一位化學老師在執(zhí)教“化學能轉化為電能的原理”即“原電池原理”時，她先給學生設置了一個趣味情境：一位分別安裝了一顆金牙和鋼牙的女士，經(jīng)常感到頭疼，看了多位醫(yī)生、吃了不少藥卻沒有效果。后來一位醫(yī)生了解她的病癥后，給她開具了處方“將安裝的兩顆牙換成同質的金牙或鋼牙。”病人照此做后，果然病癥徹底消除了。同學們知道這是為什么嗎？……在學生興趣盎然和積極探究的欲望中，教學十分順利。
選用現(xiàn)實生活中的趣味例子，激起了學生的濃厚興趣，跨學科的涉獵豐富了學生的思維，更激起了學生濃郁的探究熱情，從而師生互動積極，教學生動有效。
常常，我們的課堂讓學生感到枯燥無味，如坐針氈，吸引不住學生。為什么？這是因為我們的教學視野過于窄化，窄化到只有老師和教材，只有知識和技能，沒有其他任何東西。在應試教育思想指導下，為考試而施教，我們的教學視野被嚴重窄化：課堂上老師的眼里只有“考點”、“知識點”，全然沒有情感及其他的東西。一節(jié)課里，老師聲嘶力竭，只顧自己講，不管學生接受得怎樣和情緒如何，一個接一個的題目、接連不斷的內(nèi)容，讓學生應接不暇，根本沒有喘息的機會。
有一個形象比喻：“如果讓一個人直接飲食食鹽，他會感到苦澀而難以下咽；但是如果把食鹽溶入味美的湯里，那他就會愉悅地飲食下去?！蔽覀兘虒W視野的窄化，猶如讓學生直接飲食食鹽，何以引起學生的興趣？因此，課堂教學要開闊視野，增添“調(diào)味劑”，以提高教學的趣味性和生動性。
一、拓展課堂時空
處于信息開放發(fā)達的今天，教學資源越來越豐富，教材只是眾多教學資源之一?！吧钐幪幨琴Y源，社會即課堂”的事實要求課堂必須在時空上全面開放。一方面，教學內(nèi)容要有開放性。要精選與學生生活實際、現(xiàn)代社會科技發(fā)展聯(lián)系緊密和學生熟悉的、有體驗經(jīng)歷的信息資源豐富充實教學內(nèi)容，以打破囿于教材、拘于教材、就知識論知識、理論和實際嚴重脫節(jié)的局限，增強教學內(nèi)容的時代性、生動性和可感性。另一方面，課堂的信息交流要開放。要打破傳統(tǒng)的教師對學生單向、封閉的信息傳遞模式，構建起師生間、生生間多向、多元的信息交流和傳遞方式，實現(xiàn)信息獲取和呈現(xiàn)方式多元化，發(fā)揮學生的主體參與作用，調(diào)動學生的積極性，促進學生在積極參與和探究中自主發(fā)展。
二、拓展教學的深度
任何學科都具有自身的邏輯結構體系和知識魅力。但教師在某一課時、某一課題或某一知識點教學時，缺乏學科視野，常常是“就事論事”，僅局限于某一知識技能本身進行講解或訓練，割裂知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。面對孤立、片面、零碎的知識，學生只能是淺嘗輒止，一知半解，不能達到深刻理解把握，難以體會學科價值和知識的內(nèi)在魅力，從而激發(fā)不了興趣。因此，教學要有學科的開闊視野，善于加強對知識的縱橫聯(lián)系，加強知識的系統(tǒng)整合，讓學生學會在宏觀知識體系中把握知識，從而在深刻理解知識的基礎上激發(fā)強烈的興趣和探究熱情。
三、追求教學的效度
教學過程不僅是學生掌握知識技能的過程，更是在獲取知識技能中掌握學習方法和獲得學習體驗并形成積極的態(tài)度情感、逐步培養(yǎng)正確價值觀的過程。知識技能、過程方法和情感價值三維目標和諧統(tǒng)一是現(xiàn)代課堂教學的顯著特征。關注學生的情感態(tài)度，培養(yǎng)學生積極樂觀的情緒，不僅有利于促進學生掌握知識技能和學會學習，而且是實現(xiàn)學生全面發(fā)展的基礎。
課堂教學要關注學生的情感態(tài)度，一方面，老師要尊重學生主體性和個性，平等對待每一個學生，增強親和力，以民主賞識的方式營造寬松和諧心理安全的課堂環(huán)境，讓學生在有心理安全感的課堂里激發(fā)出學習潛能和學習熱情，培養(yǎng)積極的情感和樂觀的生活態(tài)度。另一方面，課堂上老師要關注學生的情緒和態(tài)度變化，從而判斷出學生對學習的接受性，并依據(jù)變化及時調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏、調(diào)整教學內(nèi)容和策略，使學生的課堂情緒和情感態(tài)度始終能保持在積極和適度興奮狀態(tài)，提高學習效益，促進情商健康發(fā)展。例如，老師要改變一講到底，不管學生接受與否和學生感受如何的傳統(tǒng)做法，采取促進學習的課堂評價方式，及時對學生接受掌握較好的地方進行鼓勵，而對沒有掌握的知識作出及時調(diào)整彌補，這種促進學習的評價方式不僅有利于促進學生學習，而且有利于讓學生保持積極樂觀的精神態(tài)度。
總之，教學要有開闊的視野，老師就要具有廣博的情懷、海納的胸襟、開放的視角，讓課堂不再拘泥、呆滯，時時呈現(xiàn)出豐富多彩、生動形象、活力四溢的新氣象。
