青少年時(shí)代是生理、心理都發(fā)生急劇而復(fù)雜變化的時(shí)期，處在這個(gè)時(shí)期的中學(xué)生，對(duì)未來(lái)有種種的理想，而又缺乏必要的知識(shí)；有充沛的精力而又缺乏足夠的自制能力；有探索的精神而又分不清是非界線。如何讓中學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有崇高的理想，作為道德教育的主陣地的學(xué)校責(zé)任重大，因此在推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中，加強(qiáng)中學(xué)生思想教育工作顯得尤其重要。
學(xué)生思想教育是一門科學(xué)，有其自身的規(guī)律性。根據(jù)中學(xué)生生理和心理特征及思維特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代的要求和實(shí)際特點(diǎn)，我校堅(jiān)持“以人為本”和“讀書明理、成才報(bào)國(guó)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，把德育工作放在學(xué)校工作的重要地位，在總結(jié)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，從學(xué)生主體出發(fā)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確立學(xué)校皆德育、社會(huì)皆德育的大德育觀念，建立既有時(shí)代特征,又有二中特色的德育模式，切實(shí)做好學(xué)生的思想德育工作，增強(qiáng)學(xué)生的德育素質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成健全的人格?，F(xiàn)將我校該項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，高度重視，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生的思想教育工作，專門成立了白云二中德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了由校長(zhǎng)室、思教處、團(tuán)支部、年級(jí)部、班主任、學(xué)生會(huì)等部門組成的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全員德育、分層管理、務(wù)實(shí)高效的德育網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)與家庭、社區(qū)形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成了立體的德育管理網(wǎng)絡(luò)，為我校深入開展學(xué)生思想教育工作奠定了制度保障和組織保障。
學(xué)生思想教育是一門科學(xué)，學(xué)生的思想的形成是一個(gè)及其復(fù)雜的過(guò)程，做為新時(shí)期的學(xué)生又出現(xiàn)了許多的新特點(diǎn)，新情況，為進(jìn)一步將該項(xiàng)工作順利開展，我校加強(qiáng)全體教師尤其是班主任的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，通過(guò)各種培訓(xùn)、講座、自主學(xué)習(xí)等多種形式，使大家充分了解思想工作的重要性，了解當(dāng)代學(xué)生的需求、心理和生理特點(diǎn)、思維特征、思想形成過(guò)程等，掌握了一定的做學(xué)生思想工作的方法和技巧。樹立起了人人都是德育工作者的觀念。
二、定期對(duì)生思想進(jìn)行分析，深入、全面的了解學(xué)生。
俗話說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。要提高學(xué)校管理品質(zhì)，就要做到對(duì)癥下藥，深入了解學(xué)生實(shí)際情況。我校通過(guò)發(fā)放問卷、與學(xué)生代表座談會(huì)、學(xué)生干部會(huì)議、個(gè)別談心、家訪等多種方式多種渠道了解學(xué)生所思所想，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期對(duì)學(xué)生的思想工作進(jìn)行分析、總結(jié)，做到既了解學(xué)生存在的思想問題，又注意分析產(chǎn)生思想問題的原因和解決問題的方法，關(guān)注他們的成長(zhǎng)需要，以提高工作效率。
三、建立符合素質(zhì)教育要求的評(píng)價(jià)觀，重視學(xué)生的思想道德評(píng)價(jià)
傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)總是把考試成績(jī)作為衡量學(xué)生好壞的唯一依據(jù)，這給學(xué)生的身心發(fā)展帶來(lái)了許多不利影響。所以，我校在評(píng)價(jià)學(xué)生過(guò)程中以學(xué)生的整體發(fā)展和進(jìn)步表現(xiàn)為依據(jù)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注其情感、態(tài)度和價(jià)值觀，讓學(xué)生在體驗(yàn)進(jìn)步和成功中認(rèn)識(shí)自我，逐漸形成良好的道德品質(zhì)。如各班每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行分評(píng)定，并將其與評(píng)優(yōu)結(jié)合，避免了以單一學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的弊端，做到對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)更科學(xué)、更合理、更有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四、思想教育的基本途徑與方法
（一）結(jié)合課程特點(diǎn)，注重課堂教學(xué)中滲透對(duì)學(xué)生的思想教育課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要途徑。學(xué)生在校的時(shí)間絕大部分是課堂上，因此對(duì)學(xué)生的思想教育應(yīng)該融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際中去，也應(yīng)融入學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中。所以我們根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各學(xué)科教學(xué)提出了明確的要求，在學(xué)科教學(xué)中必須滲透德育教育，對(duì)學(xué)生思想品德、情感態(tài)度、價(jià)值觀教育必須有明確的目標(biāo)。因此，我校積極探索課堂教學(xué)中滲透對(duì)學(xué)生的思想教育的方法，要求各科教師要克服單傳授知識(shí)、發(fā)展單科能力的片面認(rèn)識(shí)，積極挖掘教材中的教育因素，加強(qiáng)課程的德育滲透，做到全方位、全員教育學(xué)生。
（二）科學(xué)合理制定德育目標(biāo)，使之更具計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性。
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，制定了詳細(xì)的學(xué)校德育工作計(jì)劃，并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)分級(jí)實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。
高一年級(jí)以“養(yǎng)成教育”為核心，通過(guò)主題活動(dòng)、常規(guī)教育、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，使學(xué)生盡快形成良好的習(xí)慣、規(guī)范的言行，為健康個(gè)性及健全人格的形成奠定基礎(chǔ)，并把愛國(guó)主義和法制教育貫穿其中；
高二年級(jí)以“理想教育”為重點(diǎn)，在狠抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上通過(guò)開展各種形式的活動(dòng)，如組織演講比賽、書畫展、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛興趣與愛好，增強(qiáng)學(xué)生自信心，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人生理想的思考，從而幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀，并為遠(yuǎn)大的理想而奮斗的信念。
高三年級(jí)以“感恩教育”為核心，圍繞“正確選擇發(fā)展目標(biāo)”主題，進(jìn)行做合格的高中畢業(yè)生的德育教育和感恩教育。組織學(xué)生開展“畢業(yè)班心理專項(xiàng)輔導(dǎo)”， “感恩植樹活動(dòng)”等，幫助學(xué)生樹立起感恩意識(shí)。讓他們懂得只有心懷感恩，才能滋潤(rùn)生命的人生真諦；懂 得回報(bào)母校、回報(bào)社會(huì)，讓生活因“感恩”而綻放光彩。
（三）狠抓常規(guī)教育，落實(shí)到位。
學(xué)生的良好品德根源于有良好的習(xí)慣，我們更注重學(xué)生行為習(xí)慣的教育。抓好養(yǎng)成教育和文明禮貌教育。我們把每年的九月份定為文明禮貌教育月，通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《白云二中學(xué)生常規(guī)管理手冊(cè)》，讓學(xué)生從衣、食、住、行等方面掌握有關(guān)禮儀常識(shí)，遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，同時(shí)在校內(nèi)外開展禮儀實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范言行，爭(zhēng)做禮貌人，爭(zhēng)創(chuàng)文明班活動(dòng)。我校還開展了國(guó)家級(jí)課題“養(yǎng)成教育”的課題研究。
對(duì)學(xué)校常規(guī)工作的檢查絕不放松。堅(jiān)持查校服，查考勤、查兩操、查衛(wèi)生、查儀表等專項(xiàng)檢查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和社會(huì)公德意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)和環(huán)保意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生自理能力和審美情趣。
上好主題班會(huì)課。每年定期開展主題班會(huì)活動(dòng)如：森林防火、防毒禁毒、創(chuàng)建平安校園、文明校園主題班會(huì)、“法制教育”、青春期自我認(rèn)識(shí)、感恩教育、養(yǎng)成教育等系列主題班會(huì)。開展中華民族傳統(tǒng)美德教育。我們?cè)诿磕甑?月份，定期開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月活動(dòng)，開展讀一本反映中華民族傳統(tǒng)美德的書籍活動(dòng)，傳承中華文化書法比賽，愛國(guó)歌曲大家唱合唱比賽，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德朗誦比賽，推廣普通話周活動(dòng)、紀(jì)念九一八活動(dòng)等。
（四）夯實(shí)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的班風(fēng)班貌
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，努力營(yíng)造積極、健康、向上的班級(jí)文化氛圍，已成為我們提高班級(jí)管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要舉措和共識(shí)。一方面狠抓班級(jí)物質(zhì)文化的建設(shè)。我們從教室的凈化、綠化、美化開始，加強(qiáng)了班級(jí)物質(zhì)文化的建設(shè)。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶人；優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞；優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
另一方面狠抓班級(jí)精神文化的建設(shè)。班級(jí)精神文化的建設(shè)就是班級(jí)精神的培養(yǎng)，一個(gè)班級(jí)要有班魂，也就是班級(jí)精神。這種精神要在班級(jí)成立之初有意識(shí)地培養(yǎng)，逐步讓學(xué)生理解接受，根植在全體學(xué)生的心里。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的班集體，努力為自己的班集體爭(zhēng)取榮譽(yù)。我們主要是通過(guò)班級(jí)目標(biāo)、班主任寄語(yǔ)、班級(jí)誓言、班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等來(lái)加強(qiáng)班級(jí)精神文化的建設(shè)。
（五）環(huán)境育人，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。
我校非常重視校園文化建設(shè)，校園環(huán)境優(yōu)美，有濃厚的文化氛圍。校園內(nèi)目前設(shè)有教育方針、校訓(xùn)、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》專欄，有名人名言、名人畫像、宣傳欄、電子屏幕、黑板報(bào)等。學(xué)校定時(shí)更換櫥窗、板報(bào)內(nèi)容，懸掛張貼名人名像，名人名言，并把我校學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品懸掛在墻上。宣傳欄、黑板報(bào)專人負(fù)責(zé)，定期更換，內(nèi)容緊扣國(guó)家大事、學(xué)校、班級(jí)工作及道德、法制、衛(wèi)生等專題宣傳。學(xué)校廣播站每天定時(shí)播放時(shí)事政治、校園新聞、文藝節(jié)目等。濃郁的文化氛圍營(yíng)造了積極向上的校園文化，同時(shí)搞好校園美化、綠化工作，使學(xué)生在優(yōu)美和諧的校園中感受真善美，潛移默化中受到教育。
