2009年8月12日，教育部印發(fā)了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》?！兑?guī)定》第二條進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了班主任在中小學(xué)工作中的責(zé)任和使命：“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師?！?
價(jià)值
1. 班主任也許是世界上級(jí)別最低的主任，但也是世界上影響最大的主任。因?yàn)榘嘀魅螘?huì)在一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期對(duì)其產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。
2. 學(xué)校品牌，首先是人的品牌。工廠制造產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)人才，學(xué)校品牌最大的因素就是人，所以我說(shuō)，你就是品牌，一個(gè)人就是一個(gè)品牌。
這里所說(shuō)的個(gè)人品牌，包括學(xué)生品牌、教師品牌和校長(zhǎng)品牌，這是學(xué)校品牌的支柱。個(gè)人品牌就像一個(gè)個(gè)的支柱，支撐起學(xué)校品牌的大廈。
我們走進(jìn)一個(gè)學(xué)校，首先要看的不就是學(xué)生嗎，如果學(xué)校培養(yǎng)的人才不行，又何以說(shuō)明學(xué)校的品牌行呢？
家長(zhǎng)打交道最多的就是班主任，實(shí)際上班主任個(gè)人品牌是學(xué)校品牌的一個(gè)窗口。孩子回家之后怎樣評(píng)價(jià)班主任，家長(zhǎng)因此而產(chǎn)生對(duì)學(xué)校品牌的判斷，從這個(gè)意義上說(shuō)，班主任品牌是學(xué)校品牌實(shí)力的象征。
如果說(shuō)學(xué)生品牌、教師品牌是一個(gè)支柱、一個(gè)點(diǎn)，班級(jí)品牌就是一個(gè)面。由點(diǎn)到面，由核心到全局，學(xué)校品牌就是這樣一個(gè)形成的過(guò)程。
一個(gè)班級(jí)能不能形成品牌，關(guān)鍵在于班主任。除了班主任之外還有老師，班主任要協(xié)調(diào)科任老師各方面的關(guān)系，老師和學(xué)生的中介就是課程。課程有學(xué)科課程、活動(dòng)課程，還有學(xué)校文化、班級(jí)文化，還有家長(zhǎng)。圍繞著學(xué)生的成長(zhǎng)有很多的要素在起作用，作為班主任要把握好各種要素。
3. 一個(gè)優(yōu)秀的班主任團(tuán)隊(duì)是學(xué)校穩(wěn)定，發(fā)展的關(guān)鍵。
4. 學(xué)校明確規(guī)定優(yōu)秀班主任評(píng)模評(píng)優(yōu)優(yōu)先。
使命
教師的使命是教書育人。既要求教師要良好的自我修養(yǎng)，也需要教師時(shí)時(shí)刻刻為人師表，更要做到不斷提升自己的知識(shí)水平。給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水的積存。不能坐井觀天，誤人子弟。要想成為學(xué)生喜愛的教師，最起碼的要求就是時(shí)刻要提高自己的知識(shí)水平，以不斷滿足日益信息化的學(xué)生的需要。
班主任是青少年成長(zhǎng)道路上的知心人，是引導(dǎo)學(xué)生朝著正確方向前進(jìn)的帶路人，班主任使命崇高，責(zé)任重大！
1. 學(xué)校發(fā)展需要優(yōu)秀的班主任和教師，我們每一位一中人都肩負(fù)著神圣的歷史使命。要成為一名優(yōu)秀的班主任，首先必須是一名業(yè)務(wù)過(guò)硬的優(yōu)秀教師。
2. 中國(guó)校長(zhǎng)代表團(tuán)到德國(guó)參觀訪問，和德國(guó)的校長(zhǎng)交流，德國(guó)的校長(zhǎng)介紹了情況之后，請(qǐng)我們的校長(zhǎng)提問題。我們的校長(zhǎng)就提了這樣一個(gè)問題：請(qǐng)德國(guó)同行介紹一下，你們是怎樣調(diào)動(dòng)教師的積極性的呢？德國(guó)校長(zhǎng)聽了，聳聳肩，相視一笑說(shuō)：“我們不大懂這個(gè)問題，為什么自己的積極性要?jiǎng)e人調(diào)動(dòng)呢？”
我們?yōu)槭裁垂ぷ?？我們的積極性為什么一定要?jiǎng)e人來(lái)調(diào)動(dòng)呢？享受工作，享受生活，當(dāng)班主任不是為校長(zhǎng)當(dāng)?shù)?，不是為學(xué)生當(dāng)?shù)模皇菫榧议L(zhǎng)當(dāng)?shù)?，也不僅僅是為黨和人民的事業(yè)而奮斗終身。為你自己好好活著，上好你的課。為了你生命的精彩當(dāng)好你這個(gè)班主任。校長(zhǎng)批評(píng)你和你的工作積極性是兩回事，不要?jiǎng)e人來(lái)調(diào)動(dòng)你的積極性。
3. 作為班主任如何策劃來(lái)打造班級(jí)的品牌？班級(jí)的實(shí)情我們要把握好，班級(jí)的理念要提煉出來(lái)，班級(jí)的愿景目標(biāo)要非常清晰，班級(jí)的規(guī)范要訂立，班級(jí)的形象要設(shè)計(jì)，班級(jí)品牌的傳播要有策略。如果班主任的基本素質(zhì)、治理思路和相關(guān)的措施非常好，通過(guò)這些要素的整合，最后就會(huì)形成班級(jí)的品牌，具體的表現(xiàn)可以有學(xué)科的成績(jī)、活動(dòng)表現(xiàn)、班級(jí)個(gè)性等等。
把每一個(gè)學(xué)生的情況記清楚。準(zhǔn)備一個(gè)專門的筆記本，始終帶在包里。一部照相機(jī)、一臺(tái)攝像機(jī)，還有一支錄音筆。記錄歷史瞬間，留住精彩時(shí)刻。設(shè)想一下當(dāng)一個(gè)人60歲的時(shí)候回到母校，他最希望得到什么，他希望得到童年的回憶。班主任如果在書架里給每一個(gè)學(xué)生都存有一個(gè)檔案袋，在電腦里給每一個(gè)學(xué)生建一個(gè)文件夾。把他那些稚嫩的、歪歪倒倒的、潦潦草草的字跡記錄下來(lái)，那么50年后，60年后就太珍貴了。班主任要有這樣一種歷史的意識(shí)，校史的意識(shí)。
讓每一個(gè)學(xué)生都能追尋自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心的渴望。讓班級(jí)生活充滿生命的活力，讓金色童年充滿了難忘的故事，童年需要故事，沒有故事的童年，一生都不會(huì)精彩。如果一個(gè)學(xué)生愿意回到母校來(lái)找尋當(dāng)年的故事，那我們的班級(jí)就成功了。
責(zé)任
沒有責(zé)任心的教師是不能當(dāng)班主任！只有以深沉之博愛和認(rèn)真負(fù)責(zé)之態(tài)度來(lái)面對(duì)工作，講策略、講智慧才會(huì)將班主任工作做到極希望所有教師做到“靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人”，真正成為名副其實(shí)的教育工作者！成為學(xué)生愛戴，人民滿意的教師！
責(zé)任是一種至高無(wú)上的價(jià)值，它具有崇高的品格，在所有價(jià)值中居于最高的地位，責(zé)任心的缺失是為師從教的最大失敗”！作為一個(gè)老師，要有“杜鵑夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”的執(zhí)著、堅(jiān)韌，要具備“精誠(chéng)所致，金石為開”的強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感。我們要善于和三尺講臺(tái)近距離，與廣大學(xué)生零距離。我們要學(xué)會(huì)用愛心和真誠(chéng)在老師和同學(xué)之間架起一座溝通的橋梁，打造一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。愛心溫暖人心，真誠(chéng)消融堅(jiān)冰。理解—諒解—化解—和解，展現(xiàn)的是師生關(guān)系間和諧良性的發(fā)展軌跡。愛心守望，讓生命與使命同行！
1. 有一句話說(shuō)，“教師的高度決定學(xué)生的高度”?，F(xiàn)在來(lái)品味這句話，感覺教師的責(zé)任太重大了，以前認(rèn)為教好書、做好人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生就是一個(gè)師德高尚的老師，現(xiàn)在看來(lái)真正師德高尚的老師是一個(gè)有正確價(jià)值取向的老師，因?yàn)檫@會(huì)影響學(xué)生的一生。而班主任的價(jià)值取向?qū)W(xué)生的影響更大、更深入，因此，作為班主任的我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，盡快調(diào)整自己、完善自己，這樣才能不“誤人子弟”。社會(huì)將培養(yǎng)下一代的責(zé)任賦予了我們，我們就應(yīng)該盡自己最大的努力來(lái)承擔(dān)責(zé)任，完成這一神圣使命，無(wú)論是班主任老師，還是非班主任老師，都應(yīng)該不斷提升自己的理論修養(yǎng)，用一定的理論來(lái)武裝自己，讓自己的境界更高、價(jià)值觀更無(wú)私、思想更具前瞻性，這樣才能讓我們的后代獲得幸福的生活。
2. “沒有規(guī)矩不成方圓”，班規(guī)還是要的。班規(guī)怎么定，大家要遵守的規(guī)矩大家來(lái)制定。不是我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做。我命令，你執(zhí)行。把硬制度和軟文化結(jié)合起來(lái)。懲罰也是一門藝術(shù)，讓懲罰愛意濃濃，讓懲罰心服口服，讓懲罰很有面子。
學(xué)校有四大亮點(diǎn)，其中一大亮點(diǎn)就是洗手間。
洗手間也能成為亮點(diǎn)嗎？——當(dāng)然能。它是每天學(xué)生必去的地方，也是教育的一個(gè)場(chǎng)所，為什么不能成為亮點(diǎn)呢？
3. 不要低估你眼中的差生。世界上沒有壞孩子?！暗谝幻焙汀暗谑爆F(xiàn)象說(shuō)明，第一名有時(shí)候不一定是最好的，第十名有時(shí)反倒會(huì)非常突出。當(dāng)老師就要面向未來(lái)，孩子未來(lái)不可限量。
4. 班主任要有全局意識(shí)，要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。
5. 安全重于泰山
