2．選擇課題。由學(xué)生根據(jù)自身的興趣，在教師（各年級成立選題指導(dǎo)委員會）指導(dǎo)下，從自然、社會和學(xué)生自身生活中自主選擇和確定研究專題。提倡課題的綜合性、社會性、探究性、開放性、獨(dú)特性；強(qiáng)調(diào)課題的需求性、創(chuàng)造性、科學(xué)性、可行性。鼓勵課題形式的多樣性，可以是文獻(xiàn)研究、觀察報(bào)告、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會調(diào)查、問題追蹤等。
選題策略：
（1）源于學(xué)生的生活，指學(xué)生所確立的課題應(yīng)該來源于他們身邊或周圍所發(fā)生的事情，而不是遠(yuǎn)離他們生活的一些消息或事件；
（2）指向現(xiàn)實(shí)，指學(xué)生所確立的活動主題最好是那些對學(xué)生自身、家庭、學(xué)校以及所在地區(qū)具有實(shí)際意義的課題。這樣的課題更具有探究價值，更容易激發(fā)學(xué)生服務(wù)社會的意識，培養(yǎng)學(xué)生對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度；
（3）具可行性，學(xué)生一般很難估計(jì)問題的難度、可行性，教師通過適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮蓡?，可以讓學(xué)生意識到修改問題的必要性，或者教師可以讓學(xué)生在嘗試中體會到課題的操作困難再引導(dǎo)他們確立合適的主題。
3．制定計(jì)劃。課題小組確定研究課題后要填寫課題實(shí)施方案表格，內(nèi)容包括課題名稱、課題背景說明、課題的意義與價值、小組成員及分工、指導(dǎo)老師、研究目的與計(jì)劃、活動步驟、活動場地與器材申報(bào)、預(yù)期成果等。
計(jì)劃策略：
（1）可行性，指導(dǎo)教師要從人力、財(cái)力、物力、時間等方面審視學(xué)生方案制定的可行性，避免由于缺乏操作性而無法達(dá)成活動目的；
（2）具體化，活動方案的設(shè)計(jì)要力求具體，將時間安排，地點(diǎn)安排，活動內(nèi)容，活動形式一一細(xì)化，便于在實(shí)施中有的放矢。但同時教師應(yīng)注意，方案的具體并不意味著學(xué)生要按部就班的實(shí)施。隨著具體活動情境的變動，方案是不斷修正的，切不可生搬硬套，更不可因未遵循方案設(shè)計(jì)而放棄活動；
（3）有效性，活動方案的設(shè)計(jì)要始終圍繞選題，指向于活動的解決；
（4）多樣化，要依據(jù)活動主題努力設(shè)計(jì)多樣化的活動，提供學(xué)生多元自主的學(xué)習(xí)機(jī)會，滿足他們發(fā)展個人興趣及專長的需要。
4.實(shí)施計(jì)劃：1、搜索資料。根據(jù)計(jì)劃，各成員承擔(dān)自己的職責(zé)，通過圖書館查詢、網(wǎng)絡(luò)搜索、參觀訪問、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)記錄等多種途徑和渠道廣泛搜集資料，建議學(xué)生作好記錄，有條件的可進(jìn)行錄像、攝像、錄音、下載等。2、實(shí)施是綜合實(shí)踐活動最核心的環(huán)節(jié)。綜合實(shí)踐活動的實(shí)施在堅(jiān)持學(xué)生自主選擇和主動探究的前提下，還要加強(qiáng)教師的指導(dǎo)：（1）采用督促手段，落實(shí)活動方案，教師要注意創(chuàng)設(shè)良好氛圍，利用各種機(jī)會，主動與學(xué)生交流，激發(fā)學(xué)生活動興趣。同時要充分發(fā)揮組長的監(jiān)督作用以及不定期的展示階段成果，督促學(xué)生持久不懈地專注于自己的課題；（2）運(yùn)用教育機(jī)智，把課題引向深入，通過靈活運(yùn)用已有知識經(jīng)驗(yàn)或者辯論、研討等方式，幫助學(xué)生尋找課題深入的突破口；（3）注重成果的總結(jié)與整理，成果的總結(jié)與整理可以幫助學(xué)生進(jìn)一步糾正或深化課題的探究，提高學(xué)生的分析與綜合能力；（4）鼓勵學(xué)生建立個人小檔案，以記錄自己的行動、發(fā)現(xiàn)與感想，便于自我監(jiān)督與反思，形成對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
5．總結(jié)研討：對搜集到的各種資料，研究小組一定要進(jìn)行討論和分析，各成員都要表達(dá)自己對問題的認(rèn)識與理解，然后對資料作出處理，如發(fā)現(xiàn)還缺少材料，可繼續(xù)進(jìn)行搜集，在這一過程中，學(xué)生可通過不斷的整理、分析、驗(yàn)證、提練等，形成課題成果。課題成果的形式可以是研究報(bào)告、小論文、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科技作品等。6．交流評價：（學(xué)分評定）學(xué)生只要參與綜合實(shí)踐活動就能獲得相應(yīng)學(xué)分。
