長春二實驗中學學生學習規(guī)范
時間：2014/9/3
1積極主動原則
學生在學習過程中，要端正學習動機，明確學習目的，發(fā)揮學習過程的積極性和主動性，自覺地掌握知識和技能，發(fā)揮智力，施展能力。
2循序漸進原則
學生在學習過程中，按照科學知識的體系和自身認識過程的特點，有系統(tǒng)、有步驟的學習。
3復(fù)習反饋原則
學生在學習過程中，及時檢查學習情況，查明知識理解上的偏差、失誤或應(yīng)用不準確，采取自我矯正的方法。
4學思結(jié)合原則
學生在學習過程中，把接受新知識、理解新知識和掌握新知識結(jié)合起來，把學習與思考、學習與創(chuàng)造結(jié)合起來。
二、珍惜時間，要從分秒開始。
1早晨到校后要立即打開書包，在自己的座位上安靜地溫習功課。要能坐住椅子，不妨礙他人的學習。
2晨讀要聽從學科代表的安排，認真完成指定學習內(nèi)容，不遺留問題。
三、把握環(huán)節(jié)，科學才會高效。
（一）、預(yù)習
1、目的
⑴掃除課堂學習的一般知識障礙。
⑵熟悉課文，提高聽講的自覺性，使聽課能重點突出、思路清晰。
⑶了解新課內(nèi)容，加強記筆記的針對性，解決記和聽的矛盾。
⑷提高自學能力，變學習上的被動為主動。
2、規(guī)范
⑴通讀課文，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。
⑵復(fù)習、學習新課所需要的舊概念、舊知識，為學習新知識做好準備。
⑶找出新教材的重點和自己不理解的問題。
⑷嘗試做讀書筆記和卡片。
（二）、聽講
1、目的
⑴學習新知識，鞏固舊知識。
⑵掌握并學會應(yīng)用新的技能、技巧。
⑶開發(fā)智力、訓(xùn)練和發(fā)展思維能力。
2、規(guī)范
⑴要專心聽講、要善于控制自己，做到課上全神貫注。不做與學習無關(guān)的其他事情。如：睡覺；看課外書；玩手機、游戲機；向他人借東西；與他人討論問題等。
⑵積極思考，跟上老師講課的思路，認真思考并積極回答老師提出的問題，學習老師提出問題和解決問題的方法，提高自己的學習能力和思維能力。
⑶適當記筆記，筆記要抓住要點，簡明扼要。把老師所講的重點內(nèi)容與重點的解題方法記錄下來；把課堂沒有弄懂的問題記錄下來以便課后請教老師和同學。
⑷做到當堂聽學的知識當堂掌握。上課時要注意聽老師對問題的分析過程，理解和掌握本節(jié)課的重點知識。
（三）、復(fù)習
1、目的
⑴鞏固當天學習的知識、技能和技巧。
⑵理清知識結(jié)構(gòu)，加深理解，加強記憶。
⑶為做作業(yè)做好準備。
2、規(guī)范
⑴回憶課上知識掌握的情況，增強看書的針對性。
⑵認真看書，用彩筆在書上勾出重點和新概念，在空白處寫出簡要體會，編寫內(nèi)容提要，以利記憶。
⑶整理筆記，使其清楚、完整，成為學習輔助材料。
⑷看參考書，豐富和擴展課上學習的知識。
（四）、作業(yè)
1、目的
⑴通過作業(yè)加深對知識的理解和記憶。
⑵通過作業(yè)加強和鞏固新學的基本技能和技巧，檢查學習效果。
⑶積累復(fù)習資料。
2、規(guī)范
⑴先復(fù)習后作業(yè)。
⑵要獨立、按時完成(不使用計算器)。
⑶力求答案準確，字跡清楚、工整，格式符合教師的要求。
⑷勤于思考，一題多想，一題多做，及時改正錯題。
（五）、階段復(fù)習
1、目的
⑴回憶重現(xiàn)，使知識鞏固。
⑵查缺補漏，使知識完整。
⑶融匯貫通，使知識系統(tǒng)。
⑷綜合應(yīng)用，使知識靈活。
2、規(guī)范
⑴認真鉆研教材，進一步加深對教材內(nèi)容的理解，掌握知識發(fā)展的脈絡(luò)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。
⑵對知識加工整理，把多章多節(jié)知識變成系統(tǒng)表，把易混概念變成比較表，把難記的內(nèi)容變成醒目的圖示，把復(fù)雜的內(nèi)容變成關(guān)系圖。
⑶抓住典型題，進行綜合練習，提高綜合應(yīng)用知識的能力。
（六）、階段總結(jié)
1、目的
⑴對本階段進行全面總結(jié)，正確認識自己的學習狀況。
⑵肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗、分析問題。
⑶明確方向、制定措施、進一步提高。
2、規(guī)范
⑴全面分析考核情況，從得分和失分統(tǒng)計中總結(jié)。分析自己在知識掌握上、技能技巧培養(yǎng)上、智力發(fā)展上的成績和缺漏，從而找出成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。
⑵全面總結(jié)預(yù)習、聽講、復(fù)習、作業(yè)各學習環(huán)節(jié)的情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，提高環(huán)節(jié)效果。
⑶寫出書面總結(jié)。根據(jù)總結(jié)情況，提出下階段的學習要求，制定出新的學習計劃。
