青年教師，思想活躍、視野開闊，接受新生事物快，工作熱情高。但由于他們工作時間短，經(jīng)驗(yàn)貧乏，工作中常常會遇到這樣或那樣的困難。而最棘手的問題就是學(xué)生管理問題。
那么，我們學(xué)校的青年教師又是如何管理學(xué)生呢？
一、 我們學(xué)校的青年教師在學(xué)生前面樹立起了自己的威信。 前蘇聯(lián)教育家加里寧說過：“可以大膽地說，如果教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?！笨梢?，教師的威信是影響學(xué)生的重要因素。學(xué)生會對有威信的教師的教導(dǎo)心悅誠服。而對沒威信的教師，學(xué)生持輕蔑態(tài)度或產(chǎn)生抵制情緒，根本不會理睬教師的話。因此，我們學(xué)校的青年教師特別注重樹立自己的威信。
首先，學(xué)校的青年教師利用課堂教學(xué)主渠道，在學(xué)生面前樹立威信。教師在課堂教學(xué)中要注重挖掘教學(xué)素質(zhì)，認(rèn)真研究教材教法，拓寬知識面，以淵博的專業(yè)知識，高超的教學(xué)藝術(shù)，平易近人的教學(xué)態(tài)度，把課講活講透。給學(xué)生留下一個傳道授業(yè)解惑的、可親可敬的良好印象。
其次，他們做到了以身作則。他們以高尚的道德品質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和樸實(shí)的生活習(xí)慣去影響學(xué)生，去關(guān)心、熱愛學(xué)生，使學(xué)生覺得這位老師對于他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步是不可缺少的人。常言道：身教重于言教。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊隼蠋煹囊欢ㄒ眢w力行、表里如一、言行一致，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到。例如，要求學(xué)生按時到校，不遲到，老師就應(yīng)該做到上課準(zhǔn)時進(jìn)課堂，不誤學(xué)生半分鐘，不下課不出教室；要求學(xué)生講文明、有禮貌、不打架、不罵人，老師就要做到言談文雅，不說臟話，舉止大方，儀表端莊。
二、與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。
第三，各位青年教師對特困生給予最大程度的幫助，尤其是那些家庭貧困的學(xué)生。勤家訪，勤談話，不但要在思想上幫助他們樹立自強(qiáng)自立、立志成材的觀念，而且在生活上也給予了很大的幫助，使他們感到了教師的溫暖，主動的去貼近教師。
