一、學校管理走規(guī)范、科學之路
規(guī)范管理涉及到學校工作的點點滴滴，與其他學校比較，我校今年在管理上有了更強有力的抓手，那就是農村中小學教師績效補貼的考核發(fā)放。當然，正如周局長講得那樣，這既是機遇，也是挑戰(zhàn)，發(fā)放不當會適得其反。因此，我們將在此項工作中努力做到“四化”，即制度確立民主化，制度執(zhí)行公開化，制度堅持長期化，制度改進科學化。將補貼的考核滲透到學校工作的方方面面，真正達到增強教師積極性，促進學校工作的效果。
二、 教育教學走質量、特色之路
除了加強常規(guī)的教學管理，我們還要尋找特色辦學之路。結合我校實際，我們確定將學校特色定位在“弘揚閱讀風氣，創(chuàng)建書香校園”上。根據(jù)楊局長昨天所講，這只是創(chuàng)新的最低層次，即仿創(chuàng)。然而，對于我們這樣一個基礎差，起點低的學校，若一開始就大談全區(qū)首創(chuàng)的辦學特色，顯然有悖學校實情，有夸口之嫌。但是，我們有信心建成“有白沙小學特色”的書香校園。我校學生大多數(shù)為農民和農民工子女，家庭收入普遍不高，據(jù)調查，全校學生中，家里裝有電腦的不足20人，有的家庭藏書量竟為零。與次相應的是，學校其他硬件雖然不足，但藏書量相對豐富。弘揚閱讀風氣，定能有效改善農村小學生信息量少、知識面窄的問題。
在教育教學工作上，我們的另一個思路是工作課題化。目前學校的三個立項課題，剛好對應學校教育教學工作的三個方面。流動人口子女教育問題研究對應德育工作，情景教學研究對應課堂教學，校本研究的理論和實踐研究對應學校教科研工作。將工作課題化，一定能事半功倍，達到全面提高教育教學質量的效果。
三、后勤安全走創(chuàng)新和諧之路
借此次為我校配備后勤安全校長的契機，我校將認真盤點資產，努力招商引資。分析學?，F(xiàn)有資產，尚有可盤點處，如原藝術學校教學樓等。目前，學校門口八一路延伸段正加緊施工，趁著這大好機遇，我們將盤活資產，努力改善學校辦學條件。
四、教師隊伍建設走穩(wěn)定發(fā)展之路
教師流動性大是白沙小學近幾年來教師隊伍較明顯的特點。反思這一現(xiàn)象，除了地域等客觀條件的影響，與學校自身的努力也有很大關系。借著這次作風建設年的東風，我們將牢固樹立服務意識和公仆意識，做到“三留人”：關心教師疾苦，用情感留人；成就教師的職業(yè)追求，用事業(yè)留人；努力改善學校條件，爭取做到待遇留人。
魯迅先生說，世上本沒有路，走的人多了，便成了路。我們還要說，步子邁得實了，也成了路。我們相信，有教育局黨委的正確領導，有在座同仁的支持幫助，有白小全體師生的同心合力，由規(guī)范、特色、創(chuàng)新、穩(wěn)定四軌合成的發(fā)展之路定能引領白沙小學實現(xiàn)擴大辦學規(guī)模、增強辦學效益、提升辦學品味的大跨越。
