一、讓“辦學(xué)理念”成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的航標(biāo)
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)”。一所學(xué)校要樹(shù)立自身的品牌，必然要求具有科學(xué)的辦學(xué)理念。這一方面主要抓兩項(xiàng)工作：一是抓教育思想的源頭。學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，首先要從教育思想的源頭抓起，從本校的實(shí)際出發(fā)，全體師生共同提煉學(xué)校的辦學(xué)思想，形成“人本化、前瞻性”的辦學(xué)理念，并發(fā)展成師生共同的愿景。積極宣傳倡導(dǎo)學(xué)校精神，以此激勵(lì)師生努力進(jìn)取。并從學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)教育資源中提取有特點(diǎn)的基因，使之升華為學(xué)校共識(shí)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。并積淀為學(xué)校優(yōu)良的教育傳統(tǒng)和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以此引導(dǎo)學(xué)校、教師、學(xué)生的良性發(fā)展。
二是抓教育觀念的改變。在教師業(yè)務(wù)管理上，為達(dá)到“優(yōu)等生冒尖、中等生優(yōu)化、后等生進(jìn)步”的目標(biāo)，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不讓一個(gè)學(xué)生離隊(duì)，我校在教師中倡導(dǎo)“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”的教育觀，樹(shù)立了“以學(xué)評(píng)教、以教促學(xué)、學(xué)教結(jié)合、互教互學(xué)”的教學(xué)觀，做到不指責(zé)學(xué)生，不片面地理解民主教學(xué)，不把教育搞成一種“放羊式”的教育模式。在教學(xué)中實(shí)踐“尖子生吃得飽、中等生吃得好、后進(jìn)生吃得了”的教學(xué)模式，樹(shù)立“不言學(xué)生差、只要肯想法”的服務(wù)觀，在面向全體、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮，達(dá)到 “不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”的教育目標(biāo)，全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量。從而實(shí)現(xiàn)了由監(jiān)督教師到關(guān)注教師的轉(zhuǎn)變，由結(jié)果性評(píng)價(jià)到發(fā)展性評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變。二、讓“文化建設(shè)”成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的豐厚底蘊(yùn)
文化建設(shè)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的本質(zhì)所在。這一方面我們主要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是抓隱性文化。我們認(rèn)為，學(xué)校的高樓大廈和管理的規(guī)范化并不能體現(xiàn)其存在的價(jià)值，其文化底蘊(yùn)深厚程度及文明傳承的歷史才真正體現(xiàn)出其存在的全部意義，也代表著學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的歷程；這好比一個(gè)健康的人，他僅僅有健壯的體魄（物質(zhì)條件），合理的習(xí)慣（生活規(guī)范）還不夠，還必須有良好的精神風(fēng)貌和理想信念，它才真正代表著這個(gè)人的生命和價(jià)值，我們才說(shuō)這個(gè)人有“內(nèi)涵”。所以，在平時(shí)的管理工作中，我們注重學(xué)生的心理品質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校設(shè)立了心理輔導(dǎo)室，開(kāi)設(shè)了兩條學(xué)生心理輔導(dǎo)熱線，一條是每天安排一名校長(zhǎng)在輔導(dǎo)室值班，由班主任提供學(xué)生名單，有序地與學(xué)生進(jìn)行感情溝通，近幾年使50多名學(xué)生擺脫了精神壓力，步入了正常軌道。一條是班主任和任課教師不定期地在辦公室利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一幫一”的心理輔導(dǎo)。
二是抓顯性文化。我校在建設(shè)校園文化方面，注重環(huán)境育人的理念，從建筑物和道路的設(shè)計(jì)、建筑的命名，到教室、寢室、辦公室的布置，力求有特色、有品位，真正達(dá)到“面面墻壁會(huì)說(shuō)話，一草一木都育人”的功能，為此，學(xué)校將校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念置于階梯廣場(chǎng)周圍建筑物墻體上；在教室內(nèi)精心張掛偉人畫(huà)像、語(yǔ)錄等；在校園醒目位置設(shè)置了20多個(gè)宣傳窗和高標(biāo)準(zhǔn)詩(shī)墻、愛(ài)心園等文化景點(diǎn)。用無(wú)聲的潤(rùn)物欄目，給學(xué)生以知識(shí)、以啟迪。與此同時(shí)，為了廣泛開(kāi)展“詩(shī)詞進(jìn)校園”活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展“迎國(guó)慶、頌祖國(guó)”讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)活動(dòng)，各班都舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng)，陶冶了學(xué)生情操。為了打造“綠色校園文化”，學(xué)校高度重視校園綠化建設(shè)，在保護(hù)原有花草樹(shù)木外，又新增了10多個(gè)綠化小品，使校園綠化覆蓋率達(dá)到50%以上，被評(píng)為“省級(jí)園林式單位”。三、讓“教師成長(zhǎng)”成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基石
教師的發(fā)展是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)，是促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵因素，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的主要積淀者，沒(méi)有教師的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木；沒(méi)有教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展也失去了有形的支撐，成了空中樓閣。在教師發(fā)展方面我們以強(qiáng)化培訓(xùn)為手段，樹(shù)立課改新理念，具體強(qiáng)化“三種培訓(xùn)”：一是“走出去”培訓(xùn)。積極組織中層骨干、學(xué)科主任、骨干教師和一線教師參加省、市舉行的課改培訓(xùn)；根據(jù)新課改發(fā)展的階段性和層次性的特點(diǎn)，不定期地組織他們到廣東、海南、山東等第一批課改實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行考察和學(xué)習(xí)；每學(xué)期組織所有學(xué)科主任和骨干教師到兄弟學(xué)校和一些名校進(jìn)行有針對(duì)性的訪問(wèn)、參觀、取經(jīng)，為我所用。
二是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”培訓(xùn)。每學(xué)期選擇性請(qǐng)進(jìn)專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)一至二次，以課堂教學(xué)為主要培訓(xùn)場(chǎng)所，以學(xué)科為單位，以小組的形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科骨干教師的教學(xué)能力的提升培訓(xùn)，讓這些骨干教師或采用專題講座的方式、或采用學(xué)科教師座談交流的方式，帶領(lǐng)所有教師再進(jìn)一步探討、學(xué)習(xí)、深鉆、挖掘新觀念、新教法、新思想，然后讓這些新理念走進(jìn)我們的課堂。三是“引領(lǐng)性”培訓(xùn)。緊緊圍繞新課程中的關(guān)鍵性問(wèn)題，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式為核心，開(kāi)展校本培訓(xùn)。教務(wù)科利用《科研簡(jiǎn)報(bào)》、《高中新課程學(xué)生讀本》等資料，積極組織教師學(xué)習(xí)討論，更新觀念。并結(jié)合課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢(shì)，采取集中學(xué)習(xí)、測(cè)試強(qiáng)化、示范引領(lǐng)等校本培訓(xùn)形式，促使教師教學(xué)思想、教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，為構(gòu)建高效課堂打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、讓“德育活動(dòng)”成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的活力
活動(dòng)是學(xué)校的生命，德育活動(dòng)是推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要途徑和有效方式，它從師生的角度在三個(gè)方面體現(xiàn)著學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的外在形式：一是營(yíng)造德育教育環(huán)境。我們注重開(kāi)辟德育陣地。在校內(nèi)設(shè)立廣播室，創(chuàng)辦黑板報(bào)、板報(bào)，常年報(bào)道宣傳學(xué)生中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事；開(kāi)設(shè)學(xué)校校史陳列室、榮譽(yù)室等，經(jīng)常組織學(xué)生游覽；在食堂等公共場(chǎng)所設(shè)置公民基本道德規(guī)范、常德精神、八榮八恥、校訓(xùn)校規(guī)等固定宣傳窗和廣告牌，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)等，讓學(xué)生每時(shí)每刻都能感受到德育的熏陶。在校外建立德育基地，經(jīng)常組織學(xué)生到林伯渠故居參觀，到社區(qū)體驗(yàn)生活，到敬老院慰問(wèn)孤寡老人，用活動(dòng)教育感染學(xué)生。我們注重寓德育于教學(xué)之中。要求所有教師必須認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材的德育因素。對(duì)后進(jìn)生一定要做到“心中有數(shù)”、“眼中有人”，要求所有班主任必須每天全天候跟班，時(shí)刻掌握學(xué)生的思想脈搏。為了加強(qiáng)學(xué)生美德教育，學(xué)生科下發(fā)了《德育在線》，讓學(xué)生全面了解校訓(xùn)的內(nèi)涵及意義；圍繞仁愛(ài)孝悌、謙和好禮、律己修身等10個(gè)美德內(nèi)容，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用課余時(shí)間和國(guó)慶節(jié)假期，每班按德目收集了5個(gè)經(jīng)典中國(guó)古典故事，3個(gè)經(jīng)典中國(guó)現(xiàn)代故事，2個(gè)經(jīng)典外國(guó)故事，5條經(jīng)典中國(guó)古典格言，5條經(jīng)典中國(guó)現(xiàn)代格言，5條經(jīng)典外國(guó)格言。并以班為單位，主辦高質(zhì)量的黑板報(bào)，召開(kāi)高標(biāo)準(zhǔn)的主題班會(huì)，營(yíng)造了濃厚的德育文化氛圍。
二是創(chuàng)新德育教育途徑。一是堅(jiān)持家校聯(lián)手。我們注重構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”機(jī)制，建立嚴(yán)格的家長(zhǎng)、班主任、學(xué)校聯(lián)系制度，建設(shè)“家校通平臺(tái)”，印發(fā)《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》，每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，并簽訂教育協(xié)議書(shū)，真正使德育工作常態(tài)化、規(guī)范化。二是堅(jiān)持警校共建。我校長(zhǎng)期與政法部門(mén)緊密聯(lián)系，聘請(qǐng)公安干警、司法人員為法制輔導(dǎo)員，經(jīng)常不斷地開(kāi)展警校教育活動(dòng)。為了抓好法制教育，我們與檢察院配合開(kāi)展“青年檢察官以案說(shuō)法進(jìn)課堂”主題活動(dòng)。為了抓好禁毒教育，我們組織學(xué)生聽(tīng)專題報(bào)告、參觀展覽、開(kāi)展拒毒簽名、寫(xiě)心得體會(huì)等。為了抓好安全教育，我們定期對(duì)消防安全、交通安全、行為安全和心理安全等方面進(jìn)行培訓(xùn)、談話及知識(shí)測(cè)試，確保學(xué)校多年來(lái)未發(fā)生一起交通責(zé)任事故，被評(píng)為“湖南省安全文明校園”。三是堅(jiān)持專家指導(dǎo)。2010年，我校聘請(qǐng)前市國(guó)保局專家、中國(guó)刑警學(xué)院客座教授王永康等來(lái)學(xué)校作法制專題講座，聘請(qǐng)縣交警大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)榮興東來(lái)學(xué)校作交通安全知識(shí)講座，使全體師生受到了一次面對(duì)面的道德教育。
三是開(kāi)展德育教育活動(dòng)。一是廣泛開(kāi)展系列化德育訓(xùn)練活動(dòng)。除堅(jiān)持開(kāi)展升旗儀式、文明積分競(jìng)賽、聽(tīng)團(tuán)課、軍訓(xùn)、慰問(wèn)老紅軍、志愿者服務(wù)等常規(guī)活動(dòng)外，堅(jiān)持舉辦校園藝術(shù)節(jié)，成立文學(xué)社，召開(kāi)研討會(huì)、懇談會(huì)等，不斷豐富校園生活。為了強(qiáng)化德育常規(guī)。堅(jiān)持每天一次校園衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生檢查評(píng)比，每季一次“文明寢室”評(píng)選表彰活動(dòng)；每期組織了一次優(yōu)秀班級(jí)、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)；圍繞學(xué)雷鋒、社會(huì)主義榮辱觀、安全、遠(yuǎn)離毒品等教育，共出板報(bào)1000多期次，組織學(xué)生演講比賽、辯論賽20多場(chǎng)次。二是廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)館每天都對(duì)學(xué)生開(kāi)放，閱覽室實(shí)行開(kāi)架閱覽。三是廣泛開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)。學(xué)校成立了校園文學(xué)社、科普興趣小組、舞蹈隊(duì)、書(shū)法興趣小組、學(xué)雷鋒活動(dòng)小組、奧賽隊(duì)等社團(tuán)30多個(gè)。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展在師生中具有強(qiáng)大的吸引力，80%以上的學(xué)生參加了不同的社團(tuán)活動(dòng)。文學(xué)社刊物《星光》獲得了“全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社期刊一等獎(jiǎng)”；學(xué)生舞蹈隊(duì)在常德市小有名氣，2006年，劉鑫鑫因舞蹈特長(zhǎng)加分被清華大學(xué)錄??；科技活動(dòng)有30多人次獲得市縣級(jí)成果獎(jiǎng)，學(xué)生參加各類奧林匹克競(jìng)賽有100多人獲獎(jiǎng)。
四是廣泛開(kāi)展文化體育活動(dòng)。堅(jiān)持每年召開(kāi)一次規(guī)模宏大的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，一次陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)；每年暑期舉行一次校園文化藝術(shù)節(jié)等，為展示學(xué)生才藝搭建了廣闊的舞臺(tái)。黃悠然參加全國(guó)第九屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得女子400米冠軍和200米亞軍，雷詩(shī)琪在愛(ài)沙尼亞舉行的世界中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽中奪得400米和1000米異程接力兩項(xiàng)冠軍，兩人均被保送到北京大學(xué)深造。
五、讓“教學(xué)教研”成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的動(dòng)力
教育教學(xué)是學(xué)校存在的基礎(chǔ)，教育科研是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的不竭動(dòng)力?！耙越萄幸I(lǐng)為支撐，努力解決新問(wèn)題?！蔽倚Ｌ貏e強(qiáng)調(diào)“名師治校，科研興校”的觀念，以制度建設(shè)為抓手，強(qiáng)化課改新力量，具體從三個(gè)方面入手：一是建立集體備課制度。安排每周星期四下午為集體備課時(shí)間，積極倡導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際開(kāi)展了以“單元教學(xué)設(shè)計(jì)”和“課時(shí)研究實(shí)施”為主的集體備課活動(dòng)，卓有成效，如2011年，學(xué)校物理學(xué)科組被評(píng)為湖南省優(yōu)秀學(xué)科組。
二是創(chuàng)新制度建設(shè)。精心制訂學(xué)校各種方案、細(xì)則，如《臨澧一中高中新課程實(shí)施方案》《臨澧一中課程編排方案》《臨澧一中選課方案》《宣傳手冊(cè)》《臨澧一中學(xué)分認(rèn)定實(shí)施細(xì)則》等規(guī)范與指導(dǎo)工作的制度與標(biāo)準(zhǔn)，為啟動(dòng)并有效實(shí)施課改提供了管理保障，鋪開(kāi)了陽(yáng)光通道。三是營(yíng)造輿論氛圍。加大社會(huì)宣傳力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍。組織開(kāi)展“家長(zhǎng)走進(jìn)新課程”的宣傳活動(dòng)，系統(tǒng)介紹高效課堂實(shí)施的背景、目標(biāo)、任務(wù)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解我校高中課程改革的信息。并積極編發(fā)《課改簡(jiǎn)報(bào)》，搭建報(bào)道高中課改進(jìn)程和動(dòng)態(tài)的平臺(tái)，讓我校新課程實(shí)驗(yàn)走進(jìn)了普通人的生活世界，贏得了社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)。
六、讓“特色建設(shè)”成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的亮點(diǎn)學(xué)校的特色化是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必然表現(xiàn)形式，同時(shí)它也為學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)民增添了亮麗的風(fēng)景，是學(xué)校內(nèi)涵的真正靈魂，創(chuàng)建特色化學(xué)校的尋求途徑并不簡(jiǎn)單，也不雷同，我校的做法主要包括三個(gè)方面：
一是傳播文明之風(fēng)。我校高度重視學(xué)生的文明禮儀教育，堅(jiān)持每期組織一次文明禮儀專題教育活動(dòng)，如今，學(xué)生上學(xué)穿校服，見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)聲好，看到地上紙屑“彎彎腰”等，都已成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。我校高度重視校園文體活動(dòng)，教職工文化娛樂(lè)活動(dòng)設(shè)施齊全，建立了教師閱覽室、健身房、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、書(shū)畫(huà)室、棋牌室等，工會(huì)經(jīng)常利用重陽(yáng)節(jié)、端午節(jié)等我們的節(jié)日開(kāi)展教工文體活動(dòng)，學(xué)校成立了教工男女籃球隊(duì)、男女乒乓球隊(duì)、女子健美隊(duì)、教師象棋隊(duì)等，教工之家被評(píng)為常德市“模范職工之家”和湖南省教育系統(tǒng)“模范職工之家”等稱號(hào)。我校重視師生的健康教育，堅(jiān)持每年定期對(duì)教職工進(jìn)行體檢，為女教工購(gòu)買“兩癌保險(xiǎn)”；組織學(xué)生每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一次健康教育課，并定期舉辦各種形式的健康知識(shí)講座。我校廣泛開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，成立了10支志愿者服務(wù)分隊(duì)，先后組織了清除街道垃圾、義務(wù)獻(xiàn)血、義務(wù)植樹(shù)、交通勸導(dǎo)、到光榮院慰問(wèn)老人等活動(dòng)，培養(yǎng)了良好的道德風(fēng)尚。我校積極開(kāi)展扶貧助學(xué)活動(dòng)，成立永通教育基金會(huì)、廖先鼎助學(xué)基金會(huì)等募捐組織，向全社會(huì)作出了“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”的公開(kāi)承諾，每年通過(guò)各種渠道募集扶貧助學(xué)資金50多萬(wàn)元，每年組織教職工和學(xué)生為特困學(xué)生捐款活動(dòng)，近些年來(lái)學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)因貧困而失學(xué)的學(xué)生。二是注重培育優(yōu)良教風(fēng)。我校堅(jiān)持從抓常規(guī)入手，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為。先后制定了“教學(xué)常規(guī)管理制度” 、“教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)辦法”、“教師教研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法”和“教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理辦法”，對(duì)教師的教學(xué)工作提出了明確要求，實(shí)行了教學(xué)常規(guī)班級(jí)逐日登記、教務(wù)科每月檢查制度，每期教師工作學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查制度，對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況做到了嚴(yán)格檢查、全面評(píng)價(jià)、及時(shí)通報(bào)、獎(jiǎng)罰分明，確保了教學(xué)工作的落實(shí)，促進(jìn)了良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
三是強(qiáng)化課例引領(lǐng)的示范作用。為實(shí)現(xiàn)教研成果的及時(shí)轉(zhuǎn)化，他定期組織高中新課程的“教學(xué)開(kāi)放日” 、“走進(jìn)新課程模塊教學(xué)研討課”、 “教學(xué)敘事”、“說(shuō)課大賽”、“教學(xué)片段講解”、“同上一節(jié)課”及“高中教師課改論壇”等觀摩、評(píng)比、交流、研討等活動(dòng)，實(shí)施“青藍(lán)工程”即“一對(duì)一”師徒結(jié)隊(duì)工程，還組織青年教師參與一期一次的湘鄂邊省示范高中的教研活動(dòng)，起到了示范引領(lǐng)作用。
