案例簡(jiǎn)介
高中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告在學(xué)生的高考錄取和今后成長(zhǎng)中起的作用越來(lái)越大，而且越來(lái)越規(guī)范，越來(lái)越透明，班級(jí)內(nèi)部對(duì)學(xué)生不全面、不科學(xué)的考核現(xiàn)在已經(jīng)站不住腳；最關(guān)鍵的是不恰當(dāng)?shù)目己?，不利于?duì)學(xué)生過(guò)程性和全面性的評(píng)價(jià)，無(wú)法很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如何把量化結(jié)果和素質(zhì)發(fā)展發(fā)展報(bào)告結(jié)合起來(lái)，是一個(gè)需要解決的問(wèn)題，針對(duì)這一現(xiàn)狀，可在各班成立“道德銀行”。“道德銀行”本質(zhì)上是班級(jí)內(nèi)部的一個(gè)學(xué)生自主管理制度，旨在通過(guò)激發(fā)全班同學(xué)的積極性，人人參與管理過(guò)程，及時(shí)記錄每個(gè)人每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的表現(xiàn)，規(guī)范學(xué)生言行，樹(shù)立良好風(fēng)氣。
案例綜述
一、指導(dǎo)思想
為培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生在校期間的思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)素質(zhì)、體質(zhì)健康、行為習(xí)慣等方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，從而不斷完善學(xué)生考評(píng)管理制度，我校在各班實(shí)施學(xué)生“道德銀行”制度。
二、基本思路
考評(píng)內(nèi)容由學(xué)生、班主任共同參與討論確定，以正面激勵(lì)為主，以學(xué)生參與考評(píng)為主；采取量化考核方式（采用加、減分辦法），考評(píng)結(jié)果與學(xué)校評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)掛鉤；各班采取民主方式產(chǎn)生考評(píng)組織機(jī)構(gòu)。
三、特色做法
考評(píng)細(xì)則的制定由全體學(xué)生參與，發(fā)揮了學(xué)生自主參與管理的積極性；學(xué)生自我管理考評(píng)機(jī)構(gòu)的設(shè)立，讓每個(gè)學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)、人人參與管理；“道德銀行”細(xì)則全面客觀的關(guān)注學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生評(píng)價(jià)的無(wú)縫隙覆蓋。
四、運(yùn)作模式
1.班級(jí)學(xué)生考評(píng)制度名稱(chēng)
各班自主確定本班考評(píng)制度的名稱(chēng)，也可統(tǒng)一使用“XX班道德銀行”這一名稱(chēng)。
2.考評(píng)內(nèi)容
為使班級(jí)學(xué)生考評(píng)制度的內(nèi)容與學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)及評(píng)優(yōu)相結(jié)合，為學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)提供有力支撐，各班制定考評(píng)細(xì)則時(shí)，建議從以下幾個(gè)大方面考慮，各班應(yīng)將這幾個(gè)方面的要求細(xì)化成具體的要求（有分值或是道德銀行幣值）。
（1）道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)方面
明辨是非的能力；積極的人生態(tài)度；熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)；團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè)；誠(chéng)實(shí)守信，文明習(xí)慣；民主、法制、環(huán)保意識(shí)；社會(huì)責(zé)任感等。
（2）學(xué)習(xí)態(tài)度與方面
學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣（如：學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步明顯；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；學(xué)習(xí)勤奮、認(rèn)真，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)等）；實(shí)踐與創(chuàng)新能力（如：小發(fā)明、小創(chuàng)造在相關(guān)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；發(fā)表論文、文學(xué)藝術(shù)作品；在競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)）；其他與學(xué)習(xí)、課堂相關(guān)的內(nèi)容。
（3）交流與合作方面
尊重他人，善于傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，與家人、同學(xué)、老師的關(guān)系和諧；有團(tuán)隊(duì)與合作精神，樂(lè)于參加集體活動(dòng)，能與他人共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如：在集體活動(dòng)中起主要組織作用；積極參與學(xué)校或班級(jí)組織的活動(dòng)并有良好表現(xiàn)；在學(xué)校組織的活動(dòng)中有與他人合作的突出表現(xiàn)；其他相關(guān)內(nèi)容。
（4）運(yùn)動(dòng)與健康方面
堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加體育活動(dòng)（如：體育與健康模塊考查成績(jī)優(yōu)秀；在各級(jí)體育競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)等）；有健康的生活方式，沒(méi)有不良嗜好（如：不吸煙、不喝酒等）；能正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己，能有效地調(diào)節(jié)情緒和積極應(yīng)對(duì)挫折；其他相關(guān)內(nèi)容。
（5）審美與表現(xiàn)方面
有健康的審美情趣和生活情調(diào)（如：積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的文藝類(lèi)活動(dòng)；不傳看不健康的書(shū)刊、音像制品等）；掌握一定的審美知識(shí)，達(dá)到普通高中相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)（如：藝術(shù)領(lǐng)域課程模塊考查成績(jī)優(yōu)秀；有藝術(shù)特長(zhǎng)并得到相關(guān)部門(mén)認(rèn)可；在校內(nèi)外文藝活動(dòng)中有突出表現(xiàn)并得到獎(jiǎng)勵(lì)等）；其他相關(guān)內(nèi)容。
（6）其他方面（各班自行商定）
3.考評(píng)計(jì)分辦法
（1）考評(píng)主要體現(xiàn)激勵(lì)的原則，要多設(shè)計(jì)加分的項(xiàng)目，并給予合理的獎(jiǎng)勵(lì)分值。如：某同學(xué)積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并獲得較好名次，為班級(jí)做出了貢獻(xiàn)，可根據(jù)貢獻(xiàn)的大小在“運(yùn)動(dòng)與健康”項(xiàng)目中給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)分值；雖未有運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽項(xiàng)目，但為組織和服務(wù)運(yùn)動(dòng)員參加運(yùn)動(dòng)會(huì)起到了主要作用，可在“交流與合作”項(xiàng)目中給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)分值等。
（2）對(duì)應(yīng)加分項(xiàng)目，對(duì)于不良行為及習(xí)慣，給予相應(yīng)減分。
4.學(xué)生自我管理考評(píng)機(jī)構(gòu)
各班要采取民主方式產(chǎn)生考評(píng)組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)生的考評(píng)工作?？荚u(píng)機(jī)構(gòu)的名稱(chēng)、人數(shù)及分工由各班自行確定。
5.班級(jí)學(xué)生考評(píng)制度推行進(jìn)程
（1）班主任會(huì)發(fā)動(dòng)。
（2）各班產(chǎn)生考評(píng)組織機(jī)構(gòu)、制定考評(píng)細(xì)則等。
（3）各班上報(bào)組織機(jī)構(gòu)人員、班級(jí)考評(píng)細(xì)則等材料。
（4）各班開(kāi)始試運(yùn)行考評(píng)制度，并在運(yùn)行過(guò)程中逐步完善。
（5)運(yùn)行過(guò)程中，政教處、級(jí)部將及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型并予以推廣。
6.檔案整理
各班要注重資料的建檔工作，學(xué)期末，政教處、級(jí)部要將相關(guān)資料歸檔。
五、取得成效
此項(xiàng)工作開(kāi)展后，各班熱情高漲，進(jìn)行了精心的籌劃和認(rèn)真的準(zhǔn)備，重視學(xué)生的廣泛參與，用心制定考評(píng)細(xì)則，并在實(shí)踐中創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，例如有些班級(jí)在對(duì)學(xué)生個(gè)人進(jìn)行評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)小組整體進(jìn)行評(píng)價(jià)，很好的發(fā)揮了考評(píng)在班級(jí)管理中的引導(dǎo)作用。
