作為一名普通教師，特別是人過中年、職稱已經(jīng)到頂、年輕時也曾取得一定工作業(yè)績的教師，工作激情非常容易消退。但一個人總要做事，對工作失去熱情時，思想就容易走向消極，消極的思想除了影響學生成長之外，也不利于自己的身體健康。有一名同事鄭老師，五十多歲了還堅持擔任班主任，他不僅教學質量好，身體也非常好，五十多歲的人走路健步如飛，精神抖擻，頭發(fā)黑黝黝的，看上去就像三十多歲的樣子，讓人羨慕不已，他認為保持健康的重要秘訣就是充滿工作的激情，這容易讓自己身體各個器官充滿活力。作為普通老師，我們該如何長時間地保持自己的工作激情呢？
 
一、多一點激情，少一點牢騷
 
宋老師以前從來沒有擔任過班主任，四十多歲了竟然還主動要求擔任班主任。原來以前她孩子小，家里老人身體也不好，丈夫在外地工作，除了工作還需要忙于家務，后來老人去世了，孩子也工作了，丈夫也一周只回來一次，輕松的生活反而讓宋老師感到心靈上的空虛和無聊，精神也開始萎靡不振，特別是在一次體檢中還檢查出身體各器官開始出現(xiàn)毛病。為了讓自己的生活更加充實，宋老師主動申請擔任班主任。忙碌的工作不僅填補了自己心靈上的空虛，而且教學業(yè)績也得到了提高，身體在忙碌中也更加健康了。
宋老師每天忙于自己的工作，除了家庭就是學校，在和學生的接觸中，她積累了大量的教學、管理經(jīng)驗，寫出了一篇篇教學論文。宋老師的工作也得到了校方的認可，不僅連續(xù)被評為“先進工作者”，在工資改革中還繼續(xù)晉升加級，得到了意想不到的額外收獲。
沒有激情的生活除了讓額頭上留下更多的皺紋之外，什么都不會留下，當一個人思想消極時，就容易牢騷滿腹，對什么事情都看不慣，這樣不僅解決不了問題，反而會得罪周圍不少的人。與其整天牢騷滿腹的生活，不如給自己找個充滿激情的理由去努力工作，雖然不一定能夠取得優(yōu)異的成績，但至少能讓自己的生活過得充實，讓自己精神面貌煥然一新。
 
二、多一點計劃，少一點幻想
 
李老師擔任了二十多年的班主任工作，總感到自己對工作開始倦怠了，甚至有時候看到學校大門就會產(chǎn)生一種厭倦感。消極的思想讓李老師每天過得非常不愉快，意志漸漸消沉，李老師在之后的工作總結中反映出自己狀態(tài)不佳的原因，他認為自己已經(jīng)年過四十，在工作中不可能繼續(xù)取得優(yōu)異成績了，也缺少了年輕時追求進步的那股動力。
在對工作失去熱情的日子里，為打發(fā)日子，李老師開始主動學習小提琴，每天在工作之余就開始練琴，當樂聲不斷地從他指間流出時，他感到自己雙肩變得筆直了，疲憊的雙眼又充滿了精神，業(yè)余愛好又點燃了他對生活、工作的激情，開始促進他繼續(xù)努力工作，在享受音樂帶來的樂趣的同時，李老師也開始享受努力工作給自己帶來的愉悅心情。
很少有人能夠充滿激情的長期重復著同樣的工作，很多老師人到中年工作激情便開始減退，他們認為，到了這個年齡段，就不可能繼續(xù)給自己營造什么幻想了，沒有幻想的生活又容易讓人一蹶不振，因此，在工作目標開始減退的日子里，不如利用工作之余培養(yǎng)一項興趣愛好，重新點燃工作的激情，讓自己開始樂于工作、享受工作。
 
三、多一點行動，少一點借口
 
有一位年輕老師，在接受一個班級之前通過和其他班級學生成績進行比較，發(fā)現(xiàn)自己班級的學生在分班時基礎便比較差，于是認為該班學生的學習能力先天就不如其他班級。在這樣的思想制約下，工作開始消極，老師思想的消極帶來學生大面積的厭學，師生都是這樣的情緒和思想狀態(tài)，以致于在后來的統(tǒng)考中，整個班級學生成績遠遠低于其他班級。學生意見大，家長也非常不滿，學校不得已只好將這位老師調(diào)到其他崗位，而重新安排一位新老師擔任這個班級的班主任。這位新老師進班不問學生基礎，狠抓學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本來沒指望將這樣的班級成績提高多少，但沒想到學生的成績卻出人意料的迅速得到了提升，最終和其他班級相差無幾。這位老師本來只想縮短本班與其他班學生學習成績的差距，但沒想到最終結果卻遠遠超過他的預期，突出的工作成績也讓他獲得了“優(yōu)秀教師”的稱號。
借口除了會讓自己心理上獲得暫時的平衡之外，更多的是讓自己變得懶惰，失去進取心，喪失工作的主動性，荒廢自己的事業(yè)心，不僅最終會一事無成，還會失去生活的樂趣?？陀^存在的東西不會因為自己的借口而改變，既然改變不了客觀現(xiàn)狀，與其天天抱怨，不如行動起來想方設法去改變現(xiàn)狀，這樣也許會得到一份意想不到的收獲。
 
四、多一點寬容，少一點責難
 
有一位優(yōu)秀教師，個人素質較高，工作能力也很強，教學業(yè)績年年優(yōu)秀，但職稱評定與他無緣、骨干教師評選與他無緣，大家都公認他工作負責、教學方法突出，遇到不好管教的班級讓他管理，能達到立竿見影的效果，用他的話說：“好事都與我無緣，難事總是第一候選人！”看到很多工作業(yè)績不如自己的同事要么職稱評上了，要么得到提拔重用，而他除了經(jīng)常得到口頭表揚之外，什么實惠都沒獲得，他開始心里不平衡起來，整天就像魯迅筆下的祥林嫂，到處訴說自己的不得志。后來和他關系要好的一位朋友勸他：“工作也是做了，到處訴說也沒人愿意聽，與其這樣不如更加努力的埋頭工作，力爭取得更大的工作業(yè)績?！甭犃伺笥训膭窀?，這位老師不再抱怨生活的不公平了，繼續(xù)努力工作，并將自己平時積累的教學管理素材寫成論文發(fā)表，后來主動辭職到一所私立學校工作，平時積累起來的教學功底讓他在那里工作得如魚得水，不久就成為這所私立學校分校的校長。
工作不可能一帆風順，總會遇到曲折、委屈、不公平的事情，與其責難，不如寬容；在責難中消磨時光、得罪人，不如停止哭泣，站起來繼續(xù)行走。也許有時也會走錯，但只要不是原地不動，至少不會讓自己沉浸在痛苦中空耗時光和感情，說不定還會出現(xiàn)“進一步山窮水盡，退一步海闊天空”的境界。