青年教師是學(xué)校的未來，是三、五年后學(xué)校的教學(xué)主力，是學(xué)校發(fā)展的潛力所在、希望所在。如何促進青年教師成長是學(xué)校關(guān)注的話題。依據(jù)多年的教學(xué)和學(xué)校管理經(jīng)驗，現(xiàn)從幾個方面談?wù)勥@個問題。
一、學(xué)會做人
這是作為一名教師的先決條件，是教師首先應(yīng)該做到的。
學(xué)會做人是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，是師范生的基本準則。所謂“學(xué)高為師，身正是范”講的就是這個道理，學(xué)會做人還是教學(xué)工作者提高工作成績的重要途徑。“親其師，信其道”，只有良好的人格修養(yǎng)，才能潛移默化地影響著學(xué)生，使學(xué)生在人格魅力的感召下，積極向教師學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績。正如衡水中學(xué)校長李金池所說：“教師的師德狀況、人格水平是他的教育教學(xué)能力的重要組成部分?！?
學(xué)會做人首先應(yīng)從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好習(xí)慣是一個人成功的重要保證，影響著事業(yè)的成敗得失。青年教師剛從學(xué)校畢業(yè)參加工作，具有各方面的優(yōu)勢。年齡小，教齡短。正是因為這樣，他與上沒有那些舊框框，敢于突破常規(guī)，這時如養(yǎng)成良好的習(xí)慣；則會有利于自身的健康成長，更有利于教育事業(yè)的發(fā)展。
其次要正確處理同事之間的關(guān)系。在工作崗位上，同事之間的關(guān)系極為重要，正確處理同事之間的關(guān)系則顯得尤為重要。只有正確處好了才能與同事們和睦共處，發(fā)揮集體的力量，群策群力把工作搞上去。在這樣的環(huán)境下，你才可以發(fā)揮自己的才能，施展自己的才華。
再就是要學(xué)會尊重學(xué)生、師長。青年教師具有青年人所特有的那種心高氣傲的特點，容易放松對自己的要求，忽視對學(xué)生、師長的尊重。教學(xué)工作無非是與學(xué)生打交道，只有尊重學(xué)生，才能使學(xué)生尊重你；教學(xué)相長，互相促進。尊重師長，方可以從他們那里得到無私的幫助，利于自己的成長，為自己成長創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境。
二、學(xué)會教書
一個合格教師不僅要有深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識，高尚的思想道德修養(yǎng)．科學(xué)的教學(xué)藝術(shù)，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的科研成果；更應(yīng)該學(xué)會怎樣教書。
要進一步加強學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)是登堂，繼續(xù)學(xué)習(xí)是入室。大學(xué)的學(xué)習(xí)與現(xiàn)在的教學(xué)會有一些脫節(jié)，甚至脫離現(xiàn)在的教學(xué)，所以想要搞好教學(xué)工作，加強繼續(xù)學(xué)習(xí)才是保證。青年教師要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧等各方面知識。
要盡快適應(yīng)教學(xué)。青年教師對教學(xué)工作有一個適應(yīng)期，要縮短適應(yīng)期，盡快走向成熟。最好辦法是向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師拜師學(xué)藝，跟蹤聽課，先聽后講。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)，再加上自己的理解揣摩，，這樣會盡快使自己成熟。
同時，還要加強自我鉆研。勤于鉆研大綱、教材，研究學(xué)生，吃透教學(xué)理論，探索現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用。做到這一切并不難，關(guān)鍵在于如何去做。提倡青年教師建幾個記錄本（如教學(xué)理論學(xué)習(xí)記錄本，教學(xué)經(jīng)驗集錦本，專業(yè)理論知識記錄本、聽課記錄本、日記本，堅持寫堅持記），有利于教學(xué)資料的積累，有利于教學(xué)工作成績的提高，同時也有利于自己的成長。
三、講求課堂教學(xué)藝術(shù)
教學(xué)藝術(shù)是實現(xiàn)課堂教學(xué)效果的重要途徑。
講求課堂教學(xué)藝術(shù)首先應(yīng)把握主體教學(xué)理論。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，時刻以學(xué)生為主體，讓學(xué)生積極參與，積極去思考。主體教學(xué)理論的核心是以學(xué)生為主體，而學(xué)生主體的核心是學(xué)生思維活動、思維積極性的調(diào)動。
語言表達要講求準確性與藝術(shù)性。教學(xué)語言要確切、精當，有“畫龍點睛”之妙，給人以凝練感。教師口語要樸實無華，通俗易懂，“有實事求是之意，無嘩眾取寵之心”。措辭規(guī)范，明白流暢，給人以樸實感；傳道授業(yè)，主動活潑，饒有風(fēng)趣，給人以幽默感；講課語調(diào)抑揚頓挫，說話速度快慢適當，節(jié)奏和諧，娓娓動聽，給人以音韻感。
培養(yǎng)靈活駕馭課堂的能力，沉著應(yīng)對突發(fā)事件。教師的課堂應(yīng)變能力應(yīng)包括：臨上課前，對學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的積極調(diào)動；導(dǎo)入學(xué)習(xí)時，讓學(xué)生盡快入狀態(tài)。
