在2013年的高考中，桐廬中學(xué)高三（18）班的班主任劉國蓮所帶的班級取得了優(yōu)異成績。雖然班級整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與其它實驗班相比沒有優(yōu)勢，但全班55個孩子中有33個上了重點分數(shù)線。面對孩子們?nèi)〉玫某煽?，劉國蓮表示，要讓孩子帶著幸福和理想離開學(xué)校。
為此，劉國蓮總結(jié)了自己的豐富教學(xué)經(jīng)驗，提煉出以下幾點教學(xué)心得與大家分享：
心得一享受教育者獨有的幸福
班主任工作繁瑣，壓力大，付出與物質(zhì)回報不成正比。但與其抱著怨氣工作，不如快樂享受工作。其實每個班、每個學(xué)生都各有特點。每一年的班主任工作都是一種挑戰(zhàn)，而通過自己的努力，促進學(xué)生的健康成長，看到學(xué)生的點滴進步，深深體驗自己工作的價值，這是一種幸福！享受這種挑戰(zhàn)和自身教學(xué)價值實現(xiàn)的幸福，這是我們自己能夠追求到的。換句話說：幸福就在自己手里。
心得二對班級管理目標進行合理規(guī)劃
高三工作的重點是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)效率，明確目標，并且通過各項活動保持學(xué)生們?yōu)槟繕伺Φ募で?。所以，高三一開學(xué)，劉國蓮就提出了“步步為營，顆粒歸倉”的學(xué)習(xí)精神，通過精神引領(lǐng)，幫助學(xué)生端正思想，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。有了規(guī)劃后，平時的工作安排方向就明確了，舉措也有針對性了，班級的美化、黑板報的內(nèi)容、班會主題等都圍繞這一內(nèi)容，這是班級工作的靈魂。
心得三幫助孩子堅守夢想
18班的同學(xué)在高二下學(xué)期時，就確立了自己心中的理想大學(xué)，而這個確立理想大學(xué)的目標是科學(xué)務(wù)實可信的。作為班主任，首先要幫助孩子們收集這幾年全國重點大學(xué)在浙江省的組檔分數(shù)線，然后幫助孩子們科學(xué)制定自己平時要達到的目標成績，確立一個經(jīng)過自己努力可以實現(xiàn)的夢想。
這樣確立的夢想是伸手可以觸摸到的，而且每一次自己都可以丈量自己離夢想還有多遠。作為孩子們實現(xiàn)夢想的幫助者，除了幫孩子確立正確務(wù)實的夢想，更重要的是幫孩子們堅守自己的夢想，這也是與孩子們平時聊天最大的話題。
心得四重在精神引領(lǐng)
作為一名高三年級的班主任，要從繁瑣的日常工作擺脫出來，更多的關(guān)注孩子思想深層次的問題，只有把孩子們的頭腦“洗干凈”了，其它一些常規(guī)問題也就迎刃而解。
而作為班主任應(yīng)該利用各種場合和各種形式與孩子們探討一些敏感問題，如“學(xué)生用手機是否有必要，應(yīng)如何使用”，“怎樣正確處理與異性同學(xué)之間的關(guān)系和個人情感”等等，尊重孩子的情感，站在孩子的角度幫助他們處理成長過程遇到的問題。當我們放遠眼光，著眼于孩子的成長時，我們的工作就不會被一些瑣事絆著腳了。
心得五增強學(xué)生自信心
一方面，我們要讓學(xué)生覺得跟著你及班里的任課老師絕對沒錯，信其師才能信其道。班主任與任課老師要相互在學(xué)生中“吹捧”下對方，曬曬自己的成績，拿點氣場出來才能更好地吸引學(xué)生；另一方面，讓學(xué)生在每個階段都充滿信心。特別在一模以后，一部分同學(xué)會泄氣，為此一模成績總結(jié)時，可例舉往屆學(xué)生一?？嫉煤茉?，但高考成績?nèi)院軆?yōu)秀的事例，用事實說話。
新學(xué)年，劉國蓮又擔(dān)任了新高二文科直升班的班主任，“這與金錢、榮譽無關(guān)，與幸福有關(guān)?！眲徴f，班主任工作是繁瑣的、動態(tài)的，要在動態(tài)管理中積極摸索應(yīng)對策略，才能讓教師這的工作充滿智慧，只有不斷創(chuàng)新，才能在幸福的道路上越走越寬廣。
