非常榮幸坐在這里和大家交流關(guān)于班級(jí)管理問(wèn)題，說(shuō)實(shí)話，我更擅長(zhǎng)做，如果讓我做，我會(huì)不辭辛苦將這件事做好，讓我說(shuō)，我確實(shí)說(shuō)不太好。所以，我只能將平時(shí)班級(jí)管理中的一些做法串聯(lián)起來(lái)與大家交流，希望能給大家些許借鑒。
2011年9月我剛接十班，一切都很陌生，我首先對(duì)這個(gè)班級(jí)做了長(zhǎng)期的規(guī)劃，分三個(gè)階段進(jìn)行：一、促和諧；二、求穩(wěn)定；三、抓學(xué)習(xí)。
一、高二正值分班的關(guān)鍵時(shí)期，我力求班級(jí)的團(tuán)結(jié)和諧。這既包含了學(xué)生和學(xué)生的和諧，也包含了學(xué)生和老師的和諧。在分班之后，我組織了主題為：“有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜”的班會(huì)。班會(huì)中強(qiáng)調(diào)：全年級(jí)有這么多同學(xué)，只有我們60多人進(jìn)入到一個(gè)班級(jí)，這就是一種緣分，我們要用心去珍惜。還有在各種大型活動(dòng)（勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型考試前的布置考場(chǎng)等）我都積極參加，并讓學(xué)生知道我的參與不是為了監(jiān)督而是為了和同學(xué)們有更多相處的機(jī)會(huì)。
在高二上學(xué)期結(jié)束時(shí)，十班已經(jīng)變成一個(gè)和諧的大家庭。我覺(jué)得一名優(yōu)秀的班主任在盡職盡責(zé)的完成本職工作的同時(shí)，不能忽視學(xué)生與任課老師的溝通，應(yīng)該主動(dòng)做學(xué)生與任課老師聯(lián)系的橋梁。在這里我鄭重介紹我們班的任課老師：語(yǔ)文：王立軍，數(shù)學(xué)，楊明智，英語(yǔ)：徐全新，物理：斯琴巴圖，化學(xué)：白愛(ài)德，生物：孟薇。我經(jīng)常找他們溝通，并把他們對(duì)學(xué)生的積極評(píng)價(jià)直接傳遞給學(xué)生，這會(huì)比班主任及任課老師的當(dāng)面表?yè)P(yáng)更真實(shí)，我也會(huì)把老師對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)暗示給學(xué)生，既讓學(xué)生意識(shí)到自己的不足，也讓學(xué)生知道老師對(duì)他們的關(guān)注?，F(xiàn)在的十班師生間相處融洽，學(xué)生之間相處融洽。形成一個(gè)積極向上的班集體。在這里我要感謝每一位任課教師對(duì)十班的付出。我更應(yīng)該感謝高三年級(jí)組的三位領(lǐng)導(dǎo)在我工作中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的寬容和理解，遇到困難時(shí)的支持。使我有更充足的底氣和信心將班級(jí)管好。
二、要想求穩(wěn)定，必須做好常規(guī)管理，在常規(guī)管理中我主要做到勤、正、放、愛(ài)四個(gè)字
1、 認(rèn)真負(fù)責(zé)，“勤”字是做好班主任的前提
俗話說(shuō)，一勤天下無(wú)難事，作為班主任，只要在“勤”字上下功夫，就一定能把工作做好，初接一個(gè)班，我首先用上了我在管理宿舍時(shí)劉金昌主任教導(dǎo)我們的“三勤”即“腳勤、嘴勤、眼勤”，腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)中，多與學(xué)生接觸，在開(kāi)始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查，了解學(xué)生情況，做到有的放矢。眼勤就是要經(jīng)常注意觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，以便及時(shí)掌握第一手材料，及時(shí)把學(xué)生不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)，把好的東西及時(shí)發(fā)揚(yáng)。嘴勤就是多找學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，但談心要在學(xué)生最需要時(shí)最有效，否則，會(huì)起反作用。
2、言傳身教，為人師表
“學(xué)高為師，身正為范”這是我大學(xué)校園中最醒目的8個(gè)大字。為人師表，正定為先?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我一般會(huì)先做到。如我要求學(xué)生按時(shí)到校，我一定會(huì)提前到；要求學(xué)生跑操跑出精氣神，我也跟著跑，及時(shí)提醒督促；要求學(xué)生學(xué)習(xí)，只要在班級(jí)，我會(huì)盡量專注看書(shū)；要求學(xué)生真誠(chéng)對(duì)人，我也會(huì)真誠(chéng)對(duì)待每位同學(xué)。這種示范表率作用在學(xué)生中樹(shù)立了較高的威信。
3、放手讓學(xué)生自我管理
要想放手讓學(xué)生自我管理，關(guān)鍵是要有得力的班干部。班主任要做班干部的堅(jiān)實(shí)后盾。但班長(zhǎng)畢竟也是學(xué)生，也要及時(shí)監(jiān)督管理，督促班長(zhǎng)以大局出發(fā)，站在班主任的立場(chǎng)去做事。我們班在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，其他班委會(huì)成員各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校和年級(jí)部下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。我只需檢查結(jié)果，各項(xiàng)事務(wù)都在有條不紊的進(jìn)行。每位同學(xué)都真正成為班級(jí)的主人。
4、在“愛(ài)”字上狠下功夫
（1）“寬愛(ài)”后進(jìn)生，無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。在班集體中，我總是精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受自己在班級(jí)有一席之地，要大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨淼牟涣夹袨榱?xí)慣。
（2）“嚴(yán)愛(ài)”優(yōu)等生，對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵他們，而是時(shí)時(shí)提醒他們：做學(xué)問(wèn)得先做人，做一個(gè)正值的人、熱情的人、向上的人。優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康，成天被贊譽(yù)的學(xué)生只有在理智深沉的愛(ài)之中嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，才能有所作為。
（3）“博愛(ài)”中等生，中等生占學(xué)生的大多數(shù)，班主任不能只把精力放在優(yōu)等生和后進(jìn)生身上而忽視了這一群體。對(duì)這類學(xué)生也要把愛(ài)給他們，掌握他們的心理特點(diǎn)，和他們談心，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，讓他們向前與優(yōu)秀學(xué)生看齊，向后幫助后進(jìn)生。要始終如一的尊重、理解、信任他們。
三、抓學(xué)習(xí)
當(dāng)一個(gè)班級(jí)成為一個(gè)和諧、穩(wěn)定、積極向上的團(tuán)體的時(shí)候，學(xué)習(xí)是水到渠成的事情。在抓學(xué)習(xí)中我主要以：“大肆渲染學(xué)習(xí)氛圍，集體帶動(dòng)個(gè)人”為抓手來(lái)操作。通過(guò)各種視頻播放大學(xué)生求職的艱難，舉例各地考編及公務(wù)員的報(bào)考條件，不是本科連報(bào)考的資格都沒(méi)有等信息，告訴學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)校舉行大型考試后，我都會(huì)開(kāi)一個(gè)“考試分析”會(huì)，主要針對(duì)集體和個(gè)人兩個(gè)角度。
1、結(jié)合年組大榜，我將各班的各科平均分，最高分；班級(jí)總平均分與我們班的成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，讓同學(xué)們第一時(shí)間了解各班動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)與其他班級(jí)的優(yōu)劣，借助學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生產(chǎn)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。用集體的力量帶動(dòng)集體中的每一個(gè)成員，為集體榮譽(yù)而奮斗。
2、讓同學(xué)們分析自己的成績(jī)，是提升還是下滑，同時(shí)與自己近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行比對(duì)，是否與之成正比。之后我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生確立一個(gè)切合實(shí)際的追趕目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以從整個(gè)年組選取，也可以在班級(jí)選，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，這都會(huì)使其產(chǎn)生一個(gè)強(qiáng)烈的欲望，“我要超越你” ！經(jīng)過(guò)一年的努力，現(xiàn)在的十班各科成績(jī)穩(wěn)步上升，有些科成績(jī)已經(jīng)到年級(jí)組第三、第四的位置。每位同學(xué)都信心十足。我所要強(qiáng)調(diào)的是，一個(gè)班集體，只要每一個(gè)成員學(xué)習(xí)了，進(jìn)步了，這個(gè)集體才會(huì)更好。集體好了才能體現(xiàn)班主任的價(jià)值。當(dāng)班主任的價(jià)值得到體現(xiàn)，才能體會(huì)到做班主任的快樂(lè)，這樣就形成了良性循環(huán)。
總之，班主任工作是一件十分繁瑣卻又必不可少的重要工作，我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多一份尊重，多一份寬容，多一份理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。我相信，只要一中的每一位教師都能積極加入到班主任隊(duì)伍中來(lái)，只要每一位班主任對(duì)我們的工作充滿信心，傾注心血，一中定將會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)子。
最后，我借用魏書(shū)生的一句話結(jié)束我的發(fā)言：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大，班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度在這神圣的崗位上把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。