我們這些即將走上教育崗位的實(shí)習(xí)教師,都應(yīng)該有當(dāng)班主任的思想準(zhǔn)備。怎樣當(dāng)班主任，一個(gè)班主任應(yīng)該做些什么，如何去做，這是新班主任老師首先應(yīng)該考慮的問(wèn)題。我認(rèn)為一個(gè)較好的班主任，應(yīng)該做到“一二三四五六”，即制定一份可行的計(jì)劃，調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性，開(kāi)好三類會(huì)議，處理好四種關(guān)系，做好五項(xiàng)日常工作，注意六個(gè)事項(xiàng)。
一、制定一份可行的計(jì)劃
做任何工作都應(yīng)有計(jì)劃，以明確目的，避免肓目性，使工作有條不紊。班主任工作也不例外。班主任工作計(jì)劃有長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃兩類。長(zhǎng)期計(jì)劃是指該班學(xué)生從進(jìn)校到畢業(yè)，完成整個(gè)學(xué)段學(xué)業(yè)的全期工作設(shè)想；短期計(jì)劃則包括學(xué)期工作計(jì)劃和短期工作安排。
班級(jí)工作計(jì)劃的第一個(gè)內(nèi)容就是要確定一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)能使個(gè)人和集體著力追求，為之奮斗，具有極大的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。一個(gè)班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)對(duì)群體心理有制約力和凝集力,它是班集體形成的基礎(chǔ)。
班級(jí)工作目標(biāo)一般分團(tuán)體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)兩種。首先，班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)人才素質(zhì)的各種標(biāo)準(zhǔn)和要求，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展水平和班級(jí)各方面的基本目標(biāo)，來(lái)確定團(tuán)體目標(biāo)，使班級(jí)工作具有明確指向。然后在團(tuán)體目標(biāo)的統(tǒng)率下，班主任要根據(jù)不同學(xué)生的不同基礎(chǔ)水平與個(gè)性特點(diǎn)，把班級(jí)團(tuán)體目標(biāo)化解為每個(gè)團(tuán)體成員的個(gè)人目標(biāo)，幫助學(xué)生確定個(gè)人行為的目標(biāo)指向，并在日常管理中不斷地進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)整，使之與團(tuán)體目標(biāo)整合一致和指向一律。
奮斗目標(biāo)要以建立健康、積極、樂(lè)觀、向上的班集體，培養(yǎng)“求實(shí)、勤奮、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)”的班風(fēng)為中心，根據(jù)各個(gè)時(shí)期的不同要求和各班的具體實(shí)際來(lái)確定。目標(biāo)的確定過(guò)程，既是一個(gè)教育學(xué)生的過(guò)程，又是組織班集體的動(dòng)員過(guò)程。馬卡連柯曾說(shuō)：“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望?！?br />
確定了奮斗目標(biāo)，就要有確保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施，這也是班級(jí)工作計(jì)劃的重要內(nèi)容。我在后面要說(shuō)到的問(wèn)題，可以說(shuō)基本上是屬于這方面的問(wèn)題。這里首先應(yīng)提到的是班主任在確定奮斗目標(biāo)的同時(shí)，要制定一些合理的班級(jí)規(guī)章制度。班級(jí)制度的建立和實(shí)施過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是將國(guó)家和社會(huì)規(guī)范轉(zhuǎn)化為班級(jí)規(guī)范并內(nèi)化為學(xué)生心理尺度的過(guò)程，這些制度一方面為科學(xué)和公正地考核、獎(jiǎng)懲學(xué)生行為提供依據(jù)，另一方面為有效地刺激學(xué)生的心理動(dòng)力提供手段。
二、調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性
一是要調(diào)動(dòng)班主任自身的積極性。班主任自身的積極性源發(fā)于對(duì)班主任工作的熱愛(ài)和高度的工作責(zé)任心，只有熱愛(ài)班主任工作，認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作的重要性，才會(huì)全身心投入地去做好這項(xiàng)工作。這要有賴于班主任老師不斷進(jìn)行自身的師德修養(yǎng)。
二是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。班集體的主要成員是學(xué)生，作為現(xiàn)代化的學(xué)生，必須具有自治自理能力、組織管理能力、獨(dú)立生活能力和自我教育能力，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活的需要。班級(jí)組織是社會(huì)組織的雛形，讓學(xué)生在班級(jí)群體生活中進(jìn)行著社會(huì)角色的學(xué)習(xí)和鍛煉是十分必要的，也是管理好班級(jí)的有效方法。班主任要有意識(shí)地為學(xué)生提供這種自我鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，諸如實(shí)行班干部輪換制度、實(shí)行值周班長(zhǎng)制度、實(shí)行班級(jí)活動(dòng)主持人制度、實(shí)行見(jiàn)習(xí)班主任制度，等等。這些都是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的有力措施。
三、開(kāi)好三類會(huì)議
班主任必須主持或指導(dǎo)開(kāi)好三個(gè)會(huì)，即班干部會(huì)、主題班會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
經(jīng)過(guò)學(xué)生民主選舉或選撥出來(lái)的班干部是班集體的骨干，是班主任的得力助手，是班級(jí)活動(dòng)的核心力量，班主任應(yīng)該對(duì)他們倍加愛(ài)護(hù)和著力培養(yǎng)，除了平時(shí)的個(gè)別指導(dǎo)外，開(kāi)好班干部會(huì)是加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑。班干部會(huì)的主要內(nèi)容通常是三個(gè)：①組織干部學(xué)習(xí)，提高他們的理論水平。②總結(jié)前段工作。對(duì)前段成績(jī)，班主任要借機(jī)對(duì)班干部進(jìn)行鼓勵(lì)；對(duì)前段出現(xiàn)的問(wèn)題，班主任要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，引導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)。③商討下段工作。這里要突出班主任的指導(dǎo)性作用。干部會(huì)的召開(kāi)還必須注意：一是要定期，二是要及時(shí)。 班會(huì)是一個(gè)班的全體會(huì)議，它不同于思想品德課和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，它是側(cè)重解決班級(jí)學(xué)生思想實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際中存在的各類問(wèn)題，主題班會(huì)是其中的一種形式。班會(huì)每周一次，主題班會(huì)每月召開(kāi)１－２次為宜。開(kāi)好主題班會(huì)應(yīng)該注意：①主題班會(huì)是針對(duì)班級(jí)中比較重大的事件，或意義比較深刻的問(wèn)題而舉辦的，它必須有“主題”。比如：有個(gè)時(shí)期社會(huì)上流傳著一種“沒(méi)有文化也能當(dāng)經(jīng)理”、“沒(méi)有文化同樣掙大錢(qián)”的說(shuō)法，某校幾位父親當(dāng)經(jīng)理的學(xué)生在班上說(shuō)：“過(guò)去是老子英雄兒好漢，當(dāng)今是父親有錢(qián)兒好樣?！彼麄儏拹簩W(xué)習(xí)，攀比消費(fèi)。班主任可針對(duì)這種現(xiàn)象舉行“科學(xué)家在我心中”的主題班會(huì)。②主題班會(huì)要去掉“清帳會(huì)”的老一套，應(yīng)不斷創(chuàng)新，形式多樣，如：討論式、暢談式、講座式、演講式、競(jìng)賽式等等，開(kāi)出自己的特色。③防止教師“一言堂”，要體現(xiàn)學(xué)生是小主人的特色，議題應(yīng)由班委提出決定，盡量讓班長(zhǎng)主持。④主題班會(huì)要富有時(shí)代感。
定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，是學(xué)校實(shí)施教書(shū)育人、全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要舉措，如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，是家長(zhǎng)會(huì)的召集人和主持人班主任應(yīng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)要擺脫事務(wù)性的俗套，把它開(kāi)成具有一定質(zhì)量的研討會(huì)。這就要求：①會(huì)議要有明確具體的目的。除了研討如何全面提高學(xué)生素質(zhì)的一般性目的外，還必須根據(jù)某一個(gè)班某一個(gè)時(shí)期某一些情況來(lái)確定某一次家長(zhǎng)會(huì)的某一個(gè)具體的目的，不應(yīng)該只把向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生情況作為家長(zhǎng)會(huì)的唯一目的，更不能開(kāi)成學(xué)生們所說(shuō)的“告狀會(huì)”。②會(huì)議參加者要有廣泛的代表性。參加家長(zhǎng)會(huì)的成員不僅是家長(zhǎng)，還應(yīng)有科任老師、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表，如果有必要，還可以邀請(qǐng)有關(guān)學(xué)生所在街道的居委會(huì)干部或所在村的村干部參加。③會(huì)前要有充分的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作主要由班主任來(lái)做，它包括：確定研討專題；準(zhǔn)備學(xué)生情況匯總材料；準(zhǔn)備一份高質(zhì)量的發(fā)言稿（一般應(yīng)具有“三性”：總結(jié)性、前瞻性、啟發(fā)性）。④會(huì)中要有集思廣益的民主氣氛。首先是要善于啟發(fā)引導(dǎo)，其次是要善于聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，第三是要善于歸納總結(jié)。⑤會(huì)后要有暢通的信息交流渠道。
四、處理好四種關(guān)系
１、處理好班主任與學(xué)生的關(guān)系。班主任和學(xué)生在政治上是同志關(guān)系，在學(xué)業(yè)上是導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系，在生活上是親人關(guān)系，在平時(shí)是朋友關(guān)系。千萬(wàn)不可把它看作是舊社會(huì)的師徒關(guān)系，對(duì)他們可以任意的訓(xùn)斥，甚至打罵。班主任必須尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、平等對(duì)待自己的學(xué)生。 ２、處理好班主任與科任老師的關(guān)系?？迫卫蠋熓前嗉?jí)的組成成員，在班級(jí)工作中是班主任的重要幫手。班主任要信任他們，團(tuán)結(jié)他們，依靠他們，主動(dòng)幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題，要注意充分發(fā)揮他們的積極性。
３、處理好本班與兄弟班的關(guān)系。一個(gè)學(xué)校、一個(gè)年級(jí)是一個(gè)大集體，各個(gè)教學(xué)班都是這個(gè)大集體的一員。班主任在工作中既要激發(fā)本班學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激勵(lì)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也應(yīng)有全局觀念，有團(tuán)結(jié)互助精神，引導(dǎo)學(xué)生用正當(dāng)行為進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
４、處理好本班和學(xué)校各部門(mén)的關(guān)系。學(xué)校各部門(mén)與教學(xué)班是上下級(jí)關(guān)系，各部門(mén)有權(quán)根據(jù)學(xué)校計(jì)劃向各教學(xué)班布置工作，提出要求，評(píng)議工作效果；各教學(xué)班有義務(wù)完成各部門(mén)布置的工作任務(wù)，要為各部門(mén)負(fù)責(zé)，要接受各部門(mén)的檢評(píng)，不可有抵觸情緒，或陽(yáng)奉陰違。
五、做好五項(xiàng)日常工作
班主任工作的主要時(shí)間是花在日常工作中，他必須堅(jiān)持做好：
１、不斷地了解學(xué)生。班主任必須了解本班學(xué)生的基本情況、個(gè)性、愛(ài)好、特長(zhǎng)，特別是心理狀態(tài)。人是活的，生活是變化的，人的心理狀態(tài)也是不斷在“動(dòng)”的。昨天了解，不等于今天了解；今天了解，不等于明天了解。所以要不斷了解。了解的方法是多樣的，比如：觀察、談話、調(diào)查、家訪，等等。
２、細(xì)心做好個(gè)別談話。一般的號(hào)召只能解決普遍問(wèn)題，個(gè)別的特殊的問(wèn)題只能個(gè)別解決。同學(xué)生個(gè)別談話是解決個(gè)別的、特殊的，或是不宜讓更多人知道的問(wèn)題的有效的方法。（便于為學(xué)生的某些“隱私”保密。）
３、精心組織集體活動(dòng)。集體活動(dòng)最能展現(xiàn)一個(gè)班集體的形象，最具有集體凝聚力，所以無(wú)論是日常活動(dòng)（如：兩操、做衛(wèi)生、辦黑板報(bào)），還是階段性的集體活動(dòng)（如：體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝會(huì)演），都必須精心組織，扎實(shí)開(kāi)展，認(rèn)真總結(jié)，用以豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
４、堅(jiān)持做好情況記載。班主任對(duì)班級(jí)各方面的情況都要心中有底，而且掌握的情況要準(zhǔn)確，這就要求班主任在平時(shí)做好各方面情況的記載，例如學(xué)生考勤、學(xué)習(xí)成績(jī)、作業(yè)情況、活動(dòng)表現(xiàn)、好人好事、不良現(xiàn)象，等等。這些記錄匯總起來(lái)，就可以看到一個(gè)學(xué)生，乃至整個(gè)班級(jí)的現(xiàn)狀，這不是“黑材料”，這是班主任在總結(jié)評(píng)比、教育引導(dǎo)時(shí)的參考依據(jù)。
５、定期進(jìn)行家庭走訪。家訪是學(xué)校與家長(zhǎng)交流信息的重要渠道，班主任要定期做好這項(xiàng)工作。有時(shí)班主任工作忙，家長(zhǎng)離校遠(yuǎn)，可以采取信訪，或電話家訪的方式。我常聽(tīng)到某些班主任抱怨家長(zhǎng)把學(xué)生送到學(xué)校里來(lái)以后就放手不管了，不常到學(xué)校來(lái)看看，這種抱怨是不應(yīng)該的。學(xué)生在校內(nèi)，老師就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育他們的主要責(zé)任，有什么情況需要與家長(zhǎng)交流，班主任應(yīng)采取主動(dòng)。班主任要不畏辛勞，不怕麻煩，在學(xué)校與家長(zhǎng)的信息交流中起主導(dǎo)作用。
六、注意六個(gè)事項(xiàng)
１、注意班主任的表率作用。在學(xué)校，給學(xué)生影響最直接最深的是班主任，因此，班主任必須十分注意自己的形象，處處以身作則，時(shí)時(shí)作表率，做到思想正派、作風(fēng)民主、心胸開(kāi)闊、大公無(wú)私、工作勤奮、身先士率、儀態(tài)端莊、言行文明。其實(shí)，班主任不僅要做學(xué)生的表率，也應(yīng)做學(xué)科老師的表率。
２、注意正確地評(píng)價(jià)學(xué)生。在總結(jié)、評(píng)比、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等工作中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要客觀、全面、科學(xué)?？陀^，就必須十分了解學(xué)生，不能憑自己主觀猜測(cè)；全面，就是要辯證地看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，不可抓住一點(diǎn)不計(jì)其余；科學(xué)，就是要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，也不能輕率地將學(xué)生進(jìn)行類比。為了做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生評(píng)語(yǔ)要親自動(dòng)筆，不可請(qǐng)人代筆。
３、注意恰當(dāng)?shù)靥幚砀黝悊?wèn)題。班主任幾乎天天都要處理問(wèn)題，重要的，或棘手的問(wèn)題也時(shí)而有之。處理問(wèn)題要注意青年人的特點(diǎn)，各位學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題本身的特點(diǎn)，要學(xué)會(huì)一些處理問(wèn)題的方法，比如熱問(wèn)題冷處理，冷問(wèn)題熱處理。
４、注意班風(fēng)的發(fā)展趨向。在某個(gè)時(shí)期，可能因?yàn)槟承┣闆r，使健康發(fā)展的班風(fēng)發(fā)生方向偏移，班主任要像一位船老大（舵手）一樣密切注意前進(jìn)的方向，出現(xiàn)了方向偏移就要及時(shí)地采取措施調(diào)整方向，使班風(fēng)一直朝著健康的方向發(fā)展。
５、注意學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是工作的需要，也是時(shí)代的需要。學(xué)習(xí)的過(guò)程是為自己充電的過(guò)程，山外有山，天外有天，班主任要經(jīng)常性的讀書(shū)看報(bào)，或通過(guò)參觀訪問(wèn)、聽(tīng)課研討來(lái)為自己充電。（我們今天來(lái)到這里實(shí)習(xí)也是學(xué)習(xí)）
６、注意不斷地創(chuàng)新。班主任工作是一門(mén)科學(xué)，社會(huì)的發(fā)展，素質(zhì)教育的深化，給班主任工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)，我們這些未來(lái)的年輕的班主任更要有創(chuàng)新意識(shí)，以適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)快速發(fā)展的需要。
談?wù)勅绾萎?dāng)班主任
時(shí)間：2014/10/22
