○一個校長，重要的是和教師們一起描繪共同的愿景、共同的使命和共同的戰(zhàn)略目標(biāo)，在這個目標(biāo)激勵之下，精誠合作，一起實現(xiàn)夢想。
○學(xué)校管理就是是重視人才、尊重人才、依靠人才、激勵人才、發(fā)展人才、培養(yǎng)人才、成就人才的管理。
○今天是明天的準(zhǔn)備。只有今天主動改變，完善自我，超越自我，才有明天的成效。20%的人干著今天，想著明天；80%的人想著昨天，干著今天。20%的人成功了，80%的人比較平庸，一個國家、一個單位、一所學(xué)校、一個人都是這樣，我們要做好事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，想別人不敢想、不敢做的事情，有夢想、有規(guī)劃、有行動就能成功。所有成功的人，無不是靠自己的努力一步一個腳印慢慢開拓出來的。
○“世間最美好的東西，莫過于人的真情”。校長只有真情投入到工作中去，與教師風(fēng)雨同舟，患難相恤，保持自己普通“教師”的角色形象，強化平等意識、服務(wù)意識，關(guān)注每位教師，體貼他們的疾苦，關(guān)心他們的生活，使每位教師獲得愉悅的心理體驗，引起情感共鳴，才能凝聚出奮發(fā)向上的情感力。
○一個校長要想成為好校長，應(yīng)該具備三個“維度”——長度、寬度與高度。 應(yīng)該高瞻遠矚，善于立足當(dāng)下并追求學(xué)校的長遠發(fā)展；以敏銳的洞察力透視身邊的人和事，以一顆寬厚的心待人接物；必須承擔(dān)責(zé)任；要時刻用他的激情點燃教師的激情，用智慧開啟教師的智慧，用人格塑造教師的人格，用自己的成功引領(lǐng)教師的成功。
○人要有對團隊高度負責(zé)的心態(tài) 。每個人都是帶著責(zé)任來到這個世界上的。美國西點軍校的學(xué)員章規(guī)定：每個學(xué)員無論在什么時候，無論在什么地方，無論是否進行自己的私人活動，都有責(zé)任履行自己的職責(zé)和義務(wù)。這種履行必須是發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感，而不是為了獲得獎賞或別的什么。我們要對自己所在的團隊高度負責(zé)。
○只為成功想方法，不為失敗找借口。同樣一件事情，如果你不想做，你會找一個或無數(shù)個借口，如果你想做，你會找到一個或無數(shù)個辦法，積極主動的心態(tài)是成功的法寶。
○執(zhí)行力是一個組織的核心競爭力。執(zhí)行力也是學(xué)校競爭力的核心，是把學(xué)校的教育思想、辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃、決策目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展、辦學(xué)特色、教師發(fā)展、學(xué)生成長的關(guān)鍵力量，提高執(zhí)行力是辦好人民滿意教育的必須，是學(xué)?！捌放啤卑l(fā)展的必須。學(xué)校要高度重視執(zhí)行文化，制定嚴(yán)格的保障措施和制度，引導(dǎo)強化每一位教職員工務(wù)實高效，讓學(xué)校的各項決策真正貫徹落實，有始善終，形成目標(biāo)明確、思路清晰、組織得當(dāng)、簡捷高效、督促有力、制度嚴(yán)明的執(zhí)行力文化。
○要使學(xué)校成為充滿生機活力的學(xué)習(xí)型組織，必須全面推動學(xué)校內(nèi)部的層級管理從單向封閉的多層級寶塔結(jié)構(gòu)向扁平式的自我管理轉(zhuǎn)變，建立讓每個基層部門組織和廣大師生主動參與、民主監(jiān)督、多向互動的新機制，使“每一個知識勞動者像首席執(zhí)行官那樣思考和行動”，讓每一位教職工都成為崗位工作的領(lǐng)導(dǎo)人。
○成功代表過去，能力代表現(xiàn)在，而只有學(xué)習(xí)才能決定將來。一個人具備終身學(xué)習(xí)的能力很重要，在這個世界上每天產(chǎn)生的信息要一個人學(xué)1100年才能學(xué)完，并且知識又在以40% 的年淘汰率更新，將來的機會是屬于會學(xué)習(xí)的人。
○創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊，就是促進教師培養(yǎng)自我發(fā)展的能力。教師的發(fā)展是學(xué)生發(fā)展的必要條件，只有形成具有自主學(xué)習(xí)能力的教師，才能獲得自身持續(xù)發(fā)展的動力支持和精神滋養(yǎng)，更好適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要。
○無論面對怎樣的孩子，我們都要用愛心去塑造，用真情去激勵，用人格去熏陶；無論面對怎樣的孩子，我們都要以全部的智慧與力量，努力改進他的現(xiàn)狀，讓他受益，助他成才。
○學(xué)會做人是學(xué)校教育的價值追求。我堅持從學(xué)校實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，教給學(xué)生做人的要求和做人的責(zé)任感，教育學(xué)生形成誠實、善良、勤勞、勇敢、堅強、樂觀、執(zhí)著、智慧、感恩、大度、謙虛等優(yōu)秀品質(zhì)。力爭讓每個學(xué)生做到：學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，真正做一個品學(xué)兼優(yōu)、無愧于家庭、無愧于社會、無愧于時代的合格學(xué)生。
○校長要教育師生都要做優(yōu)秀的人。一個優(yōu)秀的人可以成就一個優(yōu)秀的家庭，眾多優(yōu)秀的家庭又可以承載起一個國家和一個民族的優(yōu)秀。
○要為每個學(xué)生提供適合的教育，要尊重學(xué)生，相信學(xué)生，理解學(xué)生。相信每個學(xué)生都有潛在的發(fā)展能力，人人都能成才。
○個性化發(fā)展不僅意味著學(xué)生個性特長的充分發(fā)展，也意味著每一位學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校通過精心設(shè)計的各種教育教學(xué)活動，讓學(xué)生的潛能得到開發(fā)，個性得到發(fā)展。對少數(shù)尖子生、特長生和學(xué)困生，我們實行個性化輔導(dǎo)制，使他們能夠及時得到點撥和培養(yǎng)，使尖子生將來能夠考入國內(nèi)外頂尖大學(xué)，使特長生能夠通過發(fā)展特長而終身受益，使學(xué)困生健康成長，順利考入高一級學(xué)校。
○對每一個老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！
○只有擁有了愛，擁有真情，才有教育！讓每個孩子昂起頭顱，揚起人生自信的風(fēng)帆。
○性格決定命運，氣度決定格局，細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，思路決定出路，高度決定深度，格局決定結(jié)局。思想決定一切，播種正面積極的思維，才會收獲健康成功的人生;一種良好的心態(tài)，比一百種智慧強。
○教師要學(xué)會和同伴真誠合作 ?，F(xiàn)在注重的是團隊精神，人類要學(xué)習(xí)狼的合作精神，狼的偉大在于團隊合作精神，特別是學(xué)校的管理者更要注重培養(yǎng)教師的合作精神，有同伴的互助，人才能走得更遠。
○人要有共贏的心態(tài) 。人的成長是依賴——獨立——互賴的過程，最高的境界就是互賴，共贏。小成功靠自己，大成功靠團隊。其實現(xiàn)在社會任何的成長和前進都離不開別人和團隊的支持。
○改變心態(tài)，改變自己，學(xué)會換位思考，你就會珍惜工作，盡心工作，快樂工作。
○我認為校長的人格力量就是與人為善，成人之美，常懷感激之心。
○學(xué)校品牌的主體是教師。打造教師隊伍品牌建設(shè)，成為打造品牌學(xué)校的必然追求。我們對教師的培養(yǎng)，是師德培養(yǎng)為本，專家名師典型引路；強化科研，集體合作互助；搭建舞臺，激勵成長，全員參與，整體提升。
○課堂建設(shè)是一所學(xué)校成敗的關(guān)鍵。得課堂者得品牌，作為校長，首先要扎扎實實地抓好課堂改革，要打造高效課堂，打造活力課堂。讓學(xué)生自覺、自主、自愿地快樂學(xué)習(xí)，體驗并享受學(xué)習(xí)的樂趣。
