工作七年了，今年是我擔(dān)任班主任工作的第4個(gè)年頭。下面我和大家交流一下本學(xué)期自己在班主任工作中的幾點(diǎn)思考和實(shí)踐。不當(dāng)之處，還望大家批評(píng)指正。
一、抓情感
思考：“愛(ài)屋及烏”，贏(yíng)得學(xué)生的喜歡和擁戴是成為一名合格班主任的條件之一。
做法：①尊重學(xué)生，才能贏(yíng)得學(xué)生的尊重；理解學(xué)生，才能換取真心的愛(ài)戴；關(guān)心學(xué)生，才能實(shí)現(xiàn)班級(jí)的和諧。
②對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能一棒子打死，“全盤(pán)否定”，要適當(dāng)給予機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感受到你對(duì)他的信任，最重要的是跟蹤觀(guān)察，及時(shí)談心，且不可簡(jiǎn)單批評(píng)懲罰，忽略后續(xù)思想教育和情感交流。
③以身作則。
二、抓文化
思考：①班級(jí)文化建設(shè)不是可有可無(wú)的，是一個(gè)優(yōu)秀班集體所必需的！
②建設(shè)理念：務(wù)實(shí)，勵(lì)志，處處熏陶，點(diǎn)滴滲透。③全員參與。
做法：①全班同學(xué)共同參與為班級(jí)起了班名，設(shè)計(jì)了班徽，寫(xiě)下了座右銘，制定了班規(guī)，集體通過(guò)了班級(jí)誓言，經(jīng)過(guò)召開(kāi)班委會(huì)，決定在每天早上的7點(diǎn)鐘集體宣誓。
②每個(gè)宿舍也都起了一個(gè)響亮的名字，選擇了一句格言，代表了宿舍成員共同的心聲和追求。
三、抓環(huán)境
思考：干凈整潔的班級(jí)環(huán)境和宿舍環(huán)境是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障，是“我愛(ài)我班”情感培養(yǎng)的重要?jiǎng)恿?，是建設(shè)優(yōu)秀班集體的必然要求。
做法：班級(jí)工作大包干。
班級(jí)環(huán)境保持的所有的工作全部分配到個(gè)人，包括講桌、引水機(jī)、窗臺(tái)、電視等等的愛(ài)護(hù)和衛(wèi)生。承包責(zé)任人必須履行責(zé)任，否則寫(xiě)400字以上的說(shuō)明書(shū)。
四、抓量化
思考：搞好班級(jí)量化，打造班級(jí)名片。
做法：①召開(kāi)班干部會(huì)議和班會(huì)，民主通過(guò)獎(jiǎng)罰措施。
②通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)“我和我的集體”統(tǒng)一思想，培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感。
五、抓班會(huì)
思考：主題班會(huì)是班級(jí)建設(shè)的強(qiáng)心劑，是凝聚學(xué)生，凝聚集體的平臺(tái)，是學(xué)生系列教育的重要手段。
做法：①全員參與，輪流擔(dān)任籌劃兼主持人，在班委的配合下圍繞主題進(jìn)行組織。
②實(shí)現(xiàn)主題班會(huì)的系列性、連貫性。比如“感恩教育”“勵(lì)志教育”“集體精神教育”“友情教育”“成績(jī)分析”“大考備戰(zhàn)”等。
六、抓動(dòng)機(jī)
思考：要讓學(xué)生時(shí)刻有正事干，做學(xué)生思想行為的引導(dǎo)者，有意義的事情想多了，干多了，歪門(mén)邪道的精力就會(huì)減少。
七、抓榜樣
思考：讓學(xué)生一天或者一周保持爭(zhēng)先進(jìn)取的精神不難，讓學(xué)生永遠(yuǎn)保持上進(jìn)心，時(shí)刻反思，不斷提高自己，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的真正成長(zhǎng)和班級(jí)管理的質(zhì)的飛躍。
做法：每周選出兩名班級(jí)榜樣，男生女生各一名；（榜樣每周不重復(fù)，人人有機(jī)會(huì)。）
同時(shí)選出最期待個(gè)人，課下我會(huì)和她單獨(dú)談話(huà)。（班內(nèi)不公開(kāi)。）
八、抓小組
思考：競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一，幫扶是共同提高的途徑之一。
做法：根據(jù)班里學(xué)生成績(jī)，平均分成了四個(gè)小組，每組設(shè)一名組長(zhǎng)，并且根據(jù)小組情況進(jìn)行了排位。根據(jù)考試成績(jī)，小組內(nèi)建立幫扶機(jī)制，制定幫扶目標(biāo)，“先優(yōu)帶后優(yōu)，共同奔成功。”
九、抓班委
思考：班干部是班主任的左膀右臂，也是班級(jí)的帶頭人，沒(méi)有過(guò)硬的班干部隊(duì)伍，就沒(méi)有優(yōu)秀的集體，更談不上成功的管理。
做法：①班干部的文化課成績(jī)必須過(guò)半，必須有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，必須通過(guò)全班同學(xué)的半數(shù)以上的信任票。
②定期對(duì)班干部進(jìn)行民主評(píng)議，選出大家最滿(mǎn)意的班干部。
③班級(jí)工作能放給班干部的就大膽放手，逐漸讓班級(jí)工作變成學(xué)生自己的事，“班級(jí)興旺，全班有責(zé)?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的主人公意識(shí)，否則單靠自己用心是很累的，也很難將班級(jí)工作做好。
如果說(shuō)學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的每個(gè)產(chǎn)品；班主任不經(jīng)意的一句話(huà)，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們學(xué)生的一生；班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作，也許能讓一個(gè)不理想的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個(gè)甚至是幾百個(gè)乃至上千個(gè)孩子一生的幸福。我想只要我們以人為本，以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)中。