推進(jìn)家校合作，有其特有的價(jià)值和意義。學(xué)校和家庭是天然的利益共同體，可以合作而且必須合作。首先，家校合作開(kāi)展教育活動(dòng)，有助于學(xué)校和家庭形成對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展指向的一致性和教育活動(dòng)開(kāi)展的協(xié)同性，可以增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生獲得成功的概率，讓每個(gè)學(xué)生獲得成功是學(xué)生對(duì)教育的最大滿意。其次，家長(zhǎng)和教師都有以學(xué)生的成功為榮的共同價(jià)值追求，家長(zhǎng)以孩子的成功作為為人父母的最大幸福，教師以學(xué)生的成功作為教書(shū)育人的事業(yè)成就，學(xué)生日益進(jìn)步不斷走向成功，必然會(huì)增強(qiáng)家長(zhǎng)和教師的幸福感和成就感。再次，學(xué)生健康成長(zhǎng)，教師事業(yè)有成，家庭幸福美滿，眾多家長(zhǎng)也在接受家庭教育培訓(xùn)、參與學(xué)校民主管理中得到整體素養(yǎng)提升，這有助于促進(jìn)社會(huì)和諧，提高社會(huì)對(duì)教育的滿意度。
深化家校合作，學(xué)校必須主導(dǎo)。一要全面組建家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)班對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)自身素養(yǎng)和家教技能。二要有效利用“家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)”的資源，可以定期召開(kāi)以家長(zhǎng)為主要對(duì)象的家庭教育研討會(huì)，征集匯編家庭教育案例，發(fā)揮家長(zhǎng)集體智慧提高家庭教育水平，利用班級(jí)家長(zhǎng)集體正確輿論引導(dǎo)個(gè)別家長(zhǎng)轉(zhuǎn)化自身，讓更多的家長(zhǎng)從以往家長(zhǎng)和同學(xué)家長(zhǎng)的成敗得失中獲得經(jīng)驗(yàn)。三要合理借助“家長(zhǎng)教育學(xué)生”的力量，依托有專長(zhǎng)的家長(zhǎng)為學(xué)生開(kāi)設(shè)講座或?yàn)閷W(xué)生社團(tuán)活動(dòng)提供指導(dǎo)服務(wù)。四要充分吸納家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，讓家長(zhǎng)能充分行使知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。如參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與工作計(jì)劃制訂、重大教育改革項(xiàng)目評(píng)議、學(xué)校常規(guī)工作檢查考評(píng)以及重大活動(dòng)的組織管理等。
深化家校合作，教師必須主動(dòng)。教師要積極轉(zhuǎn)換角色，主動(dòng)成為家校合作的溝通者和指導(dǎo)者。一要主動(dòng)走入學(xué)生家庭了解情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好家庭育人環(huán)境。二要主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校訪學(xué)、助學(xué)，檢查工作，做好引導(dǎo)、解說(shuō)和聆聽(tīng)工作。三要主動(dòng)向家長(zhǎng)傳播家庭教育知識(shí)和技能，積極改良家長(zhǎng)會(huì)組織形式，擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)上促進(jìn)家長(zhǎng)間交流的組織者、引導(dǎo)者。四要根據(jù)需要與可能開(kāi)展學(xué)生個(gè)性化發(fā)展分析研究活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。
深化家校合作，教育主管部門必須主推。一要出臺(tái)指導(dǎo)意見(jiàn)，制定考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)等相關(guān)政策措施，完善家長(zhǎng)委員會(huì)工作機(jī)制，讓家校合作由學(xué)校自發(fā)實(shí)施向行政強(qiáng)力推進(jìn)轉(zhuǎn)變。二要成立家庭教育研究會(huì)、家庭教育指導(dǎo)中心，組建家庭教育講師團(tuán)，編寫家庭教育指導(dǎo)綱要，提高家庭教育指導(dǎo)專業(yè)化水平，做好家庭教育經(jīng)驗(yàn)推廣工作。三要開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流、評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)等，堅(jiān)持典型引路，推進(jìn)和深化家校合作。
深化家校合作，政府應(yīng)當(dāng)主持。要堅(jiān)持先行先試把家長(zhǎng)接受家庭教育培訓(xùn)納入市民素質(zhì)提升工程，探索實(shí)施家長(zhǎng)接受家庭教育培訓(xùn)、參與學(xué)校志愿者服務(wù)、參與學(xué)校民主管理等方面工作積分制管理，并將積分納入家長(zhǎng)所在單位的文明單位考評(píng)要求，逐步建立各部門聯(lián)動(dòng)推進(jìn)家校合作的工作機(jī)制。
舟山已經(jīng)從群島時(shí)代走向新區(qū)時(shí)代，舟山群島新區(qū)建設(shè)，需要有良好的教育環(huán)境支持和高素質(zhì)的人力資源支持，讓我們齊心協(xié)力，共同推進(jìn)家校合作，努力辦好人民滿意教育。
