摘 要：任何時候的班級管理，都需要發(fā)揮民主的力量。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息海量，傳播迅速便捷，學(xué)生的思想受到多種沖擊，作為班主任，應(yīng)該怎樣實現(xiàn)班級管理的民主化呢？本文從實踐的角度探討了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體現(xiàn)班主任管理民主化的方法和策略。
魏書生說：“民主像一座搭在師生之間的橋，民主程度越高，這座連接心靈的橋就越堅固、越寬闊?！泵裰骰陌嗉壒芾恚前嘀魅螢榱藢崿F(xiàn)班級發(fā)展的目標(biāo)，有意識地對班級成員、班級活動進(jìn)行協(xié)調(diào)的綜合性活動，與那種“嚴(yán)防死控”的專制管理有著本質(zhì)區(qū)別。民主化的班級管理理論認(rèn)為，學(xué)生作為班級的重要因子，在班級管理中有著特殊的雙重性。一方面，學(xué)生是班級管理的對象，是管理的客體；另一方面，學(xué)生又是班級管理的參與者，成為班級管理的主體?；谝陨系恼J(rèn)識，班主任在班級管理中應(yīng)該處于主導(dǎo)者的地位。因此，班主任必須充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，與學(xué)生平等相處，為班級管理營造一種民主、和諧的氛圍。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，為班級管理的民主化開辟了一些新的思路。
一、建立班級管理QQ群，加強(qiáng)交流，充分調(diào)動每一個班級成員為文明班級建設(shè)建言獻(xiàn)策的積極性。
網(wǎng)絡(luò)時代，QQ聊天是每一個中學(xué)生都熱衷的事。很多人喜歡在網(wǎng)絡(luò)上和同學(xué)、朋友聊天談心，哪怕是一個班里的同學(xué)，許多話也會留在QQ里來聊。在學(xué)生的眼里，班主任是專門管理自己的老師，應(yīng)該比一般的科任老師嚴(yán)厲。因此，對班主任老師的“敬而遠(yuǎn)之”也更明顯，要不是非說不可，他們往往不愿意和班主任多說話，在思想上形成了一道師生交流的障礙。如何突破這一道障礙，實現(xiàn)班級的民主化管理？筆者作為班主任，想到了讓班委會牽頭建立一個班級QQ群，師生同在一個QQ群里，老師只是一個普通的群成員，和所有的學(xué)生是平等的。在QQ群里，周末有空的時候，我就和同學(xué)們一起聊聊天談?wù)勑?，有時就干脆不發(fā)言，只是看學(xué)生們聊天談心，完全是一種平等和諧的氛圍。這個QQ群的建立，讓學(xué)生們感受到了來自班主任的平等和真誠，而我則能夠廣泛聽取來自學(xué)生的“民意”。
這個QQ群的建立，還為班級管理各成員之間提供了一個廣泛的交流平臺，為班級的民主化管理開辟了許多新的領(lǐng)域、提供了許多有利條件。
1.有利于班委成員之間的交流，促進(jìn)班委的快速成長。班委會作為班級管理的制度擬定者，在文明班級的創(chuàng)建中負(fù)責(zé)執(zhí)行和監(jiān)督各種班級制度的落實情況，各成員之間既有分工又有合作。利用QQ群交流工作方法和心得體會，避免了過去那種班委開會時的拘束，大家暢所欲言，可以使班委會快速成長起來，極大地提高班委的工作能力。我班的學(xué)習(xí)委員文曉群是一位靦腆的女生，沒有擔(dān)任班干部的經(jīng)驗，在QQ群里與其他班委交流過一段時間后，學(xué)到了許多新的工作方法，在促進(jìn)全班形成良好學(xué)風(fēng)的工作中做出了優(yōu)異的成績。
2.有利于班委會與班級學(xué)生的交流，發(fā)揮每一位學(xué)生在班級建設(shè)中的作用。QQ群是一個公開的交流平臺，每一個群成員都可以在群里發(fā)表自己的見解和建議，也可以了解到每一個成員的心聲。大家都是公開、透明的，學(xué)生們可以了解到班委會決議的形成過程，甚至參與決議的討論，大大增強(qiáng)了他們的主人翁意識，他們?yōu)榘嗉壗ㄔO(shè)也就更愿意建言獻(xiàn)策。我班的《量化管理條例》、《班級衛(wèi)生制度》等都是班委會利用QQ群充分聽取和收集班級成員的意見后制定出來的，因為大家都積極參與了制定的過程，因此執(zhí)行順利，而且每一個學(xué)生都能積極地維護(hù)它們的權(quán)威。
3.有利于學(xué)生與學(xué)生之間的交流，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，化解了許多學(xué)生之間的小矛盾，使班集體更有凝聚力。一個班級里，自然會形成學(xué)生與學(xué)生之間遠(yuǎn)近不等的關(guān)系，這種關(guān)系發(fā)展下去，則會形成一個個小集體。小集體的形成會影響到整個班集體的凝聚力。班級里的人和事，都可以在QQ群里開展討論和交流，各種觀點的碰撞，能夠引起當(dāng)事人的反思，加上老師的及時點撥和引導(dǎo)，學(xué)生之間的一些矛盾就能及時化解掉，并且能夠提高大家的思想認(rèn)識。
二、開展有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的主題班會，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
主題班會雖然不是新事物，但是，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，仍然不能缺少主題班會這種班級管理形式。當(dāng)下的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮，已經(jīng)成為班級管理的新難點，在班級管理工作中，班主任更應(yīng)該針對這一問題，利用主題班會，引導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境形成一個清醒、正確的認(rèn)識。要讓他們明白，網(wǎng)絡(luò)是科技發(fā)展的產(chǎn)物，為人類的生產(chǎn)生活提供了極大的便利，但同時，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也是一把雙刃劍，只有正確用好網(wǎng)絡(luò)，才能讓它更好地為我們服務(wù)。作為新時代的學(xué)生，應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的主宰者，而不能被網(wǎng)絡(luò)所控制。我班的明明同學(xué)，在小學(xué)就已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)成癮，家長無計可施。我了解到這一情況后，在開學(xué)第三周，為此召開了一次以“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”為主題的班會，組織全班學(xué)生開展對網(wǎng)絡(luò)利弊的辯論。大家紛紛發(fā)表看法，還引用了許多生動的事例來佐證自己的觀點，最后得出了一致的看法：網(wǎng)絡(luò)是好事物，但是要合理利用，才能發(fā)揮出它的作用，否則，必然反受其害。學(xué)生，如果一味沉迷于網(wǎng)絡(luò)，必將嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)。第二個學(xué)期，明明這個學(xué)生就逐漸戒掉了網(wǎng)癮，他的家長為此還特意來學(xué)校問我原因呢。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何體現(xiàn)班級管理的民主化
時間：2016/4/20
