為了順應(yīng)信息時(shí)代的需求，加快教育信息化建設(shè)的步伐，許多中小學(xué)校都開設(shè)了自己的網(wǎng)站。有的縣、市甚至還出臺(tái)了“校校有網(wǎng)站”的硬性規(guī)定?？陀^地說，其中確有不少學(xué)校網(wǎng)站發(fā)揮了積極的影響，既能起到促進(jìn)各方互動(dòng)、共謀學(xué)校發(fā)展的橋梁作用和實(shí)現(xiàn)快捷傳遞教育信息、寓教于樂的育人功能，又能很好地發(fā)揮宣傳學(xué)校、讓社會(huì)各界了解學(xué)校的窗口作用。
然而，也有不少學(xué)校網(wǎng)站由于學(xué)校在建設(shè)和管理上的不作為，導(dǎo)致其問題多多----
“重建輕管”現(xiàn)象突出。由于形式主義和從眾心理作怪，一些學(xué)校建設(shè)網(wǎng)站完全是盲目跟風(fēng)，并將其視為“形象工程”、“面子工程”。創(chuàng)辦網(wǎng)站之初，熱熱鬧鬧，大造聲勢，領(lǐng)導(dǎo)重視，各方關(guān)注。然而沒過多久，網(wǎng)站就沒人管了，內(nèi)容長時(shí)間不更新，這樣的網(wǎng)站因沒有實(shí)用價(jià)值而根本無人問津，簡直成了包裝學(xué)校的時(shí)髦“樣子貨”。
資源浪費(fèi)嚴(yán)重。學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)屬于一項(xiàng)高投入的事業(yè)，因?yàn)樗刃枰鄳?yīng)的硬件設(shè)施，也需要一定的技術(shù)人員進(jìn)行組建和管理。這些對于資金和相關(guān)技術(shù)人員都相對匱乏的學(xué)校，特別是一些農(nóng)村中小學(xué)校來說，不能不說是一種負(fù)擔(dān)。一般情況下，大多數(shù)中小學(xué)校辦網(wǎng)站是完全可以采取低成本、小投入的方式，如租用某網(wǎng)站空間請其代管，或者可以更經(jīng)濟(jì)地設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)頁掛*在轄區(qū)教育部門的網(wǎng)站上。但許多學(xué)校卻非要“各自為政”，導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重，對人力、物力、財(cái)力都造成了浪費(fèi)。而人力、物力匱乏等諸多原因，又造成網(wǎng)站管理跟不上，致使網(wǎng)站資訊寥寥，無人問津，因而信息資源浪費(fèi)也就在所難免。
網(wǎng)站內(nèi)容缺乏科學(xué)實(shí)用性和藝術(shù)美感。有些學(xué)校網(wǎng)站沒有校本特色，缺乏先進(jìn)理念和前沿思索的支撐，僅僅停留在發(fā)布學(xué)校信息，充當(dāng)電子公告板而已，根本不具備網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)功能。
不良信息問題嚴(yán)重。由于不少學(xué)校對網(wǎng)站論壇、留言板等網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)上的信息缺乏及時(shí)有效地審核，導(dǎo)致這些留言板、論壇成了學(xué)生之間互相進(jìn)行污言穢語的人身攻擊或者一些不良學(xué)生謾罵老師，對老師發(fā)泄不滿的場所；一些不法分子甚至利用學(xué)校網(wǎng)站的留言板、論壇發(fā)布一些不法信息。這些舉動(dòng)不僅嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象，有的甚至還可能觸犯法律。
學(xué)校網(wǎng)站作為一所學(xué)校展示自己個(gè)性特色的名片，它是表現(xiàn)全校師生才智，加強(qiáng)對外交流與聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的主要陣地。學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的目的就是在于促進(jìn)師生與學(xué)校的共同發(fā)展。而要實(shí)現(xiàn)此目的，學(xué)校網(wǎng)站不能“只建不管”，也不能“有空就管，沒空不管”。經(jīng)營一個(gè)實(shí)用、安全、受歡迎的學(xué)校網(wǎng)站需要全校師生“全天候”地參與，精心地呵護(hù)。
一是突出實(shí)用性，注重內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)不必過多地追求專業(yè)技術(shù)含量。界面設(shè)計(jì)只要結(jié)構(gòu)清晰便于使用，能夠合理運(yùn)用各媒體形式表現(xiàn)主題，布局合理，形式新穎，突出教育行業(yè)嚴(yán)肅、活潑的特色即可。建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校網(wǎng)站最根本還是豐富其內(nèi)涵與實(shí)用性，即能夠讓人能從學(xué)校網(wǎng)站獲取豐富的知識(shí)與信息，這才是成功的學(xué)校網(wǎng)站的生命力所在！
二是站在學(xué)生的立場上去建網(wǎng)、用網(wǎng)和管網(wǎng)。學(xué)校網(wǎng)站最基本的服務(wù)對象、最大的服務(wù)群體應(yīng)該是我們的教育對象----學(xué)生，因此學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)要最大限度地考慮學(xué)生的立場和利益，充分考慮到學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)視角，為他們開辟一方健康的網(wǎng)上天地。也唯有如此，學(xué)校網(wǎng)站才不會(huì)被技術(shù)化、成人化、商業(yè)化，才會(huì)區(qū)別于其他網(wǎng)站，顯示教育的靈性與厚重。
三是“內(nèi)促外聯(lián)”，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)。學(xué)校網(wǎng)站有無內(nèi)涵，很大程度上取決于學(xué)校教育資源的多寡。因此，任何一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校網(wǎng)站都重視網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)。首先，學(xué)校要做好自身資源的收集整理工作，并將這些資源不斷上網(wǎng)和更新。其次，學(xué)校應(yīng)建立各種有效的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師積極參與網(wǎng)上備課和在線教學(xué)，加強(qiáng)校內(nèi)各部門、各學(xué)科教學(xué)專題網(wǎng)頁、教師博客、班級和學(xué)生主頁的建設(shè)，以提升學(xué)校網(wǎng)站的“綜合實(shí)力”。再其次，努力做好與國內(nèi)優(yōu)秀網(wǎng)站的合作，以獲取他們豐富的教育教學(xué)資源。
四是加強(qiáng)監(jiān)管，杜絕不良信息。學(xué)校網(wǎng)站面對的主要對象是學(xué)生，所以對信息的監(jiān)督和過濾工作是必要的。而監(jiān)管是一個(gè)長期堅(jiān)持的任務(wù)，加之學(xué)校網(wǎng)站管理的人員、人力有限，不可能有那么多時(shí)間和精力隨時(shí)檢查網(wǎng)站內(nèi)容，這就要求我們多方努力，采取諸如網(wǎng)絡(luò)道德教育、發(fā)展學(xué)生“信息員”等方式，確保學(xué)校網(wǎng)站健康、安全的運(yùn)行。
