在座的每一位班主任可以說都是專家，千人千法，每一位都對班級管理有著自己獨到的見解，做事的方法也明顯的帶有自己獨特的性格特點。我們每天都做一樣的事情，但實際上每天又都不一樣；我們用心做或者敷衍地去做，效果是大不一樣的。結合以前三角路中學的工作經驗和現(xiàn)在的工作狀況，如果要讓學校的整體班級管理上一個臺階，形成蓬勃向上的氛圍，我個人覺得最重要的是：上下一心，齊抓共管。
在學校的管理上，可以這樣說，學生看班主任，班主任看學校。如果學校的態(tài)度曖昧不明，那么班主任一般也會稍稍敷衍，所以說學校和班主任的齊抓共管非常重要。這個齊抓共管是要常規(guī)化，制度化，要職責分明。
日常班級管理一般會涉及到考勤、校服穿著、清潔衛(wèi)生、文明禮儀、課堂秩序等一些方面。過去三角路中學的學生素質不高、成績不好，但一般通過調教后，在一些方面還是值得稱道的，這就得益于學校的齊抓共管。比如說早晨的考勤、校服問題，都是校級領導帶頭，在校門口堵截、登記、教育并在早晨及時反饋給班主任，對于長期遲到、不穿校服的同學進行嚴厲批評、教育。遲到、校服問題不是那一個班主任的問題，如果學校能主動分擔并常態(tài)化會更好的激發(fā)班主任的責任心和工作熱情。
對于清潔衛(wèi)生，說實話，到現(xiàn)在我不知道學校的具體要求是什么，只是憑慣性和直覺在做這件事。比如說一般性清潔衛(wèi)生和周五大掃除以及搬家式的大掃除各包含哪些項目，每個項目的分值多少，優(yōu)秀、合格、不合格的標準是什么，還有檢查之后要及時記載反饋，方便班主任掌控和改進。
關于文明禮儀，以前學校特別強調向老師問好，并在各種場合對做得好的班級和同學予以及時表揚，所以班主任也比較強調，慢慢就形成問好的氛圍。還有吸煙的問題，可以說是屢禁不止，也不可能杜絕，但是若果每天對廁所進行清查，我想概率還是會大大降低的。
這些事情，不是哪一個人的事情，也不是那一個部門的事情，只有形成合力，才能取得良好的效果。當然，對于我們這種層次的學生來說，要具體做好班級事務工作，最需要的就是班主任要言傳身教，在很多時候，一個班級的感覺就像是班主任的一個縮影。每位班主任對于具體班級管理都有自己獨到的見解和方法，我就不再贅述。
學校強化管理，班主任盡職盡責，上下一心，齊抓共管，那么整個學校的德育管理一定會蒸蒸日上的。
