摘 要： 文章認(rèn)為，我們要認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)在管理中的重要性，并運(yùn)用團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理班級(jí)，激發(fā)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使個(gè)人目標(biāo)和集體目標(biāo)共同實(shí)現(xiàn)。
一
團(tuán)隊(duì)是一種精神，是一種力量，是現(xiàn)代社會(huì)中不可缺少的。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是組織文化的一部分，良好的管理可以通過(guò)合適的組織形態(tài)將每個(gè)人安排至合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能。如果沒(méi)有正確的管理文化，沒(méi)有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)就無(wú)從談起。
在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，有人作過(guò)一個(gè)調(diào)查，對(duì)“團(tuán)隊(duì)成員最需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做什么”，70%以上的人回答希望團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)指明目標(biāo)或方向；而對(duì)“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)最需要團(tuán)隊(duì)成員做什么”，幾乎80%的人回答希望團(tuán)隊(duì)成員朝著目標(biāo)前進(jìn)。由此可以看出，目標(biāo)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的重要性，它是團(tuán)隊(duì)所有人都非常關(guān)心的事情，正如有人所說(shuō)：“沒(méi)有行動(dòng)的遠(yuǎn)見(jiàn)只能是一種夢(mèng)想，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)的行動(dòng)只能是一種苦役，遠(yuǎn)見(jiàn)和行動(dòng)才是世界的希望?！?br />
二
有時(shí)，我們?cè)谶M(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)，可能覺(jué)得為團(tuán)隊(duì)確定目標(biāo)還是相對(duì)比較容易的，但要將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)灌輸于團(tuán)隊(duì)成員并取得共識(shí)——責(zé)任共擔(dān)的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，就不是那么容易的事情了。所謂責(zé)任共擔(dān)的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)并不是要團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都完全同意目標(biāo)——這是難以做到的；而是盡管團(tuán)隊(duì)成員存在不同觀點(diǎn)，但為了追求團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，各個(gè)成員求同存異，并對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)有深刻的一致性理解。要形成責(zé)任共擔(dān)的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)目標(biāo)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
1.對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行摸底。對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行摸底就是向團(tuán)隊(duì)成員咨詢(xún)對(duì)團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)的意見(jiàn)，這非常重要，一方面可以讓成員參與進(jìn)來(lái)，使他們覺(jué)得這是自己的目標(biāo)，而不是別人的目標(biāo)，另一方面可以獲取成員對(duì)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，即團(tuán)隊(duì)目標(biāo)能為組織作出什么貢獻(xiàn)，團(tuán)隊(duì)成員在未來(lái)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注什么事情，團(tuán)隊(duì)成員能夠從團(tuán)隊(duì)中得到什么，以及團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人的特長(zhǎng)是否在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成過(guò)程中得到有利發(fā)揮，等等，即通過(guò)這些廣泛地獲取成員對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的相關(guān)信息。
2.對(duì)獲取的信息進(jìn)行深入加工。在對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行摸底、收集到相關(guān)信息以后，不要馬上就確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，而應(yīng)就成員提出的各種觀點(diǎn)進(jìn)行思考，留下一個(gè)空間——給團(tuán)隊(duì)和自己一個(gè)機(jī)會(huì)，回頭考慮這些提出的觀點(diǎn)，以消除匆忙決定帶來(lái)的不利影響，這即是：“做正確的事永遠(yuǎn)勝于正確地做事?！?br />
3.確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)摸底和討論，修改團(tuán)隊(duì)目標(biāo)表述內(nèi)容以反映團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)責(zé)任感。雖然很難讓全體成員都同意目標(biāo)表述的內(nèi)容，但求同存異地形成成員均可的、可接受的目標(biāo)是重要的，這樣才能獲得成員對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的真實(shí)承諾。
4.由于團(tuán)隊(duì)在運(yùn)行過(guò)程中難免會(huì)遇到一些障礙，比如：組織大環(huán)境對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行缺乏信任、成員對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)缺乏足夠的信心，等等，因此在決定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)以后，要盡可能地對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)進(jìn)行階段性的分解，樹(shù)立一些過(guò)程中的里程碑式的目標(biāo)，使團(tuán)隊(duì)每前進(jìn)一步都能給組織和成員帶來(lái)驚喜，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的成就感，為完成整體性團(tuán)隊(duì)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的信心基礎(chǔ)。
總之，對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成一致并獲得承諾，建立目標(biāo)責(zé)任是團(tuán)隊(duì)取得成功的關(guān)鍵。
三
一個(gè)班集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，必須有好的團(tuán)隊(duì)精神。想讓自己所在的班成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)嗎？你就要為它作出努力，在各種比賽中全力以赴地為班集體爭(zhēng)光。要想樹(shù)立共同的奮斗目標(biāo)，必須做到以下幾點(diǎn)：
1.要對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底，了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況，甚至學(xué)生的性格特點(diǎn)及特長(zhǎng)。再根據(jù)這些情況，對(duì)每個(gè)學(xué)生提出相應(yīng)的要求，如果是學(xué)生干部，就要求他以身作則，處理事情做到公正，給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣。因?yàn)閷W(xué)生干部群體是一個(gè)班集體的龍頭，就像羊群里的領(lǐng)頭羊，起導(dǎo)向作用。學(xué)生干部的表現(xiàn)在一個(gè)班集體中的影響極大，決定著班風(fēng)。學(xué)生干部要主動(dòng)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)周?chē)瑢W(xué)身上的閃光點(diǎn)，看到每個(gè)同學(xué)所做出的努力，尋找各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)同學(xué)，這是為一個(gè)團(tuán)隊(duì)樹(shù)正氣的主要方法。對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生先要求他完成一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)，以后再提高相應(yīng)的要求。對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生也要有一些特殊的要求。我們要通過(guò)這些廣泛地獲取學(xué)生能為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做出什么的相關(guān)信息。
2.確定班級(jí)目標(biāo)，要求全體學(xué)生要為這個(gè)目標(biāo)作出努力。一個(gè)班級(jí)的發(fā)展，就是學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生有了目標(biāo)才有比照前進(jìn)的方向，才有奮勇前行的動(dòng)力。我認(rèn)為，提出目標(biāo)，不僅僅是班主任的事，更是全體學(xué)生的事，即這個(gè)目標(biāo)必須得到共同認(rèn)可。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生共同參與制定出班級(jí)目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，從而分享集體的歡樂(lè)和幸福，形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
3.在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)偏差甚至困難，出現(xiàn)這些情況怎么辦呢？首先作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，班主任一定要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到困難是暫時(shí)的，再和學(xué)生一起分析問(wèn)題發(fā)生的原因，最后找到正確的解決方法。
班級(jí)是一個(gè)多層次、多因素的復(fù)雜綜合體，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的直接環(huán)境。一個(gè)良好的班集體對(duì)學(xué)生的發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)在班級(jí)管理中非常重要的，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)直接促進(jìn)學(xué)生的積極性的提高和榮譽(yù)感的增強(qiáng)，從而形成一種良性循環(huán)，最終促使個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同實(shí)現(xiàn)。
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與班級(jí)管理之我見(jiàn)
時(shí)間：2016/6/6
