幾年來，孫集二中以先進的教育理念為指導，堅持正確的辦學方向，抓教學，強管理，內強素質，外樹形象，教育教學質量穩(wěn)步提高，贏得了廣泛的社會贊譽。學校管理以民主管理為突破口，以人為本，充分調動教職工的工作積極性，挖掘教職員工的潛能，為學校發(fā)展注入了生機和活力。
學校師生廣泛關注的各類大事，我們預以公示，實行校務公開，開展民主監(jiān)督。讓廣大師生知情，采取透明管理，陽光操作。公示內容包括教師關心的考核、晉級、干部任用及分工、評優(yōu)、各班量化管理分數(shù)及學生關心的收費、學雜費減免、三好學生評比等。規(guī)范標準的公開欄設置在校門口內側，便于師生及社會各界人士觀看。學校安排專人負責，及時更新。校務公開制度提高了學校管理的透明度，群眾知情，取信于民，學校行政自覺接受群眾監(jiān)督，更趨于規(guī)范、合理。
完善教代會制度，傾聽教師呼聲。教師代表由全校教職工投票選出，兼顧年齡、性別，覆蓋面廣，有廣泛的代表性。學校每學年召開兩次教代會，教師代表在廣泛征求群眾意見的基礎上，提出議案，反映教師呼聲。學校領導認真分析議案，對每項議案都及時作出答復。教師利益即學校利益，教師為學校獻計獻策，既彌補了管理層的不足，又反映了民主治校的精神。學校重大原則問題也由教代會討論通過。這樣，學校決策執(zhí)行起來順民心合民意。
學校財務管理是教職工最敏感的問題。為規(guī)范財務管理，學校專門挑選德高望重、關心學校的教師組成了民主理財小組。學校重大財務開支須先經(jīng)理財小組通過，校長簽字后方可進行。此舉杜絕了財務開支的隨意性，以便開源節(jié)流，把有限的經(jīng)費應用到教育教學之中。再是財務收支納入校務公開范疇，及時公示，接受師生監(jiān)督。
今年我校的人事制度改革，更體現(xiàn)了民主管理的優(yōu)越性。教職工全員參與，程序透明，操作規(guī)范，讓學校教職工心服口服。
宣傳發(fā)動階段，我校召開了教職工大會，講明了今年人事制度改革的意義和目的，把市府、市局的精神傳達到每位教職工，并把市局《關于人事制度改革的指導意見》和試點單位北洛鎮(zhèn)初中《人事制度改革實施方案》印發(fā)給大家，組織廣大教職工進行了為期三天的集中討論。根據(jù)教職工討論意見，學校形成材料上報鎮(zhèn)教辦。鎮(zhèn)教辦根據(jù)市局精神和我鎮(zhèn)實際，出臺了《孫集鎮(zhèn)初中人事制度改革實施方案（討論稿）》。學校兩次組織全校教職工分級部討論，人人寫出了書面意見，學校集中上報鎮(zhèn)教辦，鎮(zhèn)教辦對方案進行了修改。
實施階段，我校首先進行了中層干部競爭上崗。學校召開全體教職工大會，投票選舉產(chǎn)生了六名群眾評委，加上四名干部評委（包括鎮(zhèn)教辦１人）組成了１０人評委會。在競聘過程中，教職工人人參與投票。計票過程教師代表全程監(jiān)督。經(jīng)過激烈角逐，學校聘任了十名中層干部。在教師選聘過程中，學校根據(jù)編制要求，公布了所有教師系列和后勤教輔人員崗位共１０５個。教職工填寫了競聘志愿書，各級部主任根據(jù)教師志愿，初聘８９人，隨之公布了缺員崗位１６個。初聘落選人員重新填表競爭，直到滿崗。
這次人事制度改革，力度大，競爭性強，教職工全員參與，具體操作可信度高，充分發(fā)揚民主，極大促進了全校工作的開展。
民主管理充分體現(xiàn)了我?！耙匀藶楸尽钡墓芾砝砟睿浞职l(fā)揮了廣大教職工的的積極性，為我校健康發(fā)展提供了可靠的保障。
教師教書育人，要用真摯的、豐富的情感去感染教育學生。在學校管理中，作為一校之長也需要真摯、豐富的情感去感化激勵教師。
