“高中校長三件事 ----安全、經(jīng)費和高考”。如何主動應對這些紛繁的事務，緩解沉重的壓力，提高管理效益，是每一位中學校長值得實踐和探索的課題。我當了十多年的高中校長，深深感悟到：作為一名中學校長要“多聽、多看、多思考；少說、少做、少拍板”。

多聽 ----兼聽則明。

在學校管理中，我深刻地體會到“教師、學生及家長的意見和建議是校長決策的重要源泉”。一是校長要主動深入到師生中，悉心傾聽他們的呼聲，熱忱吸納他們的意見。二是竭力疏通信息渠道，通過座談會、校長信箱、問卷調(diào)查、網(wǎng)站論壇等多種途徑，為師生員工提供便捷的溝通渠道。三是通過召開家長委員會、家長會及社會人士懇談會等多種形式，廣泛聽取家長及社會人士對學校工作的反映與評價。四是經(jīng)常征求退休教職工的意見，他們在學校工作和生活的時間長，對學校歷史和文化有較全面的了解，他們的意見有其獨到見解。

多看 ----眼見為實。

校長要多在校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看，一看校園環(huán)境，二看師生的精神風貌，三看良好的教學氛圍是否形成與鞏固。虛心看他校：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”。校長要盡可能多地走訪兄弟學校，拓展視野，積極比較，真誠地吸納別人的管理經(jīng)驗與辦學特色，有效地豐富和發(fā)展自己。用心看社會：學校既受現(xiàn)實社會的影響和制約，又是未來社會的支撐與動力。校長必須用心地觀察社會，了解社會的變革，并由此把握教育的發(fā)展趨勢，實現(xiàn)學校持續(xù)健康發(fā)展，辦人民滿意的學校。少說 ----謹言慎行。校長在學校管理活動中無疑經(jīng)常要發(fā)表演講，本人認為校長應盡可能少講，把說話的機會讓給別人。但該講的話必須講，所講內(nèi)容要深思熟慮，打好腹稿。切忌信口開河、夸夸其談。要講準確、講明白、講深刻，且要說到做到，落到實處。

少做 ----抓大放小。

很多校長長年處在東奔西走、身心疲憊之中，這種景象的出現(xiàn)既有其客觀原因，但我認為問題還在主觀上。校長要善于調(diào)適自己的行為，解放自己的手腳，充分相信和依靠下屬。做該做的事 ----全面履行崗位責任，竭力發(fā)揮群體智慧與力量；做想做的事----創(chuàng)造性地推動學校發(fā)展，促進師生的健康成長；做能做的事----腳踏實地，規(guī)范行為，隨心所欲不逾矩。

多思考 ----深謀遠慮。

“思想有多遠，我們就能走多遠”。校長作為學校的決策者，學會思考、勤于思考、善于思考是至關重要的。一方面要不斷反思學校的管理行為是否規(guī)范、有序與高效，反思學校的教學行為是否科學、民主與創(chuàng)新，反思學校的校園文化是否豐富、發(fā)展與和諧。另一方面要在反思中進行診斷，找出經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，分析形成的原因，探究解決的途徑。同時，校長要善于獨立思考，集思廣益，聚合大家的智慧，確立明確的辦學思路，健全有效的管理制度，形成獨特的學校文化。

少拍板 ----多謀善斷。

其一，要遵循先民主、后集中的原則。拍板前必須廣泛征求意見，進行反復論證，一旦決策形成就必須強調(diào)集中，貫徹到底，運轉(zhuǎn)有序。其二，要多讓他人拍板。我從十多年的校長經(jīng)歷中深切地感受到，為了提高管理效益，學校管理重心要下移到年級組和處室，實現(xiàn)責、權、利的有機統(tǒng)一，讓事事有人管，人人有事做。切忌獨斷專行，胡子眉毛一把抓。其三，該拍板時就拍板。校長當然不能過多地推脫，應該自己決策的事情要既審慎又大膽，既要有人格魅力，又要有領導魄力。