng)典文化教育。學(xué)校編寫了明義堂校本課程《明義點讀》，讓更多的年輕人了解、學(xué)習(xí)國學(xué)知識，進一步體會“明義經(jīng)”與眾不同的文化底蘊。
“精細管理”是常德四中鑄就品牌特色的保證。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極推進人性化、規(guī)范化管理，使教育教學(xué)工作連創(chuàng)佳績。連續(xù)三年在綜合素質(zhì)、升學(xué)成績居市屬中學(xué)第一名，被評為常德市教育系統(tǒng)目標(biāo)管理先進單位。首先，精細管理為特色品牌引路。學(xué)校倡導(dǎo)管理首先從校長做起，校園秩序不好，是校長的責(zé)任，學(xué)校的教育教學(xué)辦不好，更是校長的責(zé)任。其次，精細管理為特色品牌架橋。學(xué)校采取分層引導(dǎo)，整體推進的做法，抓行政以身作則，抓黨員率先垂范，抓優(yōu)秀帶頭人、骨干教師的榜樣作用。在實際工作中，學(xué)校實行“值日校長”制度，每天由一名教師擔(dān)任“值日校長”，使學(xué)校管理進一步貼近師生的工作和學(xué)習(xí)。通過這一制度的實施，既發(fā)現(xiàn)了師生中閃光的人和事，又達到了相互理解、相互監(jiān)督的目的。第三，精細管理為特色品牌助推。近年來，學(xué)校建立起立體式的管理網(wǎng)絡(luò)，增強了所有校級班子的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感；增強了行政班子的責(zé)任意識和執(zhí)行能力；增強了行政管理的責(zé)任意識和服務(wù)意識；增強了學(xué)校的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成了全程育人、全員育人的良好局面，成為一所飲譽“三湘”的基礎(chǔ)教育名校。
