究竟我們該追求什么樣的教育？作為校長，我能和教師們一道給孩子們一種什么樣的教育？什么樣的教育才是良好的教育？……這些問題盡管以前曾經(jīng)很多次的思考過，也有一些認識和實踐的感悟，但是通過本次清華的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓我有了更深的理解，也更加堅定了我對自己理想中的教育的追求。
我一直以為，良好的教育一定不能忽視環(huán)境的營造，就像清華一樣。
 
1.良好的教育環(huán)境—有一批批德才兼?zhèn)涞慕處?/strong>
我希望在良好的教育環(huán)境中，涌現(xiàn)出德才兼?zhèn)涞目梢栽谒枷肷稀W(xué)習(xí)上、生活上引領(lǐng)學(xué)生的，更加寬厚的長者般的教師。教師在教育實踐中學(xué)習(xí)、感悟、理解教育的真諦，提高專業(yè)技能和素養(yǎng)，成為學(xué)生可以信賴和依靠的智者，并為學(xué)生的成長傾注自己的心血和汗水。這是我對教師的期待。在這樣的教師的呵護下，學(xué)生可以自由地舒展他們的個性和思想。
 
2.良好的教育環(huán)境—師生能共同營造一種充滿真情和關(guān)愛的氛圍
我希望在良好的教育環(huán)境當中，師生能共同用心去營造一種充滿真情和關(guān)愛的氛圍，因為教育的全部技巧在于愛，這是良好教育的最切實的保障。給學(xué)生導(dǎo)師般的厚愛—多一點引導(dǎo)和鼓勵，多一點嚴格和期待，多一點訓(xùn)練和督促；各學(xué)生長者般的仁愛—多一點信任和呵護，多一點溫暖和體貼，多一點贊揚和寬容；各學(xué)生朋友般的友愛—多一點平等和尊重，多一點幫助和支持，多一點理解和關(guān)心。有這樣的環(huán)境，有這樣的教師，學(xué)生是幸福的，是能學(xué)得會關(guān)懷和懂得關(guān)愛的。
 
3.良好的教育環(huán)境—有平等的對話和敢于說話的風(fēng)氣
我希望良好的教育應(yīng)該有平等的對話和敢于說話的風(fēng)氣，這是一個可以使得其中每一個成員都能得到發(fā)展的自由的環(huán)境，教師和學(xué)生可以真正的面對面的相互平等交流，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才可以真正的教學(xué)相長，師生共同發(fā)展，能學(xué)習(xí)在這樣的環(huán)境中，師生都是幸運的。
 
4.良好的教育環(huán)境—有積極向上的氛圍
我希望在良好的教育當中應(yīng)該有積極向上的氛圍，在這樣的氛圍中競爭只是一種取得成績的手段，更在于對參與者力爭上游意識的一種培養(yǎng)，不甘平庸，追求卓越，是為那種終身受用的飽滿的精神品質(zhì)奠基。教育是最人文化藝術(shù)化的事業(yè)，需要堅守教育的理想，不可以過分的追求功利，否則都將遠離良好的教育。
 
5.良好的教育環(huán)境—有濃郁的讀書的氛圍
我希望良好的教育應(yīng)該有濃郁的讀書的氛圍，在這樣的氛圍中學(xué)生有較充裕的自由閱讀的時間，有教師恰當?shù)闹笇?dǎo)；在這樣的氛圍中，有定期的師生共同參與的交流會、報告會；在這樣的氛圍中，交流讀書體會和有關(guān)信息的話題代替了同事間的是是非非，家長里短。學(xué)習(xí)、生活在這樣的環(huán)境中的學(xué)生和教師一定是精神充實、有修養(yǎng)和情操高尚的，學(xué)校也就成了師生共同的精神家園。
我希望在良好的教育環(huán)境中，學(xué)生真正成為一個快樂的讀書人，真正的使學(xué)生通過讀書擺脫平庸，成為最好的自己，這是我對學(xué)生的期待。
讀書使得學(xué)生成為一個人格獨立、精神自由的“知識者”，也因為讀書學(xué)生變得寬容，變得理智，變得智慧，變得充滿希望，讓人期待。
“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深”。學(xué)生書讀得越多，也就越能體會到其精妙之味。讀書是一件快樂的事。書開闊了學(xué)生的眼界，愉悅了學(xué)生的身心，陶冶了學(xué)生的性情，豐富了學(xué)生的知識，升華了學(xué)生的精神。讀書能使學(xué)生了解世界的浩瀚遼闊，人心的幽深博大，也能使學(xué)生更熱愛和珍惜生命，熱愛生活，激發(fā)起追尋理想，實現(xiàn)夢想的欲望和激情。
讀書不能改變?nèi)松钠瘘c，但是它可以改變?nèi)松慕K點。讀書讓學(xué)生永不聽命于命運的擺布，把握自己，執(zhí)著地走向夢想的極地。讀書可以改變學(xué)生的坐標和軌跡，使學(xué)生沿著正確的軌道前行。
讀書可以在學(xué)生的意志中樹立千古道義，可以在學(xué)生的頭腦中開闊宏觀視野，可以在學(xué)生的靈感中激發(fā)創(chuàng)新精神，可以在學(xué)生的情感中根植藝術(shù)情懷。
讀書是幸福的發(fā)祥地，縝密的邏輯，深奧的思想，崇高的境界，高尚的靈魂，都環(huán)擁著讀書人。讀書可以視通四海，思接千古，與智者交流，與偉人對話，學(xué)生做一個真正的讀書人，就是做一個幸福人。
余秋雨先生曾說：書籍對他一生的影響深遠，書籍給了他一種理想，一種價值標準，讓他一生不甘貧庸，拒絕墮落，始終保持自己去追求崇高和卓越。
如果書山有路，前人攀登過了，留下可行走的路，而書籍就是前人指引學(xué)生走向成功的路標；如果學(xué)海無涯，前人習(xí)得水性了，學(xué)生會有所借鑒，而讀書就是學(xué)生通向成功的捷徑。在這樣的教育環(huán)境中，這樣的讀書經(jīng)歷，才會真正地塑造學(xué)生的人格，培植學(xué)生的思想，豐富學(xué)生的情感，才最終影響了學(xué)生的工作和人生。
我期待我的學(xué)生都能象清華學(xué)子一樣，與書為伴，做一個快樂的讀書人，我會為此而追求不懈。