2010年7月，我正式就任新開辦的深圳天成學(xué)校校長?！皣野颜麄€(gè)學(xué)校交給你，要你用整個(gè)心去做整個(gè)校長”，陶行知先生的教誨我銘記在心。面對尚未完全竣工、塵土飛揚(yáng)的校園，面對外來務(wù)工子弟占80%以上的薄弱的生源，面對學(xué)校地處“名校林立”的夾縫中，面對深港一體化，面對課程改革已進(jìn)入深水區(qū)，面對社會(huì)變革對教育的需求……新校長、新學(xué)校、新需求，如何實(shí)現(xiàn)新發(fā)展？我選擇了通過“頂層設(shè)計(jì)”，走高端辦學(xué)之路。
受羅素、蘇霍姆林斯基等人教育思想的啟迪，我將“教育，讓生命更美好”作為辦學(xué)理念，盼望“教學(xué)更美好，課程更美好；接受過教育的人們因教育而變得更美好”?！氨菊妗⑾蛏?、唯美”，成了這所新生學(xué)校的立校之魂。有了辦學(xué)的靈魂，我接下來從戰(zhàn)略制高點(diǎn)，高瞻遠(yuǎn)矚規(guī)劃學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖，系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)校美好的教育框架。
價(jià)值引領(lǐng)——為有源頭活水來
校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。我想像蘇霍姆林斯基那樣，使全體工作人員，從校長到看門工人——都來實(shí)現(xiàn)教育思想，使全體人員都全神貫注于這些思想。我通過開展《讓我們重新開始》系列校本培訓(xùn)，“讓我們的教育更美好”等教師沙龍、征集“天成學(xué)校員工宣言”、“我的學(xué)校我建設(shè)”問卷調(diào)查、尋找“美好密碼”活動(dòng)，把“本真、向善、唯美”的學(xué)校精神融入到每一位天成人的血脈中。
制度規(guī)范——一枝一葉總關(guān)情
制度規(guī)范是將學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、管理制度與學(xué)?；緝r(jià)值觀高度融合的保障機(jī)制。本著人本、科學(xué)、動(dòng)態(tài)、開放的原則，全體師生共同參與制定了學(xué)校教學(xué)、教師發(fā)展、班級(jí)管理、評(píng)價(jià)等系列制度。一方面我注重在制度中融入人文理念，另一方面我注重把建章立制的“硬”管理同“人文關(guān)懷”的“軟”管理結(jié)合起來。此外，我還不斷優(yōu)化學(xué)校組織結(jié)構(gòu)，在各部門下成立了多個(gè)管理組織，如課題管理組、教師俱樂部、精英培訓(xùn)組、家校協(xié)作組等，這些管理組的組長均由教師擔(dān)任，教師們可以既是這個(gè)組的組長，又是其他組的組員，真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)人都是管理者。如此，學(xué)校的制度規(guī)范就不再是師生的繩索，而是師生的自我約束和共同契約。
課程建構(gòu)——領(lǐng)異標(biāo)新二月花
“課程是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的載體，是學(xué)生通向美好的跑道。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)美好、課程美好，我大力推行“四生”（生本、生動(dòng)、生活、生成）生命課堂和“五環(huán)”（確定目標(biāo)、自主探究、合作互動(dòng)、實(shí)效訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋）實(shí)效課堂，開展激發(fā)內(nèi)動(dòng)力行動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣提升行動(dòng)、脫困行動(dòng)以及“記憶改變學(xué)習(xí)”行動(dòng)等九大質(zhì)量行動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步與發(fā)展，都能體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功和快樂。我們在實(shí)施國家課程的基礎(chǔ)上，還逐漸構(gòu)建起《走向美好》校本課程體系。獨(dú)特的課程文化，激發(fā)天成學(xué)子的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)習(xí)成為一種快樂而幸福的體驗(yàn)。
活動(dòng)開展——千樹萬樹梨花開
美好文化不僅要在精神和制度層面勾畫出一個(gè)理想框架，重要的是將價(jià)值觀念通過活動(dòng)，并最終通過師生的行為體現(xiàn)出來。為此我精心設(shè)計(jì)了12個(gè)月節(jié)日，1月女孩節(jié)、2月男孩節(jié)、3月禮儀節(jié)、4月讀書節(jié)、5月科技節(jié)、6月英語節(jié)、7月實(shí)踐節(jié)……每個(gè)節(jié)日都是一個(gè)“文化套餐”——有精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)、代表的顏色、意象及價(jià)值觀。此外學(xué)校還成立了多元化的學(xué)生社團(tuán)。學(xué)校的社團(tuán)分為四大類別：公共實(shí)踐類、藝體類、學(xué)術(shù)類媒介、科技類。豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)和多姿多彩的節(jié)日活動(dòng)，將正直、善良、感恩、堅(jiān)強(qiáng)、自信、包容等價(jià)值觀和向往美好的情懷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲入學(xué)生心田，成為學(xué)生終身最美好的回憶。
環(huán)境熏陶——細(xì)雨潤物悄無聲
對環(huán)境建設(shè)，我首先進(jìn)行了學(xué)校視覺識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)，親自設(shè)計(jì)了學(xué)校徽標(biāo)，將藍(lán)色作為標(biāo)準(zhǔn)色。在此基礎(chǔ)上，我們開展了校園環(huán)境建設(shè)“123456工程”：確定“1”種風(fēng)格：清雅；圍繞“2”個(gè)主題：美好、溫馨；營造“3”味校園：花香味、書香味、人情味；“4”是命名校園四棟建筑：至真、至善、至美、至正樓；“5”是設(shè)計(jì)校園五廊：書廊、詩廊、禮廊、樂廊、畫廊；“6”是精心打造校園六景：校訓(xùn)石、香樟林、益清園、藝術(shù)星空、高山流水碑、文化墻。
雖然天成辦學(xué)還不到一年，但通過頂層設(shè)計(jì)，學(xué)?？s短了發(fā)展周期，一天天走向美好、成就美好。如今的天成，穩(wěn)定有序、和諧有致，已在區(qū)域內(nèi)有一定知名度和美譽(yù)度。
