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教師講解習(xí)題應(yīng)該注意什么?

時(shí)間:2016/3/23

在這些年的教學(xué)中,通過對(duì)學(xué)生做題的輔導(dǎo),及輔導(dǎo)過程中給學(xué)生講解習(xí)題的經(jīng)驗(yàn),我覺得教師講解習(xí)題時(shí)應(yīng)該注意到以下這些。

1
講解習(xí)題時(shí)應(yīng)當(dāng)滲入一些規(guī)律性的知識(shí),即講一道題附帶講解一類題,是教師講解習(xí)題的主要目的。

做題時(shí)為了讓學(xué)生鞏固知識(shí),檢查掌握的不足。因而,教師要立足于培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)系能力,讓他們能夠靈活地分析問題、解決問題。教師可從學(xué)生不會(huì)做的習(xí)題上入手,看是少數(shù)人不會(huì)、還是多數(shù)人不會(huì),而把握好講題的對(duì)象范圍;再者,還要看這些題是不是出題的熱點(diǎn),如果是,可做重點(diǎn)分析,并找出規(guī)律性的東西來,讓學(xué)生也能做到舉一反三,觸類旁通。

2
講題過程中,教師要突出技巧,讓學(xué)生也有簡(jiǎn)明、快捷的做題意識(shí),這是教師講解習(xí)題的重要目的。

教學(xué)的過程,可以說就是對(duì)學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)的過程,能夠巧妙地處理問題,也是一個(gè)人最重要的好習(xí)慣之一。所以,我們?cè)谥v解習(xí)題過程中要突出技巧,提高學(xué)生做題的效率。例如:做選擇題,有直接選擇,還有排除法等,要看哪種方法簡(jiǎn)便還不易出錯(cuò),就用哪種;做閱讀短文中的填空題,可根據(jù)上下文分析,指導(dǎo)學(xué)生要好好利用短文,不要盲目的亂填;......講題過程中處處有技巧,只要教師重視技巧,久而久之,學(xué)生也會(huì)重視,那么學(xué)生做題的效率一定會(huì)大大提高。

3
教師講題要有針對(duì)性,要有重點(diǎn)的講解,不要難易不分,眉毛胡子一把抓,既浪費(fèi)時(shí)間,又降低講題效率。

每份習(xí)題,都有難有易,對(duì)于學(xué)生都會(huì)的習(xí)題,教師講來講去,會(huì)造成學(xué)生的懈怠情緒,降低了講題的效果。因而,建議教師在講題前,可以了解了解學(xué)生做題的情況,分清學(xué)生眼中的難易(有時(shí)教師認(rèn)為容易的,學(xué)生不一定覺得容易),然后教師再考慮講題方面的詳略:比較容易的不講、或僅僅對(duì)對(duì)答案;少數(shù)學(xué)生不會(huì)的,可以講題時(shí)強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào),把知識(shí)點(diǎn)再熟悉熟悉;對(duì)大多數(shù)學(xué)生不會(huì)的,那可就要做重點(diǎn)講解了。這樣,教師既節(jié)省了時(shí)間,有提高了效率,何樂而不為呢?

總之,教師講解習(xí)題方面應(yīng)注意的方面很多很多,所以,我們講題時(shí)也要靈活,這樣,才能最大化地發(fā)揮出教師講題的作用。