一、注重培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣
作為教師應(yīng)該考慮：一是讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。在教學(xué)中，要借助孩子身邊的事物引出數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)知識(shí)就在身邊，在生活中處處有數(shù)學(xué)；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置懸念，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造能力，使學(xué)生用積極的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，用自己的學(xué)習(xí)方法去探索新知識(shí)，去體驗(yàn)成功的喜悅，產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望，從而喜歡上數(shù)學(xué)。二是在課堂上采取豐富多彩的教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過數(shù)學(xué)游戲、智力競(jìng)賽、動(dòng)手操作等一些活動(dòng)，讓他們大膽想象，探求新的知識(shí)。二、重視學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程
在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的經(jīng)歷與體驗(yàn)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的探索發(fā)現(xiàn)過程。課堂教學(xué)中讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，解決問題，理解和掌握數(shù)學(xué)的基本知識(shí)、基本技能和解決問題的方法。在合作交流中發(fā)展、提高。如在教學(xué)《長(zhǎng)方形和正方形的面積》一節(jié)課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手操作、發(fā)現(xiàn)、思考、歸納面積的計(jì)算公式，從而獲得了一些數(shù)學(xué)的基本知識(shí)，能夠解決生活中的某些問題。通過數(shù)學(xué)活動(dòng)和得到學(xué)習(xí)收獲，激發(fā)出了學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)充滿了信心。
三、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)
在我們生活中，要能夠從數(shù)學(xué)的角度去思考問題，發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象并用數(shù)學(xué)知識(shí)與方法去解決問題，數(shù)學(xué)意識(shí)非常重要。對(duì)于小學(xué)生來說，要逐步培養(yǎng)、形成數(shù)學(xué)意識(shí)，形成一種思維習(xí)慣；能利用已知的數(shù)學(xué)知識(shí)推斷出與其有因果關(guān)系的新的知識(shí)。如探索計(jì)算題中簡(jiǎn)便計(jì)算的規(guī)律，學(xué)生已能夠通過計(jì)算、比較、總結(jié)出計(jì)算的方式方法，再通過驗(yàn)證、整理、歸納出基本特點(diǎn)。從而加強(qiáng)了數(shù)學(xué)思想方法的滲透，發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，使學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題，感悟數(shù)學(xué)思想和方法，達(dá)到數(shù)學(xué)教育的目的。
四、讓學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)思想、方法
數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成與語(yǔ)言是緊密聯(lián)系的，正確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言能更準(zhǔn)確、清晰地反映一個(gè)人的思維過程，正是展示了思維能力的發(fā)展水平。因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)思想、觀點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，在學(xué)生動(dòng)手操作的同時(shí)，要求學(xué)生把操作過程用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述出來，是一條十分有效的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己思想觀點(diǎn)的途徑。如在教學(xué)三角形面積時(shí)，讓學(xué)生邊動(dòng)手操作邊出聲思考，在操作中，學(xué)生會(huì)思考：如何擺放、移動(dòng)，為什么要這樣擺放，如何移動(dòng)最好……。學(xué)生的思維得到了鍛煉，從而幫助學(xué)生從抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言的具體化、形象化。學(xué)生只要按照操作的過程講出自己的想法，從中既獲得了知識(shí)的內(nèi)容，掌握了知識(shí)的精髓，又較容易地有語(yǔ)言表達(dá)了自己的想法。五、從生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有生活背景出發(fā)，聯(lián)系生活講數(shù)學(xué)，把生活問題數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)問題生活化。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中的問題。繼而在數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生從熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，為學(xué)生提供可以觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從周圍數(shù)學(xué)的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力。
六、引導(dǎo)學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)的生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)
生活離不開數(shù)學(xué)，當(dāng)數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活密切結(jié)合時(shí)，數(shù)學(xué)才是活的，才是富有生命的，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到解決問題的目的，才能激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造。教師要積極地創(chuàng)設(shè)生活情境，使他們學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)，進(jìn)而去理解有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)源于生活，又廣泛應(yīng)用于生活。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)，只有從學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，把教材內(nèi)容與“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，這樣數(shù)學(xué)教學(xué)才能煥發(fā)活力。同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
數(shù)學(xué)是一門思想性、邏輯性、抽象性很強(qiáng)的學(xué)科，要學(xué)好數(shù)學(xué)，對(duì)一個(gè)學(xué)生來說，培養(yǎng)能力比掌握知識(shí)更重要，懂得方法比得出結(jié)論更重要。作為一名教師，不能只滿足于教給學(xué)生知識(shí)，更應(yīng)著眼于全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，不能靠一兩節(jié)課的教學(xué)就能實(shí)現(xiàn)的，必須在長(zhǎng)期的教學(xué)過程中堅(jiān)持不懈地去努力和探索。
“授人以魚”不如“授人以漁”。知識(shí)使學(xué)生受益一時(shí),而思想和方法將使學(xué)生受益一生。教師在課堂教學(xué)中要緊密聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)設(shè)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生在實(shí)踐探索活動(dòng)中加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握，實(shí)際感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和價(jià)值所在，真正提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
