我們在語文教學中常見兩種弊病：一是教得呆板，內(nèi)容枯澀，學生不感興趣；二是教師講得很動聽，學生很感興趣，課堂氣氛相當活躍，但內(nèi)容比較空乏而不易落實。如何能教得既實且活，既能扎扎實實加強訓練，提高能力，又能讓學生學得生動活潑，即所謂實而不死，活而不空呢？
第一，要做到“明、實、嚴、效”四個字。
“明”就是教學目的和要求明確，重點要突出。我們在教學時力求每一篇課文和每一堂課都要有明確的教學目的，并在教學中緊扣要求，落實重點，使學生每一節(jié)課都有所得，對一些重點、難點要適當反復，達到螺旋式的提高?！皩崱本褪且鋵嵈胧?，對教學的要求，重點的貫徹要有切實可行的措施，特別對能力的訓練要有保證?！皩崱迸c“明”是有聯(lián)系的，要求不明，重點不清，措施就難以落實。反之，要求和重點雖明，措施不實，也同樣難以有效地貫徹。“嚴”對學生要有嚴格的要求，“打基礎不惜工本”就是要求在基礎知識教學、基本技能訓練、基本方法指導、基本習慣培養(yǎng)方面不惜多花時間，進行嚴格的訓練，不能稍有放松?！靶А本褪窃诮虒W過程中講究實效，備課時應該考慮效果，這節(jié)課上哪些內(nèi)容，怎樣上，布置哪些作業(yè)，這些都要從學生的實際出發(fā)，周密思考，選用合適的教法，以增強教學效果。
真正地采用了“明、實、嚴、效”的做法，對扎扎實實完成教學要求，提高教學效益很有益處，這是“活而實”的基礎。
第二，要讓學生學有所得，學得有趣，學了能用，就是所謂的“有得、有趣、有用”。
“有得”就是每上一節(jié)課，都要讓學生有所收獲。“有趣”就是讓學生學得有趣味。興趣是最好的老師。我們要重視激發(fā)學生的學習興趣，不能在教學中使學生處于“我講你聽”、“我抄你記”，乃至于懨懨欲睡的狀態(tài)?！坝杏谩本褪且龑W生把學到的知識、能力、觀點、方法等用之于實際，重視了學用結(jié)合，學習態(tài)度端正了，學得就認真了。
