班級工作離不開管理，而班主任在班級管理中是主導角色，班主任不是班級的主宰者，而是與學生平等互助的合作伙伴，班主任工作的好壞直接影響到良好班集體的形成。我在長期從事班主任工作中，認為班主任工作要做到“七勤”。
七勤：

一是腿勤。有事沒事多去班級轉轉，去學生宿舍看看，深入實際，這樣就更能發(fā)現(xiàn)問題。

二是眼勤。多觀察，多留心，既要用眼去看，又要用心去看。從小處著眼，從細節(jié)入手，明察秋毫。

三是嘴勤。預見的問題和發(fā)生的問題及時利用晨夕會和班會加以要求。要做到“苦口婆心”。

四是耳勤。多方面聽取意見和建議，多傾聽學生的心聲。

五是腦勤。多思考，從現(xiàn)象看本質，在表象中找規(guī)律。多方面、多角度、多層次看問題，靈活的采取管理班級的方法。

六是手勤。隨時用筆記下每一天管理班級的體會和經驗、典型案例，也可以是跟蹤一些學生的成長記錄，隨處留心班級管理的經驗之談，記錄筆記。

七是體勤。就是教師多用自己的行動教育學生，記住“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從?！?br />
總之，班主任工作是一門科學，也是一門藝術，相信我們的班主任在今后的工作中會做得更好。