高考改革、教材改版、STREAM教育、5G、人工智能......面對(duì)教育改革創(chuàng)新和科技的日新月異，教育界迎來(lái)了更大的沖擊和變革。為助推基礎(chǔ)教育發(fā)展，正確教育開啟以“擴(kuò)展教育格局，提升管理能力”為初衷的《全國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)高峰論壇》品牌，為全國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)創(chuàng)建一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為中學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)聲。
2019年10月18日—20日，“中學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研討會(huì)——2109暨全國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)高峰論壇”在北京國(guó)家教育行政學(xué)院舉行。
本次高峰論壇由校長(zhǎng)網(wǎng)舉辦，正確教育承辦，教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教育界專家以及300多名來(lái)自全國(guó)各地的中學(xué)校長(zhǎng)共聚一堂，共策中國(guó)基礎(chǔ)教育的未來(lái)發(fā)展，共同探討中學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展之路。
來(lái)自全國(guó)各地300多名中學(xué)校長(zhǎng)
峰會(huì)嘉賓分別圍繞教育教學(xué)變革、提高教育質(zhì)量、引領(lǐng)教師發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、STREAM教育探索等多個(gè)教育熱門話題進(jìn)行演講分享，并就新高考選課走班、課堂教學(xué)模式、優(yōu)生培養(yǎng)、教師穩(wěn)定發(fā)展、以及教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等問(wèn)題進(jìn)行了探討。
變革與創(chuàng)新
在政策變化、科技更新、教學(xué)要求下，變革與發(fā)展仍是基礎(chǔ)教育界最首要的主題。
北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng) 李曉輝
論壇上，圍繞基礎(chǔ)教育變革與創(chuàng)新話題，北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李曉輝 分享了北師大附中在變革學(xué)校組織架構(gòu)、促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展方面所做出的改變和取得的成就，他認(rèn)為，改革與創(chuàng)新，一定是遇到了困難，原有的方法解決不了，我們才想著去變，一旦選課走班了，問(wèn)題就會(huì)凸顯出來(lái)，學(xué)生對(duì)教師的個(gè)體選擇性一定會(huì)增加，那么對(duì)應(yīng)的也就是學(xué)校要做組織架構(gòu)的變革；
國(guó)家督學(xué)、國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育司原副司長(zhǎng) 鄭增儀
國(guó)家督學(xué)、國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育司原副司長(zhǎng)鄭增儀 則在演講中分享了我國(guó)的教育現(xiàn)狀和未來(lái)規(guī)劃，他表示，要建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，把握規(guī)模、指標(biāo)和質(zhì)量是必要的，重點(diǎn)是要在教育質(zhì)量上下功夫，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中央政策、國(guó)家改革方案的總體思路應(yīng)該清楚，具體操作上應(yīng)該因地制宜！而國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育司原司長(zhǎng)、清華大學(xué)教授王文湛認(rèn)為，我國(guó)的基礎(chǔ)教育要降低難度，增加廣度，要提高教材質(zhì)量，老師要吃透教材、不要演、要導(dǎo)，做好啟發(fā)式教學(xué)。
探索與實(shí)踐
河北衡水中學(xué)副校長(zhǎng) 康新江
面對(duì)時(shí)代趨勢(shì)的日新月異，教育模式的不斷升級(jí)變革，如何始終站在教育探索與實(shí)踐的最前沿，把握未來(lái)教育的發(fā)展模式成為教育界一個(gè)“常談常新”的問(wèn)題。
在會(huì)上，河北衡水中學(xué)副校長(zhǎng)康新江 從衡中發(fā)展、德育建設(shè)、文化建設(shè)和學(xué)生發(fā)展四個(gè)方面分享了衡中在教育模式上的探索，他指出，創(chuàng)新的關(guān)鍵是創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，教育模式創(chuàng)新的主陣地在課堂！
成都石室中學(xué)校長(zhǎng) 田間
成都石室中學(xué)校長(zhǎng)田間 作了《石室中學(xué)STREAM教育的實(shí)踐探索》演講，他在演講中提到，最好的素質(zhì)教育就是按照國(guó)家政策開足開齊國(guó)家基礎(chǔ)課程，花樣可以多，而課程的核心在于教師的傳授。
北京新英才學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)張萬(wàn)瓊 則基于新英才學(xué)校從STEM到STREAM再到HISTREAM的辦學(xué)理念及教育模式上探索與實(shí)踐，在會(huì)上發(fā)表了《面向未來(lái)的HISTREAM教育》演講，她談到，HISTREAM教育是立足東方智慧、西方科技、面向未來(lái)的創(chuàng)新課程體系，而我們的辦學(xué)追求就是要讓孩子贏在未來(lái)！
引領(lǐng)與管理
校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的引路人，教師是學(xué)校成長(zhǎng)的核心，如何引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展，提高教師的積極性也是困擾著眾多學(xué)校管理者的一個(gè)難題。
在會(huì)上，北京教育科學(xué)研究院研究員汪志廣 就校長(zhǎng)如何引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展提出，高水平校長(zhǎng)不僅要用兵，還要練兵，更要出兵，應(yīng)該從決策影響力、實(shí)踐影響力、學(xué)術(shù)影響力、社會(huì)閱歷四個(gè)方面來(lái)引領(lǐng)教師成長(zhǎng)；而西工大附中副校長(zhǎng)李曄 則認(rèn)為，要用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人，沒(méi)有老師能夠脫離學(xué)生成長(zhǎng)，好的老師一定是和學(xué)生一起成長(zhǎng)的。
正確教育CEO 王偉
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，正確教育CEO王偉 以《正確的教育》為主題，圍繞“中國(guó)的教育到底出了什么問(wèn)題”，他表示，“中國(guó)的基礎(chǔ)教育正在經(jīng)歷一場(chǎng)意義深刻的變革，在這種立與破的博弈下，教育需要一種“內(nèi)驅(qū)力”，這需要校長(zhǎng)拿出一種徹底的商鞅變法式的決心去改變學(xué)校。任何的改變都需要時(shí)間，有長(zhǎng)度的教育才有深度?！?/span>
圓桌論壇
另外，在以“擴(kuò)展教育格局，提升管理能力”為主題的圓桌論壇中，針對(duì)與會(huì)嘉賓提出的生源外流、學(xué)生負(fù)擔(dān)重、優(yōu)生培養(yǎng)、教師穩(wěn)定發(fā)展以及新高考背景下的選課走班等教育問(wèn)題進(jìn)行解讀和探討，并給出了相應(yīng)建議。
校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展之路還很長(zhǎng)，需要不斷的探索、創(chuàng)新與實(shí)踐，最后，以原國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)王文湛教授在演講中提到的一句話結(jié)尾——“教育不要把學(xué)生當(dāng)做接受知識(shí)容器，而要把他們當(dāng)做可以點(diǎn)燃的火把！”
