“現(xiàn)代校長”，用“現(xiàn)代”做定語，表明她具有時代性，體現(xiàn)校長在學(xué)校管理中運用現(xiàn)代化管理思想、管理方法與技術(shù)，實現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)的現(xiàn)代化。
“特色學(xué)校”，是學(xué)校在長期辦學(xué)實踐中形成了獨特的整體風(fēng)貌和顯著的育人效益。特色學(xué)校是個性化的學(xué)校，具有獨特性；是成功的學(xué)校，具有先進性；是成熟的學(xué)校，具有穩(wěn)定性。
創(chuàng)建特色學(xué)校，是每一位校長夢寐以求的夙愿，我雖平凡，這個夙愿卻是我一直的追求，是我的奮斗目標(biāo)和工作的全部。
我自2007年2月被任命為奈曼旗青龍山中學(xué)校長，下面就“當(dāng)好現(xiàn)代校長，創(chuàng)建特色學(xué)?！?這一主題，談?wù)勎以诠ぷ髦械木唧w做法及學(xué)校的發(fā)展。
一、現(xiàn)代校長獨特的辦學(xué)理念是創(chuàng)建特色學(xué)校的思想源泉和精神動力
蘇霍姆林斯基曾說過：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。也就是說，一所學(xué)校的崛起，首先得益于校長嶄新的辦學(xué)思想和理念。作為校長，我們應(yīng)“立足學(xué)校、面向世界”，善于捕捉代表時代發(fā)展和前進方向的新思想、新觀念，善于用批判的眼光、理性的思維去分析教育，能夠預(yù)見教育的未來，能夠以自己先進的教育思想和教育價值去影響教師和改造教師，促使教師教育觀念和教學(xué)行為自覺地轉(zhuǎn)變。
我經(jīng)過多年的摸索探究，構(gòu)建了學(xué)校的辦學(xué)理念：“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”。多年來，我將這一先進的辦學(xué)理念逐漸融入到學(xué)校的教育、教學(xué)、管理和服務(wù)工作中，結(jié)出了豐碩的成果，引起了社會的矚目。這一先進的教育理念已轉(zhuǎn)變成為奈曼旗青龍山中學(xué)師生共同的精神財富，成為青龍山中學(xué)學(xué)校文化傳統(tǒng)積淀中的不可缺失的組成，為創(chuàng)建特色學(xué)校打下了堅實的思想基礎(chǔ)。
二、抓好教研活動，搞好課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建特色學(xué)校
多年的學(xué)校管理，我深深的體會到，特色學(xué)校的形成過程，就是某種辦學(xué)模式不斷優(yōu)化的過程。我并不滿足于做一個傳統(tǒng)管理型的校長，而是努力進取，使自己成為一個學(xué)者、專家型的教師、現(xiàn)代的管理者。我每年都訂閱《教學(xué)研究》、《人民教育》、《當(dāng)代教育》等10多種學(xué)術(shù)刊物，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代的教育理論的宏觀視角來審視教育實踐，成功地進行了我校的教研教改，使教研教改發(fā)展成為學(xué)校的特色。
1、組織班子帶頭教研
我十分注重理論修養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，帶頭搞課題研究，目前正主持國家級教研課題——“先學(xué)后導(dǎo)—合作學(xué)習(xí)—問題評價”，并帶動學(xué)校班子組成一支強有力的教研隊伍，使這支教研隊伍始終充滿活力。
我要求班子成員既要有作為教師的專業(yè)素質(zhì)，又要有作為一線領(lǐng)導(dǎo)的管理才能。除校長、后勤主任外，其他領(lǐng)導(dǎo)全部兼課，并且是所教學(xué)科的帶頭人。結(jié)合我校的“先學(xué)后導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的實施，我們成立了以校長為組長的教研、課改領(lǐng)導(dǎo)小組，主抓教學(xué)的副校長擔(dān)任副組長，其他五位任課的班子成員分別深入到語文組、英語組、數(shù)學(xué)組、理化生組、音體美組五個組。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，備、講、批、輔、考、研、學(xué)等各項工作都走在教師前列。如：每學(xué)期深入各組的領(lǐng)導(dǎo)必須開展兩次以上帶領(lǐng)全組成員聽、評課活動；學(xué)校規(guī)定教師上課前必須候課，領(lǐng)導(dǎo)首先做到；為了使學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上不斷進步，主抓教學(xué)的副校長必須在每周一第六節(jié)課召開班主任會議，政教主任、教導(dǎo)主任、教研主任必須在會議上與班主任共同探討學(xué)生管理及教學(xué)教研工作。在班子成員的帶動下，我校的教研活動開展的豐富多彩，有聲有色。
2、引導(dǎo)教師積極教研
作為校長，我大力倡導(dǎo)老師們讀書，熱情地向老師們推薦好書，用教育經(jīng)典提升教師的人生境界。
作為校長，我多方籌集資金，為學(xué)校的每一位任課教師都配備了高性能的聯(lián)想筆記本電腦，學(xué)校接入10兆無線寬帶，方便教師在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)專業(yè)知識，開闊了教師的視野；定期對教師進行計算機培訓(xùn)，使每一位教師都能運用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)。
學(xué)校有計劃地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、先進的教育教學(xué)方法，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。
學(xué)校規(guī)定深入各教研組的領(lǐng)導(dǎo)必須與老師加強溝通，增進了解。學(xué)校的重大教研活動必須及時開會研究，廣泛征求意見，注意聽取不同的意見；通過例會，健章立制，使學(xué)校教研活動做到規(guī)范化、制度化，并且堅決做到有令必行，有禁必止。
3、著力搞教改
①、進行師訓(xùn)改革
一是不惜重金，派干部、骨干教師到江蘇洋思中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)等全國有名的重點中學(xué)去考察、學(xué)習(xí)，讓教師們親自感受到這些學(xué)校先進的教育理念和方法。二是聘請專家來校聽課、指導(dǎo)、講座，讓教師們直接接受專家的培訓(xùn)。三是每周組織一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師們觀看當(dāng)代教育名家顧明遠(yuǎn)、魏書生等人的講座錄像。四是派骨干教師參加各級教研部門舉辦的各類學(xué)術(shù)研討會。這些措施，有效地促進了教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。
②進行課堂教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主陣地在第一課堂，如何優(yōu)化我們的課堂結(jié)構(gòu)、改革課堂教學(xué)是每一位校長和老師積極探索的永恒主題。
作為校長，我結(jié)合學(xué)校的實際，親自組織教師開展了課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究，總結(jié)出了“先學(xué)后導(dǎo)—當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。
通過幾年來的課堂教學(xué)改革，我校教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了較大的變化。教師角色發(fā)生了改變，成為學(xué)生的合作者、引導(dǎo)者；學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在教師的引導(dǎo)下積極、主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
2008年11月11日內(nèi)蒙古通遼市領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查指導(dǎo)教學(xué)改革工作，他們對我校的教學(xué)改革給予了充分的肯定，做出了“效果極為明顯，成績極為顯著”的評價?！跋葘W(xué)后導(dǎo)—當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式也得到了奈曼旗教體局及其他兄弟學(xué)校的認(rèn)可。2009年4月2日，全旗創(chuàng)建“實效課堂”及“有效教學(xué)”經(jīng)驗交流現(xiàn)場會在我校召開，到會的有中央教科所的韓立福教授、通遼市教育局及部分旗縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)，會議開得非常成功，我校的教學(xué)改革得到了與會專家及各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。目前，奈曼旗教育體育局已經(jīng)在全旗推廣我校的教學(xué)模式，其他兄弟學(xué)校也多次來我校學(xué)習(xí)。
作為校長，我不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)管理經(jīng)驗，提升自己的管理水平，因而，我所管理的青龍山中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量突飛猛進，學(xué)校的教育教學(xué)始終走在奈曼旗的前列。幾年來，我所領(lǐng)導(dǎo)的青龍山中學(xué)成績斐然。我校2004—2006年連續(xù)三年在全旗教學(xué)質(zhì)量評比中位居全旗前列，其中在2004年中考中，我校學(xué)生莫彥虎為奈曼旗中考狀元； 2005年我校有6人獲得奈曼一中設(shè)立的中考獎；2006年全旗中考前10名中，第一、三、四、五、八、九名均是我校學(xué)生。 2007年中考，我?？既肫熘攸c高中79人，旗普通高中136人，升學(xué)率名列全旗第一；2008年中考，我校考入旗重點高中83人，旗普通高中131人，七科考試科目，我校有六科名列全旗第一。2009年，我校中考考入重點高中96人，普通高中149人，創(chuàng)造了青龍山中學(xué)建校以來升學(xué)最好的成績。課堂教學(xué)改革在我校已經(jīng)結(jié)出豐碩的成果！
幾年來，青龍山中學(xué)在全國舉辦的初中學(xué)生英、數(shù)、理、化、生競賽中有多人榮獲國家級、自治區(qū)級、通遼市級獎勵。也正是如此，我們才卓有成效地組織了多次大型的教育教研活動。2005、2006、2007年我們成功的舉辦了三次全旗新課程教學(xué)研討會，2007年9月，全旗學(xué)校管理暨素質(zhì)教育現(xiàn)場會在我校召開，我在會上做了典型發(fā)言，得到了與會同仁的認(rèn)可。雄厚的師資力量、嚴(yán)格的管理制度、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量使我校得以逐漸壯大，升學(xué)率逐年上升，成為全旗頗具影響的一所中學(xué)。
青龍山中學(xué)業(yè)績突出，因此受到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的嘉獎。2005、2006年被中共奈曼旗委員會、奈曼旗人民政府評為“學(xué)校管理先進單位”；2007年被通遼市教育局評為“教育教學(xué)質(zhì)量提高年活動”先進集體。2009年被奈曼旗委員會、奈曼旗人民政府評為“學(xué)校管理先進單位”。
身為校長，在創(chuàng)建特色學(xué)校的征程中我深深的體會到：作為學(xué)校特色的重要決策者，學(xué)校特色建設(shè)的組織者，現(xiàn)代校長要從本校的實際出發(fā)，經(jīng)過長期的辦學(xué)實踐，把學(xué)校辦成獨特、優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定的特色學(xué)校。
