編者按：作者初中就讀于浙江一所公立學(xué)校，高中轉(zhuǎn)入北京王府學(xué)校。國(guó)際學(xué)校與公立學(xué)校獨(dú)特的管理方式與在外地學(xué)習(xí)讀書(shū)讓她一年來(lái)的學(xué)習(xí)生活有很多感觸和體會(huì)，她的故事也許能給更多的國(guó)際學(xué)?！靶迈r人”以啟迪，幫助。
作者：陳然 北京王府學(xué)校在讀學(xué)生
有人說(shuō)：“自制力宛若受到控制的火焰，正是它造就了天才?！弊晕夜芾砟芰?qiáng)的人可以擺脫學(xué)校生活中的誘惑，讓全身心投入學(xué)業(yè)，能夠更有效地分配時(shí)間，去做需要努力去做的事情。所以，無(wú)論是否國(guó)際學(xué)校還是普高的學(xué)生，都需要提高自我管理能力，才能學(xué)業(yè)有成。
自從我就讀國(guó)際學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)在國(guó)際學(xué)校對(duì)同學(xué)的自我管理能力尤其顯得重要。平時(shí)我們都住校，每天硬性作業(yè)看似不多，若僅僅圍繞作業(yè)，晚自習(xí)結(jié)束后也就沒(méi)事情可做了，時(shí)間就顯得寬松。但背單詞學(xué)聽(tīng)力提高英語(yǔ)水平，需要日積月累，靠的是花更多的時(shí)間，在國(guó)際學(xué)校自由管理下的我深深地意識(shí)到了這點(diǎn)。因此利用好平時(shí)時(shí)間是提升自己水平的關(guān)鍵。
我一個(gè)最好的朋友，前不久突然惰性大發(fā)，把與我一起規(guī)劃好的學(xué)習(xí)計(jì)劃都通通拋到九霄云外，連自己曾經(jīng)信誓旦旦許下諾言要努力學(xué)習(xí)都不再作數(shù)。下課后，不再好好利用時(shí)間學(xué)習(xí)。對(duì)社團(tuán)活動(dòng)也不參加。作為好朋友的我，自然看不下去，怎么提醒也不起作用。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)她沉溺在自己的小說(shuō)世界里不能自拔。幸虧有一天，她母親來(lái)到學(xué)校來(lái)看望她，知道了這事，及時(shí)幫她糾正，把心思重新拉回到學(xué)習(xí)上來(lái)。同時(shí)我們的班主任在知道了這件事之后也主動(dòng)找過(guò)我的朋友跟她談心，輔助她定下了適合的計(jì)劃。
我以前自我管理能力也一般，想玩的好玩的總先玩。到了國(guó)際學(xué)校，使我認(rèn)識(shí)到自我管理能力的重要性。為了考取心儀的學(xué)校，托福[微博]、SAT是避不開(kāi)的。自從我了解規(guī)則，有了目標(biāo)后，無(wú)形中幫助我對(duì)自我管理能力從認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)際行動(dòng)。說(shuō)心里話，國(guó)際學(xué)校對(duì)我這類型學(xué)生還是挺有幫助的。記得上學(xué)期為迎接期末考試，我把時(shí)間安排的滿滿的，有條不紊地去準(zhǔn)備。通過(guò)利用好周末零星的時(shí)間，把每一門(mén)功課都復(fù)習(xí)到位。最后成績(jī)下來(lái)，取得自己學(xué)期來(lái)最好的成績(jī)，當(dāng)時(shí)特別開(kāi)心。
光從我們宿舍為例，我的舍友手機(jī)總是玩到很晚，影響第二天上課。常住生從周五下午到周日的時(shí)間都比較自由，也需要自我合理計(jì)劃。學(xué)期并不是很長(zhǎng)，也就二十多周，仔細(xì)算算周末也有兩個(gè)月的長(zhǎng)度，若不好好利用好周末，那么浪費(fèi)的時(shí)間將是巨大的損失。如果讓我給國(guó)際學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)[微博]提點(diǎn)建議的話，就是要多加與孩子溝通，了解情況，及時(shí)幫助孩子改正一些懶惰的缺點(diǎn)。
好習(xí)慣成就美好人生。國(guó)際學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生提高自我管理能力，它一旦形成，將與我們相隨一生。
