為了不斷推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教育教學(xué)創(chuàng)新，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，全面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的徹底轉(zhuǎn)軌，著眼教育教學(xué)質(zhì)量跨越式發(fā)展，強(qiáng)力實(shí)施高效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)整體水平的逐步提高。我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，始終貫徹落實(shí)五河縣教育局提出的“讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得好”的辦學(xué)理念，樹(shù)立正確的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān), 按照五河縣教育局教研室工作重點(diǎn)要求，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以深化新時(shí)期課程改革為動(dòng)力，以學(xué)習(xí)貫徹2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)為主線(xiàn)，以課程建設(shè)為中心，開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)。近年來(lái)我校就如何開(kāi)展教育科研活動(dòng)積極探索，摸索出一條面向?qū)W校實(shí)際、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教育科研之路，收到了顯著的效果。
一、教科研活動(dòng)的開(kāi)展要從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，不要搞一些虛假空洞的東西。
我們頭鋪初中是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，但又離縣城特別近（縣城公交車(chē)可以直接到達(dá)），因此，我們學(xué)校的生源不是太好,成績(jī)稍微好一些的學(xué)生或家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的學(xué)生，都到縣城的三中、二中或幾所私立學(xué)校（蘇皖學(xué)校、大志學(xué)校、奕陽(yáng)學(xué)校等）就讀，于是，在我校就讀的學(xué)生基礎(chǔ)就特別差，而且學(xué)生的父母多在外地打工，留守學(xué)生多。所以，學(xué)生的思想工作、道德教育、紀(jì)律教育以及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化始終是我校教科研常年的課題，而且還是主要課題，于是，我們的教科研工作就從這一實(shí)際情況出發(fā)，每學(xué)期都把這些問(wèn)題作為研究的重點(diǎn)，為教師的課堂教學(xué)、學(xué)校和班主任的學(xué)生管理探究摸索出最佳方案，并取得了非常好的效果。
由于學(xué)校地理位置的特殊性，早些年通過(guò)各種渠道進(jìn)入我校的教師太多，而學(xué)生人數(shù)卻在逐年減少，造成我校教師超編嚴(yán)重，所以，我校多年來(lái)沒(méi)有年輕教師充實(shí)進(jìn)來(lái)。這樣，我校教師的年齡偏大，而且學(xué)科專(zhuān)業(yè)配置也不合理。老教師雖說(shuō)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，但也會(huì)出現(xiàn)教學(xué)理念陳舊，教育教學(xué)方式方法跟不上時(shí)代發(fā)展的需要的情況，由于跨學(xué)科任教，半路改行就會(huì)出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)技能不熟練、專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累不豐富等諸多問(wèn)題。為此我校開(kāi)展“師幫師活動(dòng)”，讓同學(xué)科、同年級(jí)的平行班老師之間結(jié)對(duì)子，大家互幫互學(xué)，共同提高。同年級(jí)、同學(xué)科集體備課，把一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分到人，有主備、輔備，主備提出自己的教學(xué)設(shè)想，輔備提出改進(jìn)意見(jiàn)，最后形成統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)。但是，在教學(xué)中，各位老師還要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、自己的教學(xué)風(fēng)格形成自己的教學(xué)方案；結(jié)對(duì)子老師共同出試卷；利用教研活動(dòng)解決教學(xué)難題、交流教學(xué)心得、分享教學(xué)體會(huì)、共享教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，使老教師煥發(fā)了新面貌，中年教師更加成熟，青年教師逐步成長(zhǎng)，全體教師的教學(xué)能力普遍提高，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升，各學(xué)科在期末五校聯(lián)賽中均名列前茅，特別是九年級(jí)在上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)中榮獲全縣總評(píng)第二名的優(yōu)異成績(jī)，所有這些成績(jī)的取得是與我們教研工作一切從實(shí)際出發(fā)，服務(wù)于教學(xué)分不開(kāi)的。
二、教科研活動(dòng)一切都要從服務(wù)于教育教學(xué)這一終極目標(biāo)而開(kāi)展。
教科研是教育教學(xué)活動(dòng)的理論知識(shí)形態(tài)表現(xiàn)和理論精華提煉，是對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的科學(xué)研究、開(kāi)發(fā)和總結(jié)，是對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的探索和把握，開(kāi)展教育科研的目的是推動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐改革，從而促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。因此，我們學(xué)校在開(kāi)展教科研活動(dòng)時(shí)，一是著眼于課堂教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從教育教學(xué)新舊理念碰撞中，從教學(xué)反思中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以草根課題的形式探索與研究；二是依托新的教育理念，把準(zhǔn)新時(shí)期課程改革動(dòng)向，密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)；三是組織教師對(duì)名師的教育教學(xué)科研成果進(jìn)行分析、研究，篩選出有價(jià)值，并符合我校實(shí)際，能幫助我們解決學(xué)校教育教學(xué)中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的科研成果，進(jìn)行推廣和運(yùn)用。
教育教學(xué)是我們一線(xiàn)教師主要工作，我們課任教師在教育教學(xué)中會(huì)遇到各種各樣解決不了的問(wèn)題，我們要求每一位教師利用教科研活動(dòng)時(shí)提出來(lái)作為草根課題，各位老師集思廣益，共同研究，集體解決，在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試，看是否真能解決問(wèn)題，最后，把這些草根課題及其經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的合理的解決策略，整理成論文發(fā)表在五河教育網(wǎng)或其它學(xué)術(shù)刊物上。正是由于我們的教科研活動(dòng)不是流于形式，而是始終把教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為我們的研究?jī)?nèi)容，因此，我們學(xué)校才能在教師老齡化、學(xué)科專(zhuān)業(yè)配置不合理、生源狀況差的情況下，取得好的成績(jī)。課程改革得以深入開(kāi)展，素質(zhì)教育得以全面實(shí)施，學(xué)校內(nèi)涵得以長(zhǎng)足發(fā)展。
三、教科研活動(dòng)要為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展鋪路搭橋。
學(xué)校的根本是提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)人才，而要想把學(xué)生培養(yǎng)成為現(xiàn)代社會(huì)需要的合格人才，關(guān)鍵是教師。教師的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，則是學(xué)校辦學(xué)成功的前提和保障。沒(méi)有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，即使有再好的教學(xué)硬件設(shè)施，基礎(chǔ)再好的學(xué)生，也不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。因此，我們學(xué)校始終把教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為工作重點(diǎn)，除按照上級(jí)的要求進(jìn)行校本培訓(xùn)，還組織教師參加各種國(guó)培、省培、縣教育局和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。我們學(xué)校還要求各位教師制定自培計(jì)劃，利用工作之余自學(xué)，寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行檢查，并納入教師績(jī)效考核；舉辦教師技能大賽，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能；積極鼓勵(lì)、支持并幫助和指導(dǎo)教師參加“千節(jié)好課”評(píng)選，阮居猛、鄭世界、丁秀敏、陶守山、安艷、戴善宏六位老師榮獲“教學(xué)能手”的稱(chēng)號(hào)，其中鄭世界、丁秀敏兩位老師還入圍“50節(jié)精品課”，還舉辦了五河四中、頭鋪初中、安淮學(xué)校三校聯(lián)合的“同課異構(gòu)”教學(xué)開(kāi)放日。所有這些活動(dòng)，開(kāi)闊了我校教師的眼界，也全面提升了我校教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
今后我校教科研活動(dòng)將繼續(xù)以問(wèn)題研究為抓手，以改進(jìn)課堂教育教學(xué)為主題，努力促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，教師素質(zhì)全面提升，服務(wù)于教育教學(xué)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。積極探索，摸索出一條面向?qū)W校實(shí)際、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教育科研之路，為我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
