一、是姐姐，以身示范引領青春自信之美
我校是一所保底高中，主體生源為中考高中踩線生和線下生，相比其他高中學校學生，這些家境貧寒、習慣較差、學業(yè)欠佳的平民子弟高一進校時普遍多了自卑、少了自信。
我深知“讓每個孩子都抬起頭來走路”的重要性和必要性，堅持把“信心教育”作為班級工作的最美主旋律。
自信的班主任才能帶給班級自信，也才能幫助學生重樹自信?！靶新房旖荨⒄f話利落、做事潑辣、為人豁達，走起路來會讓腦后標志性的大馬尾左右60°地甩起來，時時處處洋溢著自信之美”，這是學生對我的評價，也正是這種自信，渲染著班風，浸潤著學生。
班級生活中，我搭舞臺、創(chuàng)平臺，想方設法鼓勵學生展示自我、培養(yǎng)自信；師生交流間，我始終堅持“四多四少”：多表揚、少批評，多鼓勵、少指責，多包容、少埋怨，多耐心、少急躁，讓學生從我這里獲得更多的肯定和贊許；學科課堂上，我探索出“低起點，小步子，緩坡度”的教學策略，引導學生制定“先合格、再及格”的學習目標……
“自信的人最美麗！”我這樣說，也這樣做，讓自信成為師生體驗校園生活幸福感的最美源泉。
二、是同伴，用環(huán)境凝聚學生共享團隊之美
“一朵櫻花并不美麗，一樹櫻花、一片櫻花才美麗?！?br />
環(huán)境影響人，環(huán)境造就人，學生個體在一個優(yōu)秀集體里能得到最大化的成長。對多數(shù)學生來說，家庭育人環(huán)境都不理想，所以在校園里擁有良好的班級環(huán)境對他們的成長來說彌足珍貴。
“我們先塑造環(huán)境，環(huán)境再塑造我們?！鼻鸺獱柕倪@句名言強化了我把班級建設當做班主任工作重頭戲的班級管理理念。
我們班的亮點就是豐富多彩的班級文化活動，我在活動中特別注意豐富班組職能、強化團隊意識，讓合作與自信、愛心一樣成為我們班的核心要素，共同為成長奠基。
朗讀大賽、辯論賽、有報天天讀、趣味數(shù)學游戲、“我的小組我做主”小組文化建設……即便到了高三，我們班的班會、讀報和青年志愿者陣地也常態(tài)化保留，學校活動一個不拉參加，也照樣捧回學校藝術節(jié)集體特等獎桂冠。各種活動中，學生特長得到培養(yǎng)，班級風氣得到優(yōu)化，因為“活動教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了?！倍顒拥呢S富多彩讓學生學習起來更加主動高效，因為這些活動中他們已經(jīng)深刻感知到了學識淵博的重要性。
所帶班級的每一個個體不見得出眾，但這個整體卻是學校的一面旗幟。大到運動會、藝術節(jié)、小到黑板報評比、班級文化建設評比，我們班總是成績斐然，我和學生們把每次集體活動都當作促進團隊凝聚、優(yōu)化育人環(huán)境的最佳契機，軍師團隊專題研究每項活動的規(guī)則以爭取揚長避短多得分巧得分，后勤團隊專門制定服務方案讓參賽選手更能專注于賽事不因組織工作無謂丟分，選手團隊則分工合作相互幫扶爭取臨陣磨槍槍更光……
團隊意識的增強讓我們班在各項活動和評比中總是獨占鰲頭，孩子們自然也就能收獲更多的成就感，也更能體驗團隊之美。
我們班是一個整體，一榮俱榮一損俱損！我引導著我的學生在不斷取得成就的過程中感知團隊合作的力量。
三、是導師，用智慧啟迪學生品味成長之美
對保底高中的學生來說，中學不僅是重樹自信的重要階段，更是形成正確價值取向的關鍵時期，如何引領學生走在一條健康的成長之路上，需要教育者的大智慧。
“和平、尊重、孝親、愛心、包容、自由、誠信、合作、快樂、謙虛、責任、自信……”我要把學生帶向這個方向。
遠目標、近打算、周計劃、日安排，一步一個腳印、一天一點進步，這種學生跳起來就可以摘得到的桃子聞起來是那么的香甜！我們班的學生都知道：“今日事，今日畢，在我們班，讀書改錯什么的，從來就沒有明天這么一說！”
但也有特殊學生享受不需要“今日事今日畢”的特殊待遇。小俊是線下借讀生，非常調(diào)皮、貪玩，到了高一，曠課還是家常便飯，最長一次兩個禮拜沒露面，家長都已放棄管教。我就不信邪，知道她喜歡K歌、逛街，開始攻堅，“小俊，這個禮拜你上半天課！但要就你最喜歡的歌的歌詞寫一篇唱后感，還要寫一篇本季服飾流行之我見！”就這樣，從一周半天、一周一天……到一周三天，小俊終于可以安心坐在教室里了，作文水平逐漸提高?！靶】。瑪?shù)學課你可以看報紙！”放下包袱，小俊從學會看報開始學習政治、歷史、地理、語文，高三最后一學期，小俊硬是沒有曠課一天，在高考前的高職高專學校的單招考試中獲得高分，高考301分，超出四月調(diào)考100分，被武漢職業(yè)技術學院空乘專業(yè)錄取，現(xiàn)就職于廣州航空公司，是一位相當優(yōu)秀的空姐。
每年的圣誕節(jié)，我都會為每位學生準備一份精美的小禮物，并寫上一句祝福與期盼。當寫滿祝福的小書簽送到學生手里的時候，同學們細細的揣摩著，愛不釋手，也在如此種種潤物無聲的鼓勵和期許中不斷進步、不斷成長。
三天記下新任教班級所有學生名字、只看筆跡就知道出自哪個學生、多數(shù)學生家長全名能隨口報上……相信，我還會創(chuàng)造更多的奇跡。
2011年圣誕節(jié)當天，我收到了一份特別的禮物——一只黑色茶杯，給茶杯注入溫水，一副美麗的詩畫讓我熱淚盈眶：
楊柳依依惜別年
美卷若繪莞爾顏
麗和暮去余輝現(xiàn)
新歲送福踏至翩
年年愜意春色艷
快意人生弦錦瑟
樂聞芬芳桃李園
