愛，作為人的普通情感，是與人的需要相聯(lián)系的，人與人的關(guān)系不同，愛的內(nèi)涵也各不相同。例如：母愛的偉大在于深厚、細膩與無私；而師愛的偉大在于博大、理智與奉獻。師愛不僅蘊含著對社會的責(zé)任、更寄托著對未來的希望。
教師是辛勤的園丁，在多彩的百花園中耕耘，尤其要關(guān)注“弱苗”的成長，因為他們更需要來自老師愛的呵護與培養(yǎng)，正如“知心姐姐”——盧勤老師所說：“愛的力量是教育中的重要力量?！?
一、用愛的目光賞識孩子
沒有賞識就沒有教育。教師的賞識是激勵孩子成才的動力；而教師愛的目光是孩子成長的營養(yǎng)。在一個集體中，孩子無論是聰明還是“愚笨”；無論是淘氣還是“溫順”，他們總有各自的閃光之處，他們都希望得到他人的贊美與賞識，以體驗自身的價值。
我們班有個高高瘦瘦的男孩兒叫單鑫，他精力充沛，整天難得安生，上課時坐不穩(wěn)，在椅子上來回轉(zhuǎn)圈；不管在什么場合，他只要想說話，張口就說，那作業(yè)本揉得又臟又破，更不用說完成作業(yè)了。就是這樣一個讓人“頭疼”的孩子，放任不管，只能助長他的“惡習(xí)”；過于嚴厲又會產(chǎn)生逆反心理。根據(jù)“行為改變技術(shù)”中的正強化理論，轉(zhuǎn)變他的關(guān)鍵是老師要用愛的目光去注視他，去觀察和發(fā)現(xiàn)他的長處，從而取長補短。在一次“我能行”巧手大賽中，我發(fā)現(xiàn)他的手工制作很不錯，他用一張紙，三下兩下就迭成一只會蹦的紙青蛙，還用橡皮刻了一面小旗，說給老師判作業(yè)用。當(dāng)我站在他的身后，看著他熟練地做著這一切時，我感到單鑫真的很可愛，不由自主地拍了一下他的肩膀，高興地說：“單鑫，你真棒！”隨后，我把單鑫的手工制作擺在黑板前，逐一讓大家欣賞，單鑫起初被這突如其來的表揚弄得不知所措，當(dāng)他觸到老師那親切的目光，當(dāng)他聽到老師那真誠的贊揚和同學(xué)們熱烈的掌聲時，因情緒激動而漲紅了小臉，嘴角露出了平日少有的微笑。
活動結(jié)束后，我把單鑫拉到身邊，用欣賞的目光看著他，并告訴他，老師、同學(xué)都很佩服他的心靈手巧，如果能和大家一樣遵守紀(jì)律，一定是個出色的學(xué)生，從此，單鑫真的變了，他上課安穩(wěn)多了，作業(yè)也能按時完成，和同學(xué)的關(guān)系也比較融洽了。我不禁想到：愛的目光，是老師對孩子的信賴與賞識，愛的目光是孩子的需求與渴望。難怪人們說：“眼睛是心靈的窗戶”，透過這扇窗戶，我們將走進孩子的心靈，激勵他們成長。
二、用愛的渴望調(diào)動孩子
人總是在得不到時最想得到，輕易得到的東西反而不珍惜。如果一個孩子總沒有渴望得到某個東西的機會，這該是多么不幸呀！孩子們的渴望并非金銀財寶、山珍海味。有的想戴上一枚“雛鷹獎?wù)隆?；有的想得到一張獎狀；有的想在光榮冊里記上自己的名字；有的只想佩戴胸卡當(dāng)一天值日班長。面對孩子的渴望，老師切不可熟視無睹，更不可哧之以鼻，而要用心、用真摯的愛盡力滿足他們的渴望，從而調(diào)動他們的積極性，激勵他們奮進。
比如單鑫，在他得到老師和同學(xué)的賞識之后，確有不小的進步，然而一次閑談中他對我說：“我要是也能當(dāng)個值日班長該多好??！”話雖不多，卻充滿表現(xiàn)自我的渴望。我順勢鼓勵他說：“想當(dāng)值日班長并不難，你平時那么愛勞動，如果能堅持為集體做好事，并帶頭嚴格要求自己，你一定能當(dāng)上值日班長，要有信心，要努力哦！”幾句簡短的談話，說得單鑫“摩拳擦掌”。于是，他下課主動擦黑板，放學(xué)后認真做值日，教室里再也看不到他打鬧的身影。終于有一天，在評選值日班長時，單鑫的大名被寫到黑板上；終于有一天，單鑫神氣地佩戴著“文明監(jiān)督員”的胸卡，課間在教室、樓道巡視，巡視同學(xué)們的不文明行為。與此同時，也促進了單鑫文明習(xí)慣的養(yǎng)成。在周一的規(guī)范評比中，我們班獲得了“文明集體”流動紅旗，同學(xué)們高興地說：“這里還有單鑫的功勞呢！”
的確，愛的渴望帶給孩子們的是快樂、是信心、是激勵，是進步。從而使我體會到，教育只有入情，才能入理，只有感化，才能轉(zhuǎn)化。作為班主任，要想調(diào)動孩子們的積極性，還是多給他們留一點“渴望”的余地吧！
三、用愛的胸懷包容孩子
有人問：世界上什么地方最寬闊！法國作家雨果回答：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈?！焙⒆拥某砷L需要廣闊的空間，而寬闊的心靈能夠包容萬物。哪怕是孩子的缺點，老師也要用愛的胸懷給予包容。天下所有的孩子都需要包容，正如辦霍姆林斯基所言：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！币虼私處熞詯鄣男貞褜W(xué)會包容，給孩子一個寬松的成長空間。
熱愛學(xué)生，是廣大教師用自己的心血總結(jié)出來的教育規(guī)律，使用“自尊心的原油，點燃自信心的火種，”是推動學(xué)生前進的初級動力。我們要用畢生的精力在孩子的心中播種愛，培養(yǎng)愛，傳播愛；從而讓他們在未來的生活中發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，發(fā)揚愛。讓師愛永遠伴隨孩子們茁壯成長！
