網(wǎng)絡(luò)研修，作為教育教學(xué)研修的一種方式已經(jīng)深入人心，而且將會(huì)起到越來(lái)越廣泛的作用。
通榆縣的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)已由“一滴水蕩起幾層波”的個(gè)人研修活動(dòng)發(fā)展到今天的“一湖水漸起千層浪”的大范圍的網(wǎng)絡(luò)研修熱潮。就本人而言，三年前的我是典型的不名一文的的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的小學(xué)教師，發(fā)展到今天的開(kāi)通教育社區(qū)，抒寫教育教學(xué)心得；進(jìn)入教育論壇，與全省范圍內(nèi)的教師同行們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中交流；加入省內(nèi)各研修群組，有問(wèn)題隨時(shí)向各位老師請(qǐng)教；參與網(wǎng)絡(luò)研修電子簡(jiǎn)報(bào)的編輯工作，將網(wǎng)絡(luò)研修的心聲向全縣范圍內(nèi)播撒；參與呱呱社區(qū)學(xué)習(xí)，與全國(guó)名師近距離接觸；精心論壇管理，把本縣教師的先進(jìn)教學(xué)理念和優(yōu)秀管理方法等推薦到省級(jí)論壇。與此同時(shí)，我也將在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中學(xué)到的新理念新方法運(yùn)用于教學(xué)之中，還把PS技術(shù)和會(huì)聲會(huì)影技術(shù)運(yùn)用到課件的制作之中，加之多媒體、網(wǎng)絡(luò)搜索等現(xiàn)代教學(xué)手段在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，教育教學(xué)水平不斷提高，得到了家長(zhǎng)、同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與贊同。這是三年前的我想都不曾敢想的近乎于天方夜譚的事兒，居然在一個(gè)普通的農(nóng)村教師這里實(shí)現(xiàn)了！這不是一個(gè)奇跡，但它真真切切第告訴我們：網(wǎng)絡(luò)研修在成就著一批，乃至一大批用心專研并努力實(shí)踐的人。
自從“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”工程在2007年3月12日開(kāi)通至今已有六年多的時(shí)間，但仍有很多同行徘徊在網(wǎng)絡(luò)研修的大門之外。有些人因?yàn)樾判牟蛔悖瑳](méi)有足夠的力量推開(kāi)這扇門；有些人因?yàn)閳?jiān)持力不夠，走走停停或駐足觀望；也有些人受利益所趨，只為虛名、淺嘗輒止。所以，網(wǎng)絡(luò)研修發(fā)展到今天，真正受益的只有那些一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的人。
一路走到今天，不敢有什么經(jīng)驗(yàn)之談，確有著頗深的感受。希望能閃螢火之光，對(duì)前路迷茫之人稍有指點(diǎn)。
一. 踏上平臺(tái)，交流充盈。
吉林省教育社區(qū)和吉林省教育論壇是網(wǎng)絡(luò)研修者溝通、學(xué)習(xí)、交流、提高的巨大平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)中，你可以極大地開(kāi)拓視野，廣泛交流教育教學(xué)中欲動(dòng)啊的各種問(wèn)題，也可以把自己在教學(xué)中的思考和質(zhì)疑拿到論壇中與大家共同商討，取得解決問(wèn)題的有效辦法。與此同時(shí)，我們還可以加入省內(nèi)各個(gè)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修群組。這樣既可以與各校專業(yè)教師進(jìn)行有效溝通，快速、便捷地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，而且可以隨時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念與方法策略，從而更好地促進(jìn)我們的教學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)相信：打開(kāi)這扇門，迎來(lái)的就是溫暖的陽(yáng)光。
二. 技術(shù)支撐，自我提升。
走進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)教育的陣地已不再是三尺講臺(tái)、一根粉筆和一面黑板。新的時(shí)代在召喚我們運(yùn)用現(xiàn)代的教育手段帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)廣闊的知識(shí)天地。這就要求我們運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段努力為教育教學(xué)服務(wù)。試想：當(dāng)我們的孩子已經(jīng)懂得了網(wǎng)絡(luò)搜索、打開(kāi)了百度文庫(kù)、學(xué)會(huì)了網(wǎng)上視頻聽(tīng)課，而我們依然抱著一本教材，讓學(xué)生面對(duì)一行行生硬的文字，那將是一種多么尷尬的局面呀！要想讓我們的課堂適應(yīng)時(shí)代的需要，我們就必須掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，運(yùn)用聲畫結(jié)合、圖文結(jié)合、活動(dòng)與探究結(jié)合、網(wǎng)上與網(wǎng)下結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合的方式努力開(kāi)拓學(xué)生的視野。要達(dá)到這種效果，首先要求教師掌握課件制作方法、學(xué)會(huì)制圖、學(xué)習(xí)音頻視頻的處理、白板使用、遠(yuǎn)程協(xié)作教學(xué)等先進(jìn)教育手段。人都說(shuō)：要想讓學(xué)生擁有一桶水，教師就要有源源不斷的自來(lái)水。那么，這自來(lái)水的源泉在哪里？在內(nèi)心的一種渴求，只有想學(xué)，想用，并尋找機(jī)會(huì)充實(shí)自己，才可能不斷提高，適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。
三. 以網(wǎng)促教，和諧共贏。
網(wǎng)絡(luò)研修的真正目的是什么？它不是美輪美奐的夢(mèng)中花園，不是華而不實(shí)的曇花一現(xiàn)，更不是攫取虛名的投機(jī)手段，而是實(shí)實(shí)在在地將我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到的方法、理論、技巧等與教育教學(xué)有機(jī)融合，使其在教育教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。誠(chéng)然，我們現(xiàn)在的教學(xué)條件和硬件設(shè)施還不夠完備，但并不是沒(méi)有運(yùn)用的機(jī)會(huì)和可能。只要我們用心專研，努力尋找傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的切合點(diǎn)，我們就會(huì)找到一條通往現(xiàn)代教育的一條新徑。以網(wǎng)促教，以網(wǎng)興教，為現(xiàn)代化教學(xué)增添絢麗的一筆。以教攜網(wǎng)，以教束網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)不只是一種玩具，而更是一種工具。
教育發(fā)展到今天，您也許已經(jīng)清晰地看到教育未來(lái)的發(fā)展方向。那么，請(qǐng)不要再猶豫，不要再觀望，全心投入，迎接網(wǎng)絡(luò)研修的美好明天！
