學(xué)校德育工作的總體框架是“一個(gè)堅(jiān)持，兩個(gè)健全，三個(gè)寓于，四個(gè)結(jié)合”：堅(jiān)持德育首位；健全德育隊(duì)伍，健全德育制度；寓德育于各科教學(xué)中，寓德育于豐富多彩的活動(dòng)中，寓德育于校園文化中；常規(guī)教學(xué)與專題教育相結(jié)合，課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合，理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合。學(xué)校德育工作的總體思路是：教書育人，管理育人，活動(dòng)育人，環(huán)境育人。
在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作中，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，做了大量扎實(shí)的工作，并取得了一定的成績(jī)。具體情況如下：
全員育人
1、完善機(jī)制。學(xué)校成立了“雙峰一中加強(qiáng)和改是進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，形成了校長(zhǎng)和書記掛帥、副校長(zhǎng)分管、政教處主管、年級(jí)組和班主任具體組織實(shí)施、全體教職員工參與的德育工作管理機(jī)制。
2、全員參與。學(xué)校、政教處、年級(jí)組、班主任都制訂了切實(shí)可行的未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生實(shí)際提出具體可行的德育措施和方法。學(xué)校以班級(jí)作為德育工作的基層單位，以班主任工作作為學(xué)生日常思想品德教育的重要途徑，班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的全方位管理。同時(shí)，要求全體任課教師積極發(fā)揮課堂教學(xué)的教育作用，充分挖掘教材中的德育因素，把學(xué)生思想品德教育貫穿和滲透到課程改革、課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極主動(dòng)、潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。另外，我們要求全體工勤人員貫徹服務(wù)育人的原則，在管理和服務(wù)中，結(jié)合實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約等方面的教育。
3、健全網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校注重全方位育人格局的培植，積極實(shí)施“立體化德育工程”。我們組建了各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，聘請(qǐng)了部分離退休老干部、特級(jí)教師及各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)正副主任為校外輔導(dǎo)員，聘請(qǐng)縣公安局黨委委員羅世福同志為法制副校長(zhǎng)，不定期邀請(qǐng)知名校友回母校作報(bào)告，從而構(gòu)建起“共建、共管、共育”為主要形式的未成年人思想道德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體化育人格局。
管理育人
1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)。為認(rèn)真貫徹中共中央8號(hào)文件精神，在高一、高二、高三年級(jí)及教輔后勤四個(gè)支部的組織召集下，5月24日晚，全校200多名教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。會(huì)上，各支部要求全體教職員工結(jié)合各自的教育教學(xué)實(shí)際，大力加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。學(xué)校購買了該文件的單行本，確保教職工人手一份。我們通過廣播、黑板報(bào)、集會(huì)宣講、在校內(nèi)校外懸掛大型宣傳標(biāo)語及相關(guān)主題的手抄報(bào)、演講、征文競(jìng)賽活動(dòng)等方式，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神，形成了良好的氛圍。
2、嚴(yán)格規(guī)章制度。我們制訂了《雙峰一中德育工作規(guī)程》、《雙峰一中德育工作實(shí)施綱要》、《雙峰一中關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施方案》，保證了活動(dòng)的順利開展。同時(shí)，我們制訂了具體可行的《雙峰一中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《雙峰一中校園出、入制度》、《雙峰一中學(xué)生寢室管理制度》等，使學(xué)生的日常行為有章可循，有制可依。
3、落實(shí)層次管理和目標(biāo)管理。在黨總支和校長(zhǎng)辦公會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們實(shí)行德育工作的層次管理和目標(biāo)管理。學(xué)校通過公開競(jìng)聘，成立了校團(tuán)委和校學(xué)生會(huì)，并指導(dǎo)、組織學(xué)生會(huì)干部開展值日、文明督查、紀(jì)律衛(wèi)生檢查等工作。同時(shí)，各年級(jí)均配備了2名政教員，具體負(fù)責(zé)對(duì)本年級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想政治、紀(jì)律衛(wèi)生、日常行為規(guī)范教育。學(xué)校堅(jiān)持行政、政教員、校學(xué)生會(huì)干部三重值日制度，多管齊下，加強(qiáng)管理。學(xué)校、政教處、年級(jí)組和班主任都制訂了明確的工作目標(biāo)，并層層簽訂責(zé)任狀。同時(shí)，該項(xiàng)工作在相關(guān)人員期末考核中實(shí)行一票否決制，以增強(qiáng)責(zé)任感。
4、實(shí)行封閉式管理。學(xué)校配備了6名專職保安人員（門衛(wèi)），進(jìn)行24小時(shí)值班、巡邏，并制訂了嚴(yán)格的門衛(wèi)制度，實(shí)行封閉式管理，確保安靜的校園環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校每棟寢室都配備了1名專職管理員，嚴(yán)格寢室管理。
活動(dòng)育人
為加強(qiáng)新時(shí)期德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我們積極改革德育方法，將創(chuàng)新意識(shí)融入思想政治教育工作之中。第一、改管束式為引導(dǎo)式，提倡禁中有導(dǎo)，導(dǎo)中有禁，禁導(dǎo)結(jié)合，以導(dǎo)為主，既嚴(yán)格加強(qiáng)管理，又重視曉之以理、動(dòng)之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行。第二、改報(bào)告式為活動(dòng)式，靈活多樣地開展豐富多彩的德育活動(dòng)，寓教于樂，做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識(shí)，完善人格，張揚(yáng)個(gè)性，獲得發(fā)展。第三、改封閉式為開放式， 我們大力增強(qiáng)德育的實(shí)踐環(huán)節(jié)，抓校內(nèi)外結(jié)合，積極探索實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的有效機(jī)制，將學(xué)生帶入社會(huì)，帶入生活，把理論與實(shí)際緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和把握生活的本質(zhì)和主流，不斷增強(qiáng)明辨是非善惡的能力。
為加強(qiáng)活動(dòng)育人的實(shí)效性，我們大力推行并認(rèn)真實(shí)施“十個(gè)一工程”：
（1）、堅(jiān)持一周一次的升旗儀式和國(guó)旗下的講話；
（2）、堅(jiān)持一月一次的黑板報(bào)或墻報(bào)評(píng)比；
（3）、堅(jiān)持一期一次的日常行為規(guī)范主題演講比賽和征文比賽；
（4）、堅(jiān)持一期一次的業(yè)余黨校學(xué)習(xí)和一年一次的入黨積極分子培訓(xùn)；
（5）、堅(jiān)持一期一次的優(yōu)秀學(xué)生、文明班級(jí)及單項(xiàng)積極分子評(píng)比表彰活動(dòng)；
（6）、堅(jiān)持一期一次的學(xué)校德育基地參觀活動(dòng)（學(xué)校確定了六個(gè)德育基地，其中包括四個(gè)革命傳統(tǒng)教育基地——蔡和森紀(jì)念館、韶山、花明樓、縣烈士公園，一個(gè)學(xué)雷鋒基地——縣光榮院，一個(gè)國(guó)防教育基地——縣武警中隊(duì)）；
（7）、堅(jiān)持一期一次青年志愿者活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
（8）、堅(jiān)持一年一次的新生入校軍訓(xùn)和國(guó)防教育活動(dòng)；
（9）、堅(jiān)持一年一次的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)活動(dòng)；
（10）、堅(jiān)持一年一次的“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)月”活動(dòng)。
同時(shí)，學(xué)校大力加強(qiáng)活動(dòng)的督查、反饋及考核評(píng)估。每次活動(dòng)都要周密安排，既要計(jì)劃周全，精心組織，又要及時(shí)考評(píng)，評(píng)定等次，認(rèn)真總結(jié)表彰。
據(jù)此，我們開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，很好地促進(jìn)了學(xué)生良好的思想品德及日常行為習(xí)慣的形成。
環(huán)境育人
1、美化凈化校園環(huán)境。優(yōu)美的環(huán)境，能陶冶人美的情操。學(xué)校耗資幾十萬元，修建了校內(nèi)公園，并在各個(gè)不同的地點(diǎn)形成了高低相間、疏密有致、顏色各異、風(fēng)格不一的綠化區(qū)，涼亭、假山點(diǎn)綴其間，處處皆景，步步宜人，學(xué)生仿佛置身于花園之中，提高了學(xué)生審美意識(shí)，陶冶了審美情操，激發(fā)了愛國(guó)愛校之情。
2、營(yíng)造良好文化氛圍。學(xué)校在科教樓主樓最高層懸掛?；铡⑿Ｓ?xùn)，校門墻壁嵌上用瓷磚燒制的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，科技樓門廳兩面墻壁分別嵌上用瓷磚燒制的《世界地圖》和《中國(guó)地圖》，每間教室內(nèi)均掛上國(guó)旗、貼上校訓(xùn)。我們還在校內(nèi)設(shè)立80—120米的宣傳櫥窗，設(shè)立了10座名人雕塑，并在過道旁醒目位置設(shè)置文明用語警示牌。每到課余，校園內(nèi)文化長(zhǎng)廊前人頭攢動(dòng)，宣傳欄內(nèi)豐富、新穎的知識(shí)和畫面吸引著師生的目光，過道、走廊及花壇草地間“學(xué)會(huì)審美”、“文明衛(wèi)生”、“講文明、講禮貌、講道德、講衛(wèi)生、講秩序”、“心靈美、行為美、語言美、環(huán)境美”等宣傳牌無時(shí)不在潛移默化地教育著一代代學(xué)子。
