沐浴著新課改的春風(fēng)，以“三疑三探”教學(xué)模式為依托的課堂教學(xué)革命在我校如火如荼地開展。“三疑三探”最大的特色就是讓學(xué)生疑，讓學(xué)生問，讓學(xué)生編題，讓學(xué)生說出自己的思路。這無疑是告訴學(xué)生不能迷戀課本，不能墨守成規(guī)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，這就是要學(xué)生創(chuàng)新。“三疑三探”的出發(fā)點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。因此，我校的辦學(xué)目標(biāo)就是“培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的國際型人才”。
真正的創(chuàng)新型人才，只靠課堂以內(nèi)的培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是在課外，在生活實(shí)踐中。鑒于此，楊文普校長高瞻遠(yuǎn)矚，提出了“創(chuàng)新要在課內(nèi)課外同時(shí)搞”的想法，因此，2011年7月份，利用暑假，在楊校長的帶領(lǐng)下，一行4人到山東省章丘市第四中學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。這是一所創(chuàng)新課走在全國最前沿的學(xué)校，在一周多的學(xué)習(xí)中，我們受益匪淺，為我校的創(chuàng)新課開展指明了方向，使我校真正做到了“培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的國際型人才”。
“創(chuàng)新課”對(duì)我校來說，是個(gè)全新的課程，雖然從章丘四中學(xué)到了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，但由于校情不同，學(xué)情不同，加上師資的情況，仍然面臨著許多困難，許多方面都處在摸索階段，但由于校領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)力支持，創(chuàng)新課得以順利開展。
在幾位教師的努力下，精心準(zhǔn)備我校歷史上第一節(jié)創(chuàng)新課，第一節(jié)課的出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)生了解創(chuàng)新課的內(nèi)容、含義，更重要的是開展創(chuàng)新課的意義，然后向同學(xué)們展示章丘四中學(xué)生的優(yōu)秀作品，并向?qū)W生介紹有關(guān)“國家級(jí)專利”及“全國青少年科技創(chuàng)新大賽”、“宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)”等有關(guān)信息，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。隨后，創(chuàng)新技法、創(chuàng)新思維方式，各種發(fā)明創(chuàng)新案例陸續(xù)進(jìn)入課堂。
2011年9月份創(chuàng)新課分別在高一、高二順利開展，學(xué)生反響強(qiáng)烈，在老師的激發(fā)指引下，學(xué)生積聚在心中的創(chuàng)意如泉涌出，學(xué)生好像找到新的指引，創(chuàng)意表如雪片一樣飛來，最多的一位同學(xué)一天能寫十幾份創(chuàng)意，學(xué)生第一次意識(shí)到自己還有更多的人生價(jià)值，充滿自信，特別是一些成績(jī)不太好的學(xué)生，對(duì)自己的學(xué)習(xí)又找回了信心。
為配合創(chuàng)新課的開展，學(xué)校專門設(shè)置了一面“創(chuàng)新墻”，二十幾個(gè)版面講述了創(chuàng)新技法和創(chuàng)新思維方式，讓學(xué)生在課間、課外活動(dòng)也能開拓自己的創(chuàng)新思維。
為了及時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，我們精心挑選，在2011年9月底10月初分別舉行了10級(jí)和11級(jí)第一次創(chuàng)意展，學(xué)生對(duì)創(chuàng)意的興趣又一次被激起。通過學(xué)習(xí)別人的創(chuàng)意，對(duì)比自己的創(chuàng)意，學(xué)生的創(chuàng)新能力又一次得到提高。學(xué)校老師也都紛紛來看學(xué)生的創(chuàng)意，得到老師們的一致好評(píng)，一個(gè)個(gè)豎起了大拇指。隨后，第二次，第三次創(chuàng)意展接踵而至，學(xué)生創(chuàng)新發(fā)明熱情急劇高漲。2011~2012一個(gè)學(xué)年收到創(chuàng)意6000余份。
為了表彰和鼓勵(lì)優(yōu)秀創(chuàng)意同學(xué)，學(xué)校在歷次期中、期末考試表彰大會(huì)上對(duì)獲一、二、三等獎(jiǎng)的80位同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并在學(xué)校的光榮榜上榜上有名，也使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)校對(duì)他們“創(chuàng)新能力”的重視。
2013年五月，學(xué)校邀請(qǐng)“兩彈一星”功勛專家、著名的火箭動(dòng)力專家、中國科技大學(xué)近代力學(xué)系黃吉虎教授，為我校師生作了題為《中國航天——緬懷錢學(xué)森》的精彩報(bào)告，同學(xué)們受益匪淺，進(jìn)一步激發(fā)了自己的創(chuàng)新熱情和愛國熱情。
關(guān)于“全國科技創(chuàng)新大賽”的通知，讓學(xué)生再次激起了創(chuàng)新熱情。同學(xué)們積極制作模型，逐級(jí)參賽，其中11級(jí)李紅建同學(xué)的《球星遙控車》榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，10級(jí)黃勇馨同學(xué)的《坐標(biāo)軸印章》、黃洪濤同學(xué)的《盲人魔方》、韓東同學(xué)的《防濺泔水桶》榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，10級(jí)吳怡同學(xué)的《印章型剝栗器》、11級(jí)李紅建同學(xué)的《定時(shí)插座》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，11級(jí)符冰冰同學(xué)的《風(fēng)力開關(guān)報(bào)警器》榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，11級(jí)杜羅毅同學(xué)《折疊燈籠》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，填補(bǔ)了我校多年來在該領(lǐng)域的空白。
為了使更多的學(xué)生意識(shí)到自己的創(chuàng)新能力的價(jià)值，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)楊校長親自與南陽市專利事務(wù)所聯(lián)系，專利事務(wù)所人員到校指導(dǎo)工作，對(duì)優(yōu)秀創(chuàng)意申請(qǐng)專利，并邀請(qǐng)國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局領(lǐng)導(dǎo)到給學(xué)生做專題講座。到目前為止，我校學(xué)生已獲得國家實(shí)用新型專利476份，其中有不少同學(xué)一個(gè)人就擁有五、六份專利，有些同學(xué)的作品已經(jīng)得到廠家的關(guān)注，前景可觀。
隨著國內(nèi)各大名牌高校自主招生考試制度的深入，越來越多有特殊才能的學(xué)生考上了自己理想的學(xué)校。我校數(shù)十位有專利的學(xué)生積極參加全國各大高校自主招生制度，取得了優(yōu)異的成績(jī)。10級(jí)房幸同學(xué)積極參加創(chuàng)新活動(dòng)，她的創(chuàng)意“快速晾衣架”獲國家實(shí)用新型專利，2013年她參加北京大學(xué)自主招生考試獲60分加分資格，最終順利考上北京大學(xué)。
一流人主動(dòng)創(chuàng)新，二流人被動(dòng)創(chuàng)新，三流人拒絕創(chuàng)新，創(chuàng)新是一流人和三流人的分水嶺。因此人不能沒有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
創(chuàng)新也是建設(shè)“創(chuàng)新型國家”的需要。黨的十八大報(bào)告中，胡錦濤同志55次提到“創(chuàng)新”，只有全民都創(chuàng)新了，才能真正實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。
“創(chuàng)新課”的開展符合新課改理念，順應(yīng)時(shí)代潮流，因此，我堅(jiān)信我們的“創(chuàng)新之路”會(huì)越走越遠(yuǎn)，越來越寬。
一路創(chuàng)新——河南西峽一高
時(shí)間：2013/12/21
