備課，應(yīng)該從以下三個方面著手：
一、從理論角度。我們應(yīng)該把教材中所涉及的理論知識弄清楚，認(rèn)真鉆研教材，確定本課中的基本概念和原理。以及理論知識之間的聯(lián)系是什么？理論知識的基本點有哪些？這種提法是否在現(xiàn)實中已經(jīng)發(fā)生了變化？比如說，我們在學(xué)習(xí)“社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征”一課時，我們應(yīng)該首先了解，什么是社會主義市場經(jīng)濟(jì)？它與市場經(jīng)濟(jì)有哪些不同？為什么我們現(xiàn)在要采用這種方式？最后就應(yīng)該清楚，到底什么是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征？在這一課中，書上第60頁，有這樣一段話“在社會主義初級階段，要把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來，堅持效率優(yōu)先、兼顧公平的原則。”原來我們國家提倡的是“先富論”也就是重視效率，而在“十一五規(guī)劃”中，我們開始由效率優(yōu)先轉(zhuǎn)化為公平原則，由原來的“先富論”變成了“共同富?！?。二、從實際的角度。尋找理論聯(lián)系實際的具體內(nèi)容。實際內(nèi)容可以是正面的，反面的。這樣可以便于學(xué)生理論聯(lián)系實際中結(jié)合運用。在介紹經(jīng)營者的素質(zhì)一課，可以從海爾張瑞敏的經(jīng)營管理方式“激活休克魚”已經(jīng)成為了美國哈佛商學(xué)院的經(jīng)典管理案例，在給美國的學(xué)生進(jìn)行傳授，而小天鵝，這個曾經(jīng)是中國洗衣機業(yè)界的龍頭老大，因為管理者將其股票作為好處贈送給當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)，影響品牌信譽度，小天鵝沒有對問題引起足夠的重視，最后導(dǎo)致整個品牌出售?？梢灾庇^的給學(xué)生建立“企業(yè)經(jīng)營者對于企業(yè)發(fā)展的重要性及其應(yīng)該具有的基本素質(zhì)。當(dāng)然，理論聯(lián)系實際的材料要進(jìn)行篩選，要注意到質(zhì)量和數(shù)量。質(zhì)量是指選用材料的科學(xué)性。數(shù)量是指在眾多的材料中，選用具有代表性和典型性的材料，做到少而精，防止堆積了大量的材料，致使沖淡主題。
三、從授課方法的角度。教學(xué)方法是教材中的理論與教學(xué)實際之間結(jié)合的橋梁。需要我們在備課時仔細(xì)的考慮，采用怎樣的辦法把這一節(jié)課上好。如講課中的板書應(yīng)該怎樣設(shè)計？講授法、談話法、討論法等方法怎樣穿插使用？學(xué)生何時自學(xué)？教師何時講解？怎樣提問學(xué)生？都是我們應(yīng)該在備課中結(jié)合學(xué)生的實際認(rèn)真考慮的。
