一個優(yōu)秀的班集體，必定有一個優(yōu)秀的班干部隊伍。班干部是一個班集體的骨干和核心；是班級管理,形成良好班風的主力軍。因此選拔、培養(yǎng)一支素質良好、團結協(xié)調、富有活力、能獨立工作的班干部隊伍是班級管理的一個重要環(huán)節(jié)。作為一名班主任，在這一點上我感受很多?，F(xiàn)將自己在班干部培養(yǎng)方面的一點心德體會總結如下：
一、 班干部的選拔
在班干部的選拔問題上，要堅持把握大局，公開公正，注重民意的原則。剛接受一個新的班集體，對每一個學生都不了解，因此應該先看一下學生的檔案，了解學生在小學階段的學習、活動等各方面的情況。（包括特長、愛好、在班級中的職務）。作到對學生初步的了解。把握好班級的大局，做到心中有數(shù)。
開學初期結合班會課組織各項活動，給學生表現(xiàn)機會。例如，毛遂自薦、一分鐘自我介紹、平?；顒又械姆e極分子、對班級發(fā)生的事情談看法等形式,聽其言觀其形,考查學生的實際能力。
最后在班級中，進行班干部選舉。通過這樣一種形式來鍛煉學生的勇氣和膽量。其次就是“好學不如樂學”。只有想成為班干部的同學，才會積極主動的去協(xié)助老師管理好班級。為些我設立了以下環(huán)節(jié)：報名——講演——投票。
報名，要求每位參選同學報上姓名、競爭的職務、特長、曾擔任過的職務。
演講，要求參選同學準備好大約三至五分鐘的演講稿，演講內容必須包括報名原因、競選職務、如果入選將如何開展工作等等。這就為參選者提供了設計并初步展示自己工作藍圖的機會；
投票，由每位同學在聽完參選同學的演講后，進行當場的不記名投票?，F(xiàn)場公布參選者的得票情況。
通過這樣幾個環(huán)節(jié)，既能考驗參選人的勇氣與膽識。也能真正的使有
能力的同學脫穎而出。由于是公正公開的形式，同學們也比較信服，這就為當選同學今后的工作在無形中打開了綠燈。
二、 班干部的培養(yǎng)教育
在班干部的培養(yǎng)過程中我覺的有以下幾個問題值得注意：
1．幫助班干部在班級中樹立威信
班干部的威信不僅需要班干部自己在工作中去樹立。也需要老師在日常的工作中去幫助學生樹立，在這點上班主任應該注意以下幾點：
首先，對于班干部的工作成績要給予大力的表揚和肯定。通過班會或其它集體活動對他們進行適時的表揚。目的是讓同學們了解和認識到班干部的辛苦和付出，從而能更好的理解和支持他們的工作。其次是可以培養(yǎng)班干部及班級體的榮譽意識和責任意識。
其次，要告訴學生班主任不在時，班干部就是班主任。即使班干部在管理同學時有不妥之處，也應先維護他們的威信，事后在對班干部提出見意。
2．培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，即：團隊精神。通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。以小集體帶大集體，形成班級體自己的凝聚力。
這就要求老師不要用“上司對下屬”的方法來指導班干部的工作。應多站在班干部的位置上幫助分析問題，并始終要以商量和探討的語氣進行。在平常的話語多用“咱們”“我們”等詞語。而且應多呼喚班干部的小名。例如我們班的班長叫“董慧敏”我就總是親切的稱呼她為“慧敏”。這樣可以讓學生在潛移默化中體會到我們是一個集體、一個團隊。從而達到“潤物細無聲”的效果。
3．幫助班干部處理好各種關系
在班干部上任初期，班主任必須指導班干部處理好以下關系：
處理好學習與工作的關系。班主任這教育學生在思想上認識到，學生要以學習為主，好的學生成績是在班集體中樹立威信的基礎之一。只有這樣班里的同學才會佩服你。從而聽從你的指揮。因此不管是學習還是工作都要講求效率。
處理好集體與個人的關系。班主任要讓班干部懂得，作為一名班干部要處處以集體利益為重，以身作則。不做“老好人”，班干部要靠自己的實際行動來樹立自己的形象，不僅口頭表達要好，而且實干能力要強，并力求把班級安排的每一件事情做到最好，從而在班中樹立起良好的個人形象；真正起到模范帶頭作用。
以上是我在班干部選拔、培養(yǎng)方面的一點心德體會。在擔任班主任的這幾年中，我深刻的體會到一個好的班干部隊伍對班級建設重大的作用。好的班干部隊伍能使班主任工作達到事半功倍的效果。正如教育學家陶行之所說：“教是為了不教”，我想變通一下用在班級管理中即為：“管”就是為了“不管”。因此培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部就成為了班主任在班級管理工作中的一個重要環(huán)節(jié)。
