班級文化建設(shè)在民辦高中班級管理方面的作用摘要：良好的班級，離不開班級文化的建設(shè)。優(yōu)良的班級文化，有利于班級團隊的形成和發(fā)展。班級文化建設(shè)對于民辦高中尤為重要。
　　班級文化是“班級群體文化”的簡稱。班級文化是作為社會群體的班級所有或部分成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復(fù)合體。
　　首先，它是一種個性文化，代表著班級的形象，體現(xiàn)了班級的生命;其次，它是班級全體師生共同創(chuàng)造的財富，是全體師生共同勞動的結(jié)晶;再次，班級文化是一個動態(tài)的、發(fā)展的系統(tǒng)工程，它的主體是學(xué)生。
　　班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所特有的。它是班級發(fā)展的動力和成功的關(guān)鍵。班級文化建設(shè)有助于提升班級的凝聚力，形成和諧的班風(fēng);同時，也影響學(xué)生的身心健康與個性發(fā)展，乃至于影響學(xué)生未來在社會中的工作與生活。它有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，有利于優(yōu)秀團隊的形成和發(fā)展。班級文化建設(shè)對于我校這所民辦高中尤為重要。
　　一、在班級管理研究中進行一系列班級文化建設(shè)實踐活動
　　我們主要采取了以下活動。
　?。ㄒ唬┩ㄟ^多元主體活動構(gòu)建學(xué)生的精神家園
　　我們確立班級口號、班歌、班級誓言。以“我為我班，驕傲自豪”作為班級口號，其中一個重要目的就是要增強學(xué)生的信心。學(xué)生自主選擇富有時代氣息和他們喜聞樂見、青春勵志的歌曲《奮斗》《相信自己》《陽光總在風(fēng)雨后》等，每周一歌，輪換歌唱激勵。班級誓言在分組征集的基礎(chǔ)上，經(jīng)過語文功底好的學(xué)生加工完成：我們是莘莘學(xué)子，我們是班級一員;我們意氣風(fēng)發(fā)，我們激情飛揚;我們滿懷理想，我們決不放棄;我們一定努力，度過美好中學(xué)時代！我們一定勤奮，奠定人生幸福之基！
　?。ǘ┌l(fā)揚民主精神
　　班會放手讓學(xué)生策劃，由班干部主持，學(xué)生民主商議班內(nèi)事務(wù)，班主任只是作為其中的一名參與者，對班會做總結(jié)發(fā)言，點評優(yōu)缺點。
　　（三）加強組織管理，完善制度建設(shè)
　　制定出適合本校、本班特點的規(guī)章制度并根據(jù)實際不斷修改、完善。以制度管理學(xué)生，盡可能減少隨意性，使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識。
　　發(fā)揮班干部的管理核心作用，并充分調(diào)動全班學(xué)生參與民主管理與民主監(jiān)督功能，使學(xué)生養(yǎng)成民主觀念。
　?。ㄋ模├枚喾N載體構(gòu)建班級文化，形成良好的育人環(huán)境
　　前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說，要使教室的每一面墻壁都具有教育作用?；诖?，我們的做法有：
　　建立圖書角，用積極健康的讀物讓學(xué)生自己教育自己。
　　鼓勵學(xué)生“比、學(xué)、趕、幫、超”，培養(yǎng)學(xué)生形成競爭觀念。
　　提出“人有自信心，難事都變易”，利用學(xué)生各種閃光點激勵學(xué)生信心，幫助學(xué)生形成陽光自信的人生態(tài)度。
　　提出“文明禮儀養(yǎng)大德，自主學(xué)習(xí)成大器”，每期進行文明禮儀演講活動，日常抓好文明禮儀監(jiān)督、檢查，幫助學(xué)生提高個人修養(yǎng)。
　　以“知恩、感恩”為主題，進行換位思考主題班會，讓學(xué)生站在社會、學(xué)校、父母、教師、同學(xué)，乃至于學(xué)校餐廳的不同角度，理解對方，知恩、感恩，樹立正確的公民心態(tài)。
　　利用網(wǎng)絡(luò)進行班級管理。班級博客、QQ群空間開通，利用了學(xué)生喜聞樂見的方式，加強了理解和溝通，樹立了學(xué)生與時俱進的思想觀念。
　　按照班規(guī)銷售收集起來的飲料瓶、廢舊作業(yè)本等，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識和環(huán)保觀念。
　　班長負責(zé)書寫不同于上交學(xué)校的《班級日志》，記錄班級成長、發(fā)展的點滴過程，給學(xué)生美好的回憶，樹立珍愛友誼的思想情感。三年下來，《班級日志》成了班級豐富的生活學(xué)習(xí)縮影。比如，畢業(yè)時，住校生提出的押金問題在數(shù)額上產(chǎn)生了爭議，最后，從《班級日志》中找到了證據(jù)，化解了矛盾。
　　班務(wù)欄設(shè)置“風(fēng)采錄”“溫馨提示”等板塊，展示學(xué)生特長、獲獎、文明風(fēng)采;給學(xué)生友好溫馨提示，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
　　每月進行手抄小報展覽，提高學(xué)生競爭意識與審美情趣。
　　班主任自己書寫班級管理工作日記，示范、鼓勵學(xué)生也堅持寫成長日記，提高閱讀、寫作能力，同時，班主任通過查閱學(xué)生日記，發(fā)現(xiàn)教育契機，適時進行教育。
　　為了鍛煉學(xué)生的膽識，提高交往、表達能力，培養(yǎng)學(xué)生大方得體的言行舉止，每天語文課前進行5分鐘演講。
　　班級文化建設(shè)看似不起眼，卻對學(xué)生身心健康具有重要的影響，方方面面都在凈化和陶冶著學(xué)生的心靈，鼓舞著這些學(xué)困生的信心。
　　二、班級文化建設(shè)的重要作用
　　鑒于以上的教育實踐活動，我的感受是班級文化建設(shè)不能忽視。班級文化建設(shè)確實在民辦高中班級管理中起著重要的作用。
　　（一）塑造健全人格的作用
　　文化對人的影響具有潛移默化、深遠持久的特點。健康向上的班級文化作為一種環(huán)境教育力量，富有感染力和滲透力，影響學(xué)生的思想觀念、行為規(guī)范和生活方式，對學(xué)生人格塑造具有引導(dǎo)、提高的作用。
　?。ǘ┡囵B(yǎng)現(xiàn)代公民素質(zhì)的作用
　　班級文化把師生的共同利益、共同理想、共同追求緊緊聯(lián)系在一起，形成一種共同意志。在班級組織運行過程中，班級文化為班級成員提供了某些思想與行為的規(guī)范與標準，使每個成員都受到必要的制約，自覺約束和規(guī)范自己的行為。所以，班級文化能夠激勵和強化學(xué)生的積極行為，調(diào)節(jié)和控制學(xué)生的偏離行為。通過引導(dǎo)學(xué)生制定和完善班級的各項規(guī)章制度，并認真監(jiān)督執(zhí)行，使學(xué)生的行為有章可循，有法可依，形成遵章守法，按章辦事的良好輿論環(huán)境，在很大程度上起到了塑造現(xiàn)代公民素質(zhì)的作用。
　?。ㄈ┠木哿Φ淖饔?br /> 　　班級文化具有很強的凝聚力量。班級文化是班級成員共同價值取向、心理意識、文化習(xí)性的體現(xiàn)，由此產(chǎn)生巨大的向心力和凝聚力，把成員的個人發(fā)展與班級的群體發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，起到了集體教育、自我教育的作用。同時，班級文化建設(shè)又對學(xué)校文化大環(huán)境產(chǎn)生積極的影響，優(yōu)勢互補，進一步增強了班級的外部形象，提高了學(xué)校的影響力。班級的這種良好外部形象反過來又會增強班級成員的自豪，正如我班口號“我為我班，驕傲自豪”。
　?。ㄋ模┘钭饔?br /> 　　班級文化建設(shè)過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮每個人的特長和優(yōu)點，有效地調(diào)動班級成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生形成了強烈的使命感和責(zé)任心，成為班級成員自我激勵的力量之源。通過不斷的文化影響，班級中學(xué)生的責(zé)任心有了很大的提高。如每年五月份的校園藝術(shù)節(jié)，我班場地干干凈凈;植樹結(jié)束后，學(xué)生自覺地將食品袋整理放到垃圾點，等等。學(xué)生行為已經(jīng)成為自覺的責(zé)任習(xí)慣。
　　（五）引導(dǎo)作用
　　班級文化使全體形成了共同的價值取向和奮斗目標，在朝著目標努力的過程中，班級文化使班級成員之間不斷參照對比，調(diào)整自己的思想和言行，向著實現(xiàn)自己人生價值的目標奮進。
　　綜上所述，由于通過富有激勵性機制的班級文化建設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的自我管理需求，提升了學(xué)生自我教育、自我管理的能力，學(xué)生的思想政治覺悟、品德面貌、學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了明顯的改變和提高。加上其他各方面行之有效的措施，我校在當?shù)氐纳鐣绊懥?、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平均有了很大程度的提升。
　　本文為甘肅省“十二”五規(guī)劃課題“民辦高中的班級管理研究”成果。