今年暑假我們一行數(shù)人在外校進(jìn)行了一次高效課堂改革的特訓(xùn)，在那里我們感受了高效課堂的精彩，看到了它的閃光點(diǎn)，也領(lǐng)悟到了利用高效課堂進(jìn)行德育教育的智慧。新學(xué)期伊始，我便擔(dān)任了高一（1）班的班主任，班主任的工作讓我有了更充分的機(jī)會(huì)把暑假的收獲付諸實(shí)踐，讓我有了更多的機(jī)會(huì)去進(jìn)一步感受高效課堂的精彩和德育工作的耐心和智慧。
一、班級(jí)文化建設(shè)是精神
我利用軍訓(xùn)期間進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)，確立了我們班的班訓(xùn)（思想上做到自立，行為上做到自控，生活上做到自理，學(xué)習(xí)上做到自學(xué)。）和我們班的班級(jí)座右銘（時(shí)間是生命，態(tài)度是根本，方法是靈魂，紀(jì)律是保證），讓每一位學(xué)生感受到“家”的靈魂，“家”的核心和凝聚力。
在每一位學(xué)生兩分鐘以?xún)?nèi)的演講過(guò)后，同學(xué)們選出了他們自己的班委會(huì)以及團(tuán)支部的成員，選出了他們的寢室長(zhǎng)，接下來(lái)我按照他們的成績(jī)和表現(xiàn)，基于團(tuán)隊(duì)的平衡和協(xié)調(diào)把全班同學(xué)分成了八個(gè)學(xué)習(xí)小組，按照高效課堂的模式編排好了座位，課堂模式的改變從座位開(kāi)始了，同學(xué)們從小學(xué)到初中從來(lái)沒(méi)有象現(xiàn)在一樣編排過(guò)座位，看著他們一個(gè)個(gè)新奇的面孔，我看到了希望，也看到了光明。
同學(xué)們分組討論過(guò)后又選出了學(xué)習(xí)組長(zhǎng)和紀(jì)律副組長(zhǎng)，選出了各學(xué)科組長(zhǎng)和各學(xué)科的科代表。而今每一位同學(xué)都是干部，每一位同學(xué)都有自己的一份工作和職責(zé)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，八個(gè)小組的成員們討論后確立了自己的組名和組訓(xùn)，我擔(dān)負(fù)的是服務(wù)員的職責(zé)，找人幫他們布置了教室以及將在今后學(xué)習(xí)中展示的空間，藍(lán)色的組訓(xùn)，白色的組名，紅色的班訓(xùn)和班級(jí)座右銘加上教室里鮮艷的橫幅，同學(xué)們感受到了高效課堂的到來(lái)，感受到了高效課堂下被解放的自主和美好，感受到了預(yù)習(xí)課上大家自主學(xué)習(xí)的那份寧?kù)o和認(rèn)真，感受到了展示課上的自主和從容，也感受到了同學(xué)們?nèi)巳藚⑴c學(xué)習(xí)和討論的熱烈氣氛，更感受到了被老師肯定和激勵(lì)后的那份自信和自豪。
高效課堂讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)不再被老師所束縛，讓同學(xué)們的思維更集中，思考更仔細(xì)，信息量更多，高效課堂里沒(méi)有了打瞌睡的現(xiàn)象，沒(méi)有了看小說(shuō)或做小動(dòng)作的現(xiàn)象，每個(gè)小組互相競(jìng)爭(zhēng)，你爭(zhēng)我趕的勁頭十足，團(tuán)隊(duì)精神的充分發(fā)揮，讓小組成員間團(tuán)結(jié)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分體現(xiàn)出高效課堂自主、合作、探究的理念。
二、班級(jí)制度建設(shè)是激勵(lì)
清朝教育家顏元說(shuō)過(guò)：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?！保⒆拥某砷L(zhǎng)需要激勵(lì)，激勵(lì)就如冬日的一抹陽(yáng)光，會(huì)拂去學(xué)生心靈的陰霾，使學(xué)生自信、自尊、自強(qiáng)地成長(zhǎng)。我制定了班級(jí)管理制度、獎(jiǎng)懲制度以及量化評(píng)分細(xì)則，分別召開(kāi)了班團(tuán)委會(huì)議，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)副組長(zhǎng)會(huì)議以及各學(xué)科組長(zhǎng)、各科代表會(huì)議，對(duì)他們培訓(xùn)了高效課堂的模式和具體操作辦法，讓他們明確了各自的職責(zé)和班級(jí)管理中應(yīng)該注意的相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生逐步明確高效課堂的三段自主學(xué)習(xí)模式的操作辦法，從此我把班級(jí)管理的工作便交給了我的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。我作為班主任便只擔(dān)任一個(gè)服務(wù)者，知情者和旁觀者，抑或一個(gè)傳達(dá)者。
三、班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)是核心
班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)成立后馬上便開(kāi)始工作，我在幕后就象一個(gè)指揮者，也是一個(gè)后勤服務(wù)者，我把所有的量化評(píng)分表格為他們制定好，并裝訂好，為他們領(lǐng)來(lái)各種工具和材料，他們需要什么我都盡量去滿(mǎn)足他們，然而我還告訴他們我不希望看到我們班級(jí)落后和扣分。干部們個(gè)個(gè)熱情高漲，摩拳擦掌地想在新學(xué)期展示出自己的才華，每天晚夕會(huì)時(shí)間，各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)小結(jié)一天本組的學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生情況，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)從課代表那里統(tǒng)計(jì)一天的學(xué)習(xí)情況，紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)一天的紀(jì)律情況，生活委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)一天的衛(wèi)生情況，班長(zhǎng)做總結(jié)并提出第二天要注意的問(wèn)題，看著同學(xué)們逐漸參與的熱情，我倍感欣慰。
我相信我們班的管理團(tuán)隊(duì)，因?yàn)樗麄兪峭瑢W(xué)們選出來(lái)的，我相信他們不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們和我的期望，期中的成績(jī)證明了他們是優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，我們班的成績(jī)名列前茅，我們班級(jí)也被評(píng)為紅旗班級(jí)，。
四、班會(huì)活動(dòng)是升華
為了讓同學(xué)們形成一股凝聚力，養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我確定的第一次班會(huì)的主題是“新集體，新氣象，新目標(biāo)”，我把班會(huì)的主持權(quán)交給了學(xué)生自己，由班長(zhǎng)帶領(lǐng)班委和團(tuán)委成員以及各行政組長(zhǎng)負(fù)責(zé)策劃和組織。我告訴學(xué)生我會(huì)作為他們的特邀嘉賓參加他們的主題班會(huì)活動(dòng)。
班長(zhǎng)告訴我他們決定把班會(huì)活動(dòng)定在星期四的班團(tuán)活動(dòng)，特邀我去參加，我非常樂(lè)意地答應(yīng)了，內(nèi)心卻在說(shuō)你們不邀請(qǐng)我，我也一定會(huì)去的。這一天終于到來(lái)了，那天我特意帶上了數(shù)碼相機(jī)，我想把他們精彩的一面保存下來(lái)。
教室里做了簡(jiǎn)單的布置，鮮艷醒目的主題字樣“新集體，新氣象，新目標(biāo)”首先映入我的眼簾，看來(lái)他們的確精心準(zhǔn)備了。同學(xué)們個(gè)個(gè)端坐，目光集中在主持人班長(zhǎng)身上，班長(zhǎng)聲音洪亮，口齒清晰，充滿(mǎn)自信。她為同學(xué)們首先講了一個(gè)故事，故事的內(nèi)容我記得大概，意思蘊(yùn)含了團(tuán)結(jié)和信心的重要性。接下來(lái)在班長(zhǎng)的主持下每一個(gè)組長(zhǎng)分別發(fā)了言，他們分別總結(jié)了他們組在開(kāi)學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)，有好的表現(xiàn)，也有不好的表現(xiàn)，并提出了對(duì)組員的要求和希望。我印象很深刻的就是第三組的組長(zhǎng)在總結(jié)他們組里不好的表現(xiàn)時(shí)提到了他們組一個(gè)同學(xué)特別愛(ài)睡覺(jué)，每天的下午第一節(jié)課老是睡不醒，叫都叫不醒，她說(shuō)到，當(dāng)她叫不醒的時(shí)候每天得用腳踢他才醒，否則會(huì)導(dǎo)致他們組扣分，在最后她特別提出了對(duì)這個(gè)睡覺(jué)同學(xué)的希望，她說(shuō)到：”我作為組長(zhǎng)一是要帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步，二要幫助你們養(yǎng)成好的習(xí)慣，我不是對(duì)你們有什么意見(jiàn)，我只是想成為大家的畏友，也希望大家也能夠成為我的畏友，希望我們共同努力，爭(zhēng)取能夠成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?！闭f(shuō)完之后同學(xué)報(bào)以最熱烈的掌聲，看得出那位睡覺(jué)的同學(xué)掌聲最激烈。
通過(guò)各小組長(zhǎng)的總結(jié)我了解到了同學(xué)們的各種表現(xiàn)，也得到了德育工作的重要信息，接下來(lái)由本周的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的組長(zhǎng)以及本周的展示之星，質(zhì)疑之星，文明素質(zhì)之星分別發(fā)言，本周的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)是他們憑借課堂教學(xué)和日?；顒?dòng)的紀(jì)律量化評(píng)分算出來(lái)的，第一名自然為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，各星級(jí)個(gè)人也是依據(jù)量化評(píng)分算出來(lái)的，同學(xué)們?cè)诎l(fā)言的時(shí)候介紹了他們的學(xué)習(xí)方法和好的經(jīng)驗(yàn)，也談了他們的感受，還提到了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感的重要性，有的同學(xué)甚至喊了口號(hào)。發(fā)言過(guò)后由團(tuán)支書(shū)分別為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人以及各星級(jí)個(gè)人分別發(fā)了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是他們的班費(fèi)開(kāi)支，看得出同學(xué)們都特別支持和響應(yīng)，掌聲一直不斷，班會(huì)的氣氛非常熱烈和精彩。最后班長(zhǎng)給每位同學(xué)發(fā)了一張貼紙，讓同學(xué)們把本學(xué)期的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)張貼在我們班的粘貼欄里，讓我驚喜的是，他們把目標(biāo)貼成了一個(gè)“心”形，中間用紅紙剪成的是“我們的家?！蔽液芨吲d地看到了他們的成長(zhǎng)，感動(dòng)得差點(diǎn)掉淚。
通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在努力的進(jìn)步，我告訴他們每天晚上都問(wèn)一下自己今天進(jìn)步了嗎？我告訴他們每天要多微笑一下，把矛盾化為烏有，把成就積累下來(lái)。
作為班主任，我體會(huì)到情是主體，愛(ài)是主流。我始終認(rèn)為我?guī)У牟粌H僅是一個(gè)班、一個(gè)集體，更是一個(gè)家。班上每位學(xué)生都與我有一份親情、一份牽掛，愛(ài)是老師人格力量的核心。在我的引導(dǎo)下他們逐漸成熟，逐漸在成長(zhǎng)中進(jìn)步，我雖然把班級(jí)的管理交給了學(xué)生，但是我不是放之任流，我是一個(gè)引導(dǎo)者，傳達(dá)者，服務(wù)者。我相信未來(lái)的我的學(xué)生能力是一定強(qiáng)的，因?yàn)樗麄冇幸环N凝聚力，一種團(tuán)結(jié)的精神，一種良好的習(xí)慣！
