陽平鎮(zhèn)現(xiàn)有3所中學(xué)，8所完全小學(xué)，7所初小和4個(gè)教學(xué)點(diǎn)，在校生7564人，教職工538人。在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，如何將豫西教育大鎮(zhèn)發(fā)展成為教育強(qiáng)鎮(zhèn)，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建平安校園，提高師德水平，辦好人民滿意教育，維護(hù)全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定，這是縈繞在我們心頭并需要著力解決的問題。
在新課程改革如火如荼、教育優(yōu)先發(fā)展地位更加凸顯的良好形勢下，我們堅(jiān)持“賞識(shí)教育、微笑服務(wù)”的教育理念，確立了“文明、和諧、規(guī)范”的辦學(xué)方向，大力改善辦學(xué)條件，全面優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)規(guī)范管理制度，繼續(xù)深化教學(xué)改革，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極構(gòu)建高效課堂，教育教學(xué)質(zhì)量得到了全面提升，教育事業(yè)得到了全面發(fā)展。現(xiàn)將我鎮(zhèn)的一些想法和做法作以匯報(bào)，題目是：實(shí)施品牌戰(zhàn)略，打造教育強(qiáng)鎮(zhèn)。
一、明確一個(gè)目標(biāo)，凝聚領(lǐng)導(dǎo)合力：
全面提升陽平教育質(zhì)量，鞏固陽平教育強(qiáng)鎮(zhèn)地位是我們唯一的共同目標(biāo)。全鎮(zhèn)各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子以實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)為己任，心往一處想，勁往一處使，形成了陽平教育的合力。
二、落實(shí)兩條思路，激發(fā)教師熱情：
確保陽平教育和諧發(fā)展，努力辦好人民滿意教育是我們貫穿始終的兩條工作思路。教育事業(yè)和諧發(fā)展，教師才能快樂工作，工作快樂才能做出突出成績，成績突出人民才能滿意，人民滿意教師才能有成就感和幸福感。
三、樹立三種理念，引領(lǐng)師生成長：
一是樹立“以人為本，科學(xué)規(guī)范”的管理理念。 只有堅(jiān)持以人為本，才能充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，只有堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范，才能充分調(diào)動(dòng)師生的自覺性和能動(dòng)性； 二是樹立“與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)高效”的服務(wù)理念，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能不斷以新的教育思想武裝教師的頭腦，只有務(wù)實(shí)高效才能更好的為師生服務(wù)；三是樹立“育人為本，質(zhì)量第一”的育人理念，突出學(xué)生的主體地位和質(zhì)量立校的品牌意識(shí)。在這三種理念的引領(lǐng)下，全鎮(zhèn)教師敬業(yè)樂業(yè)，全鎮(zhèn)學(xué)生樂學(xué)好學(xué)，全鎮(zhèn)教育事業(yè)顯現(xiàn)出了蓬勃的生機(jī)。
四、強(qiáng)化四種意識(shí)，深化教育內(nèi)涵。
一是質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量不單指教學(xué)成績的優(yōu)劣，教師的成長、學(xué)生的成才都是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的體現(xiàn)；二是責(zé)任意識(shí)。責(zé)任是使命的召喚、是能力的體現(xiàn)、是制度的執(zhí)行。只要做到“愛崗、愛校、愛生，敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”，就是負(fù)責(zé)任的最終體現(xiàn)；三是科研意識(shí)。只有研究，才能創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能提高。教育質(zhì)量要提高，我們的教育工作者就要不斷的進(jìn)行科學(xué)研討；四是品牌意識(shí)。爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，凡事向高處看，朝一流干，不滿足、不停頓、不懈怠，精心打造陽平教育“品牌”。
五、開展五項(xiàng)工作，推動(dòng)教育事業(yè)全面發(fā)展：
1、全面優(yōu)化辦學(xué)條件，確保教育均衡發(fā)展
依據(jù)教體局提出的均衡發(fā)展，優(yōu)化資源，創(chuàng)辦人民滿意教育的戰(zhàn)略思想，我們堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌實(shí)施、整體推進(jìn)，采取“人員上交流，業(yè)務(wù)上幫扶，政策資金上傾斜”等方法，改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，達(dá)到資源共享，同步提高，實(shí)現(xiàn)了陽平教育發(fā)展的四個(gè)均衡。①積極穩(wěn)妥實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整工作。在我鎮(zhèn)中學(xué)形成由陽平一中、陽平二中、程村中學(xué)三足鼎立、相互競爭的新態(tài)勢的基礎(chǔ)上，本期我們又撤并了張村、下莊兩所初小，使全鎮(zhèn)所有小學(xué)進(jìn)一步整合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校設(shè)立均衡。②制定招生制度，實(shí)行劃片招生，統(tǒng)一規(guī)定各中學(xué)和鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)班級(jí)數(shù)和班額，控制學(xué)生向鎮(zhèn)區(qū)的無序流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了生源均衡。③合力配備教師，對(duì)今年新分配的教師依據(jù)各學(xué)校薄弱學(xué)科情況按專業(yè)進(jìn)行配置，縮小學(xué)校間學(xué)科水平差距，同時(shí)實(shí)施對(duì)口支援工作，本期26位教師到薄弱學(xué)校進(jìn)行支援交流，帶動(dòng)薄弱學(xué)校教育質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)了師資均衡。④開展鎮(zhèn)內(nèi)質(zhì)量測評(píng)、書法競賽等活動(dòng)，進(jìn)行競爭評(píng)比，并及時(shí)召開總結(jié)交流大會(huì)，優(yōu)秀單位傳授經(jīng)驗(yàn)，待提高學(xué)校總結(jié)不足，達(dá)到差缺補(bǔ)漏，取長補(bǔ)短，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)的目的，實(shí)現(xiàn)了鎮(zhèn)內(nèi)各中小學(xué)教育質(zhì)量的均衡。
2、提高教師綜合素質(zhì)，實(shí)施名師引領(lǐng)工程
一是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，制定《陽平鎮(zhèn)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見》，扎實(shí)開展領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，使全鎮(zhèn)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形成求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流的良好作風(fēng)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部說實(shí)話，干實(shí)事，出實(shí)績，說了算，定了干，干一件，成一件；為使 “校長講?！被顒?dòng)走向深入，我鎮(zhèn)開展了“家園”講壇、“家?！敝v壇活動(dòng)，有力的促進(jìn)了家園交流、家校交流，邀請(qǐng)家長代表、學(xué)生代表、社會(huì)各界代表參加，并對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行評(píng)議，通過校長講校、園長講園、班主任講班、教師講教、家長講管等形式，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，提高中小學(xué)校長和中層領(lǐng)導(dǎo)的管理服務(wù)水平，促使學(xué)校健康和諧發(fā)展。二是建立了師德建設(shè)長效機(jī)制。我們?cè)趯W(xué)期初就制定了《陽平鎮(zhèn)師德管理意見》，要求全鎮(zhèn)教師加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高師德素養(yǎng)，期末根據(jù)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行量化考核，評(píng)選出師德標(biāo)兵及師德建設(shè)先進(jìn)單位，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此帶動(dòng)全鎮(zhèn)教師師德水平的整體提升。師德主題教育月活動(dòng)期間，全鎮(zhèn)開展了“敬業(yè)奉獻(xiàn)，無悔青春”主題演講活動(dòng)、師德知識(shí)考試、“敬業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)”簽名宣誓等活動(dòng)，萬泉小學(xué)、陽平街小學(xué)掀起為貧困生捐款捐物高潮。三是扎實(shí)開展班主任比武活動(dòng)，通過班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班級(jí)管理論文評(píng)選、班級(jí)文化建設(shè)比賽、文明班集體和優(yōu)秀班主任評(píng)選等活動(dòng)，提高班主任的理論水平和班級(jí)管理能力；四是實(shí)施骨干引領(lǐng)、名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”、送課下鄉(xiāng)、結(jié)對(duì)拜師等形式，不斷提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本期共有216位教師到市區(qū)學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)13位教研員及靈寶市教學(xué)名師到我鎮(zhèn)講授觀摩課，組織15位骨干教師到薄弱學(xué)校講授示范課32節(jié)，156位教師結(jié)對(duì)拜師。
3、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全力打造高效課堂
在馬局長提出的“惜時(shí)增效，輕負(fù)高效”教育理念的引領(lǐng)下，我們深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全力開展打造高效課堂工作。一是加強(qiáng)教育科研力量，指導(dǎo)課改。中心校選拔業(yè)務(wù)精湛的教學(xué)骨干組成中心教研組，每周深入學(xué)校聽課評(píng)課上示范課，引領(lǐng)高效課堂。二是建立高效課堂長效機(jī)制。堅(jiān)持“因校制宜，分類指導(dǎo)，示范帶動(dòng)，整體推進(jìn)”的思路，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，積極深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)最高效率和最大效益相結(jié)合。三是中心校成員分包到校，蹲點(diǎn)督導(dǎo)，每期聽課不少于60節(jié)。四是通過培訓(xùn)班、研討會(huì)、課題研究、學(xué)習(xí)考察、教學(xué)比賽等形式，有組織有計(jì)劃地加強(qiáng)對(duì)科研型教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。同時(shí)針對(duì)教師在教研教學(xué)中普遍存在的疑難和困惑，邀請(qǐng)市教研員及行家到我鎮(zhèn)開展專題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制定對(duì)策和措施，幫助教師解答疑難，不斷提高教師駕馭課堂的能力，打造精品課堂。本期共開展鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)8次，全鎮(zhèn)500余位教師全員參與，助推高效課堂活動(dòng)深入開展。
4、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，扎實(shí)開展教育幫扶
我們建立了學(xué)生全面評(píng)價(jià)機(jī)制，不光注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重學(xué)生體質(zhì)的健康、特長的發(fā)展、思想的健全和人格的塑造。為此，我們?cè)谧ズ谜n堂教學(xué)的同時(shí)，開展了以下四項(xiàng)活動(dòng)：①開展陽光體育活動(dòng)。中心小學(xué)成立陽光體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)學(xué)?；顒?dòng)開展情況進(jìn)行督察，確保時(shí)間充足、全員參與、項(xiàng)目豐富、效果顯著，10月份舉行了全鎮(zhèn)乒乓球比賽， 11月30日舉行了陽光體育運(yùn)動(dòng)展示活動(dòng)，12月23日舉行了全鎮(zhèn)500多名教師參加的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，12月28日舉行了全鎮(zhèn)中小學(xué)慶元旦文藝演出比賽。中心校籌資10000元重獎(jiǎng)陽光體育活動(dòng)優(yōu)勝者和運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝比賽先進(jìn)單位，激發(fā)了教師全員參與的熱情。②開展“2+1”訓(xùn)練活動(dòng)。各學(xué)校都成立了體、音、美、通計(jì)算機(jī)等興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自身愛好報(bào)名參與，安排專業(yè)教師定時(shí)訓(xùn)練，確保學(xué)生專長得到發(fā)展，特長得到培養(yǎng)。③開展讀書比賽活動(dòng)。中心校為中學(xué)和完全小學(xué)配置12萬元圖書，并制定下發(fā)了《陽平鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)實(shí)施意見》，對(duì)各學(xué)校課外閱讀時(shí)間、參加人員、讀書要求等做了詳細(xì)規(guī)定，并定期檢查；各學(xué)校班級(jí)建立了圖書角，積極開展校園文化建設(shè)，舉行課外閱讀知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，豐富學(xué)生知識(shí)層面，促使學(xué)生思想健全；④開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過“拾雜”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生撿拾飲料瓶等廢舊物品，感受勞動(dòng)的艱辛和父母供養(yǎng)自己讀書生活所需金錢的來之不易，在提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力的同時(shí)，塑造學(xué)生積極健康的人格。
借全市開展創(chuàng)新青少年教育幫扶工作的東風(fēng)，我們進(jìn)一步加大了對(duì)學(xué)困生和留守兒童的幫扶力度，鎮(zhèn)二中、一中、中心小學(xué)、程村中學(xué)和小學(xué)都投入較大資金建設(shè)幫扶平臺(tái)，親情家園、連心橋、知心屋、綠色網(wǎng)吧深受學(xué)生歡迎，本期全鎮(zhèn)教師與學(xué)困生和留守兒童談心800余次，留守兒童與父母撥打愛心電話680余次，視頻通話320余次，大大緩解了學(xué)困生和留守兒童心理壓力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，溫暖了學(xué)生幼小的心靈，使學(xué)困生學(xué)有所獲，讓留守兒童愛有所依，獲得了家長及社會(huì)的高度贊賞。
5、教育安全齊抓共管，努力創(chuàng)建平安校園
安全管理我們要求做到“五到位”：一是思想認(rèn)識(shí)到位。中心校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與各學(xué)校簽訂了安全責(zé)任書，召開安全專題會(huì)議，布置安排全鎮(zhèn)安全工作，提高全鎮(zhèn)中小學(xué)校長、幼兒園園長的安全意識(shí)。在今年九月份陰雨連綿的十幾天時(shí)間里，我鎮(zhèn)各中小學(xué)校長堅(jiān)守工作單位，嚴(yán)防洪災(zāi)發(fā)生，中心校督導(dǎo)組周六周日冒雨對(duì)各學(xué)校校舍進(jìn)行了全方位排查，拿出整改意見，現(xiàn)場辦公，確保了我鎮(zhèn)校舍無事故。二是責(zé)任劃分到位。中心校人員分包到校，負(fù)責(zé)分包學(xué)校的所有安全工作，承擔(dān)安全連帶責(zé)任；各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及相關(guān)人員對(duì)學(xué)校的教室安全、走廊安全、樓梯安全、校園安全、飲食安全、宿舍安全、消防安全、設(shè)施安全、交通安全等等與師生息息相關(guān)的一切安全事項(xiàng)分區(qū)域、分時(shí)段責(zé)任到人，不留死角；三是學(xué)校管理到位。制度要健全，措施要得力，預(yù)案要詳盡，反應(yīng)要迅速，責(zé)任要追究；四是領(lǐng)導(dǎo)督查到位。中心校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各學(xué)校安全工作進(jìn)行定期檢查，不定期抽查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，蹲點(diǎn)督促整改，實(shí)行安全責(zé)任“首問制”；五是社會(huì)監(jiān)管到位。聘請(qǐng)學(xué)生、家長、交警、社會(huì)賢達(dá)等成立校園安全監(jiān)督小組，對(duì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行監(jiān)督，實(shí)行問責(zé)，隱患排除后要及時(shí)向安全監(jiān)督員反饋整改情況，直至監(jiān)督員滿意為止。尤其是對(duì)校車的管理，所有校車全部去除太陽膜，粘貼舉報(bào)電話，實(shí)行透明接送、有獎(jiǎng)舉報(bào)制度，嚴(yán)禁超員超速，形成了教育安全齊抓共管，學(xué)生生命保障有力的良好局面。
“實(shí)施品牌戰(zhàn)略，打造教育強(qiáng)鎮(zhèn)”是我們陽平教育人矢志不渝的努力方向，我們堅(jiān)信，有教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷，有兄弟學(xué)校的理解和支持，有全鎮(zhèn)師生的共同努力，我們的目的一定能夠?qū)崿F(xiàn)。