一、 更新教育觀念，課堂上創(chuàng)和諧氛圍，注重互動(dòng)，多用評(píng)價(jià)性語言，樹立學(xué)生的自信。
要更新教育觀念，改革教學(xué)方法，向四十分鐘要質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)是關(guān)鍵，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”新的學(xué)習(xí)方式，并利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，激發(fā)學(xué)生的自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，突破重難點(diǎn)。為了適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，我下了不少工夫，花了不少時(shí)間。課余時(shí)間查閱有關(guān)資料，去聽課學(xué)習(xí)等，真正在課堂采用了“自主、合作、探究”的新方法，注意和學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生為主體作用，教師則是主導(dǎo)作用，體現(xiàn)在了我的課堂上，不注重結(jié)果，只注重孩子學(xué)習(xí)的全過程，知識(shí)技能和情感教育相結(jié)合，在我的思想中已逐步扎“根”。孩子很樂意上我的課，因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上常常找到自信，同時(shí)還注意小組合作探究的方法使孩子的合作意識(shí)不斷增強(qiáng)。
二、抓好第一次，注意細(xì)節(jié)教育在平時(shí)的工作中，我非常地重視細(xì)節(jié)教育，從不放過第一次的教育機(jī)會(huì)，因?yàn)樗哂袑?dǎo)向的作用。例如：這是二年級(jí)上期的一天，剛合班不久,我們班一同學(xué)老愛小偷小摸的，同學(xué)們常常反映，掉到地上的東西揀起來就不給了，翻別人書包等，我對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)，但效果一般，這個(gè)孩子是從一班合過來的一名學(xué)生，叫王宏。這天，同桌李明剛放到書包的六元錢不翼而飛了，李明說：他就出去玩了一分鐘，就不見了。這時(shí)，正是下早讀的時(shí)間，同學(xué)們都在準(zhǔn)備下節(jié)課的文具，我就隨便說了一句，誰看見了李明的錢，就趕緊還給他，班上沒有一個(gè)同學(xué)說話，我明白了，趕緊把他叫過來，耐心做說服工作，親切的說：“老師知道你現(xiàn)在已經(jīng)后悔了，人犯了錯(cuò)誤不怕，關(guān)鍵看他愿不愿意改正，你放心，老師會(huì)給你保密的，相信老師?！甭犃宋业脑捤麘M愧的低下了頭，不承認(rèn)了自己那別人的錢不對(duì)。隨后，我又及時(shí)去家訪，他的爸媽很感激，說他這個(gè)壞習(xí)慣是從拿家里的錢開始的，我慶幸自己發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，阻止了這個(gè)孩子壞習(xí)慣的發(fā)展。后來，班上再也沒丟過錢了。由此可見及時(shí)發(fā)現(xiàn)，盡早糾正，抓好第一次有多么重要呀！
三、關(guān)愛后進(jìn)生，使其出人頭地
每一個(gè)班級(jí)都有后進(jìn)生，由于先天遺傳和后天環(huán)境的影響，學(xué)生之間的差異會(huì)很大。一個(gè)班級(jí)的好壞，關(guān)鍵是看后進(jìn)生是否進(jìn)步了，這些后進(jìn)生往往是紀(jì)律渙散、學(xué)習(xí)積極性不高，沒有良好的習(xí)慣。在管理后進(jìn)生方面我們要對(duì)他們對(duì)癥下藥，使他們盡快進(jìn)步起來，在平時(shí)的工作中，當(dāng)他們做錯(cuò)事、不聽話時(shí)，不能經(jīng)常批評(píng)、冷言冷語。我們要千方百計(jì)地保護(hù)他們的最寶貴的“東西”——自尊心，要盡可能的給他們創(chuàng)造“出人頭地”的機(jī)會(huì)。例如：在課堂聲提出簡(jiǎn)單的問題，讓他們回答，在課外活動(dòng)中，提供獲得成功的機(jī)會(huì)，作業(yè)完成了及時(shí)鼓勵(lì)，在評(píng)優(yōu)中大膽推選后進(jìn)生。總之，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光點(diǎn)就及時(shí)捕捉到，樹立起他們的自信心，使他們處處感到老師在關(guān)注、關(guān)心著他們，愛他們和別的同學(xué)一樣。這樣。真誠(chéng)及時(shí)的表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)比批評(píng)管用的多，用真情打開學(xué)生的心靈，只有尊重?zé)釔蹖W(xué)生，才能換來他們對(duì)你理解和愛。同時(shí)，還要做到嚴(yán)中有愛，愛中有言，把握好尺度，才能使師生關(guān)系更加融洽、和諧。四、培養(yǎng)選拔優(yōu)秀班干部，使之成為自主型管理班級(jí)。
班干部在班里起著舉足輕重的作用，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的班干部，必須要做到——大膽負(fù)責(zé)，以身作則，公正無私，吃苦耐勞，寬宏大量，并樂于為班集體服務(wù)。班干部選拔不能盲目行事，需要仔細(xì)觀察。一但選上就要保證“管用。”。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，要經(jīng)班主任優(yōu)化組合后而產(chǎn)生的班委，肯定能得到同學(xué)們的信任和擁護(hù)，這些班干部會(huì)具有較強(qiáng)的管理能力。幾年來，我一直堅(jiān)持對(duì)班干部邊使用邊培養(yǎng)和教育。
在選擇班干部的過程中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了善解人意，明辯是非。當(dāng)然，對(duì)于班干部的在班級(jí)中的不良行為我決不姑息手軟。正是有了這么個(gè)良好的班風(fēng)，激勵(lì)著他們以身作則并帶動(dòng)著其他同學(xué)前進(jìn)，班上我培養(yǎng)的這幾名班干部經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后已逐漸走向成熟?？梢赃@么說，如果培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，班級(jí)工作就等于成功了一大半。
