從北京師范大學(xué)校長高級研修班結(jié)業(yè)歸來后，北京史家小學(xué)校長卓立同志所作的《一切為了孩子，一切為了明天》的報告仍在腦?；仨?，由此產(chǎn)生了與同行一同探討“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”這個話題的欲望，下面我就此談?wù)剛€人的感悟與體會。
一、一切為了學(xué)生，為學(xué)生終身幸福奠基
2007年8月31日胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上指出：必須堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推動我國教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力把我國建設(shè)成為人力資源強國，為全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供堅強有力的人才和人力資源保證。為教育改革發(fā)展指明了方向，建設(shè)人才資源強國，作為義務(wù)教育階段的學(xué)校任重而道遠，承擔(dān)著打基礎(chǔ)、管長遠的重任，一切為了學(xué)生，為學(xué)生終身幸福奠基是我們義不容辭的職責(zé)。
馬克思主義認為，發(fā)展生產(chǎn)力的終極目標，人類社會發(fā)展的最高級形態(tài)，是實現(xiàn)人的“全面而自由的發(fā)展”和人與社會、自然的和諧共生，促進人的全面發(fā)展必須提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
加強學(xué)生品德教育，堅持育人為本、德育為先。品德是學(xué)生素質(zhì)教育的靈魂，是青少年全面發(fā)展的動力，發(fā)揮學(xué)生積極向上的進取精神，形成良好的道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀至關(guān)重要，我校在抓好貫徹落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新出臺了《新三好學(xué)生評價實施方案》，通過學(xué)生自評互評與教師點評，家長社會反饋等方式開展的“在校是個好學(xué)生，在家是個好孩子，在社會是個好公民”的新三好學(xué)生評價活動，每月一公示，一學(xué)期一總評，調(diào)動了學(xué)生自我教育、相互監(jiān)督幫助的積極性，將各班紀律、衛(wèi)生兩項工作日量化月評比，每月對年級前三名班級授予流動紅旗，培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽感，為德育務(wù)實創(chuàng)新找到了抓手。進行德育滲透，提高學(xué)生德育認知水平，通過校園電視臺，校園文化櫥窗，聽講座，演講賽，看影片等活動進行愛國主義教育，大力開展“爭做一名合格中學(xué)生”活動，落實三個一活動，管住自己的口--不說臟話，管住自己的手--不亂丟亂扔垃圾，管住自己的腿--不進營業(yè)性網(wǎng)吧，從作操、集會、考試紀律要求抓起，低起點、高標準、嚴要求、日日檢查、周周通報、月月總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，優(yōu)良的個性，使學(xué)生生動活潑而不失規(guī)范。
加強心理教育，促進學(xué)生心理健康發(fā)展。初中階段的學(xué)生，隨著知識的增長，能力的提高，他們的想象力也加速發(fā)展，由于學(xué)習(xí)活動的復(fù)雜程度提高，難度的增加以及青春期生理生理上的劇變，情感容易波動，性意識開始覺醒，甚至出現(xiàn)早戀，為使全校學(xué)生順利度過“青春期”，在上好生物課了解人體生理知識的基礎(chǔ)上，我校近幾年定期開展留守學(xué)生心理輔導(dǎo)講座，女生青春期心理生理專題講座，邀請家長與學(xué)生一道到校聽取李幫興教授所作的親子教育講座，組織全校師生面對面聽取著名演說家楊青松的“贏在校園，感恩父母，感恩社會”專題報告會，對留守生給予特別的關(guān)愛，通過電話、信函方式與留守生家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，讓留守生、單親孤兒學(xué)生體會到老師、同學(xué)的關(guān)愛之情，不受到人格歧視和情感歧視，班主任和學(xué)校心理輔導(dǎo)教師及時解答學(xué)生心理、生理上的困惑，教育學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)，防止和克服消極的心理狀態(tài)，幫助學(xué)生樹立克服困難的信心，及時肯定學(xué)生的成績和進步，在學(xué)生遇到困難挫折失敗時，給予鼓勵，使學(xué)生不斷增強上進的信心。
合理安排作息時間，保證學(xué)生休息權(quán)益不受侵犯。在中考、高考制度尚未徹底改變的情況下，是繼續(xù)走時間加汗水的老路，還是闖出一條減負增效的新路是擺在教育工作者面前的現(xiàn)實問題，對此我校從2004年秋季開學(xué)開始，始終堅持所有學(xué)生一律不上晚自習(xí)，師生節(jié)假日正常休息不補課，學(xué)生到校時間也由原來的6：20推遲到7：10分以后，午休也從原來的五一節(jié)后提前到3月末或4月初，出臺《學(xué)生課外作業(yè)管理規(guī)定》，每天布置的家庭作業(yè)不得超過3科，時間不得超過1.5小時，讓全校學(xué)生都能在晚上10點左右上床休息，下課鈴聲后校園廣播系統(tǒng)播放歌曲，讓學(xué)生走出教室活動，從源頭治理教師延時拖堂，幾年來的實踐證明，學(xué)生在校時間縮短了，休息時間增多了，為正在長身體的初中學(xué)生提供了充足的休息活動時間，教學(xué)質(zhì)量也有明顯的提高。
開展陽光體育活動，增強學(xué)生體質(zhì)。體育是為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ)的課程，不僅有利于學(xué)生在校期間健康地、精力充沛地學(xué)習(xí)、生活，而且有利于學(xué)生畢業(yè)后從事科學(xué)的體育鍛煉，為其終身的健康服務(wù)，幾年來我校堅持每周學(xué)生上二節(jié)體育課，每日作好廣播操，眼保健操，高質(zhì)量高標準地開好一年一度的春季田徑運動會，開展廣播操比賽和課間操一日一評活動，倡導(dǎo)全校師生徒步上學(xué)，把“每天鍛煉一小時，健康工作50年，快樂生活一輩子”的陽光體育活動落到了實處，學(xué)校、年級、教學(xué)班根據(jù)季節(jié)特點，靈活開展籃球、乒乓球和拔河比賽，促使學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣，學(xué)生的身體素質(zhì)明顯增強。
強化責(zé)任意識，讓家長放心、社會滿意。生命不保，何談教育？幾年來，我校堅持安全警鐘長鳴，以對黨對人民高度負責(zé)的態(tài)度，構(gòu)建好學(xué)校、年級、教師、學(xué)生四級安全網(wǎng)絡(luò)，安全教育進課堂，強化師生安全意識，落實安全責(zé)任，實現(xiàn)了無重大事故發(fā)生，學(xué)生犯罪率為零的目標。扎實抓好學(xué)校早餐部師生餐飲質(zhì)量的改進、提高工作，使主副食有充分的營養(yǎng)，實現(xiàn)了吃得飽向吃得好的目標，家長、學(xué)生早餐調(diào)查滿意率逐年逐次攀升。開展傳染病防治的學(xué)習(xí)和宣傳，建立學(xué)生健康檔案，定期對教室、教師辦公室噴灑消毒劑，落實校園內(nèi)一日三次大掃除活動，校園保潔工作常抓常新，落實了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。
二、為了一切學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展
胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上強調(diào)：全面實施素質(zhì)教育，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應(yīng)該成為教育工作的主題。要激發(fā)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在動力，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，要形成全社會推進素質(zhì)教育的強大合力和良好環(huán)境。實現(xiàn)總書記提出的要求，必須牢固樹立“為了一切學(xué)生”的觀念，方能促進學(xué)生個人全面發(fā)展，全體學(xué)生的共同發(fā)展。
以生為本，提高課堂教學(xué)的吸引力。學(xué)生是學(xué)校之本，是教育之核心，是教育能夠生動存在的靈魂。但愛玩好動、好奇求新……學(xué)生的這些天性在應(yīng)試教育的扭曲下靈氣盡失，學(xué)生也淪為“考試機器”，以至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)等現(xiàn)象，德困生、學(xué)困生也隨之產(chǎn)生，究其原因無疑是學(xué)生只能跟著教師學(xué)，復(fù)制教師講授的內(nèi)容，教師越教，學(xué)生越學(xué)不會，越不愛學(xué)，枯燥乏味的滿堂灌、滿堂問，教師只關(guān)注一部分能上重點中學(xué)的尖子生，忽視大面積學(xué)生已成頑疾，為此，改革教學(xué)模式，讓學(xué)生善學(xué)樂學(xué)，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，為每個孩子成才鋪平道路，關(guān)鍵就是要提高教師課堂教學(xué)技藝，2005年我校開展了全校性的“教學(xué)擂臺賽”，2006年啟動“竹溪實中首屆十大名師評選”，2007年在全縣率先向家長“開放課堂”，2008年“第二屆十大名師評選”和2008年秋舉行的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”、循環(huán)賽、決賽活動，一年一個主題，不走過場，全員參與，從根本上解決過去教師一個人從頭至尾地講解，學(xué)生沒有話語權(quán)、表達權(quán)的問題，力圖讓每個學(xué)生課堂上都有機會表達自己的所思所想，尊重學(xué)生的表現(xiàn)欲成就感，把快樂學(xué)習(xí)，幸福成長當(dāng)作課堂教學(xué)的追求，受到學(xué)生的歡迎和社會好評。
以情動人，升華師生關(guān)系。和諧協(xié)調(diào)，愉快活潑，樂觀向上的教育氛圍，是開展好教育教學(xué)工作的首要條件。首先，師生都是平等的、開放的、真正具有獨立人格的主體，建立起表達、對話、領(lǐng)會、理解的交互關(guān)系。促進師生間精神的相遇、相通，情緒、情感的交流，教師由知識的傳授者轉(zhuǎn)化為知識的促進者，由居高臨下轉(zhuǎn)向平等交流，教學(xué)相長，平等對話，做到關(guān)注每一個學(xué)生的成長，尊重每一個學(xué)生的人格，為了每一個學(xué)生的發(fā)展，幾年來，我校以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，引導(dǎo)教師從傳統(tǒng)的師道尊嚴中跳出來，師生關(guān)系進一步融洽，師德師風(fēng)、教學(xué)滿意率、學(xué)生問卷調(diào)查優(yōu)秀率逐次提高，合格率100%，充分證明了這一點。其次，升華師生關(guān)系，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，要尊重學(xué)生之間的差異，承認其差異，少一些責(zé)難，多一份理解，少一點諷刺，多一份關(guān)愛，走進他們的內(nèi)心世界，對他們存在的問題實事求是地作出評價，誠懇提出自己的看法，指出努力的方向，用真誠的愛心去拆除學(xué)生戒備的心理的“墻”，對犯了錯誤的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師要給學(xué)生機會，時間、堅持寬容，鼓勵、尊重、不冷淡、不歧視、不厭棄，樹立“從最后一名學(xué)生抓起，從差生抓起，從‘毛病’最多的學(xué)生抓起”的觀念，架起師生之間溝通、理解、寬容的橋梁，在師生交往中，師生傳遞知識，獲得生命體驗，智慧成長和人格完善，互相影響，共同成長，學(xué)生得以解放，教師得以升化，教師以德育人，學(xué)生以德修身，德潤校園，兩德雙馨，教師的師德與師魂也在其中得以弘揚。
深化教學(xué)改革，讓學(xué)生做到“五個學(xué)會”。教學(xué)改革教師、學(xué)生、家長反映強烈，作為學(xué)校希望課程更貼切學(xué)生實際，貼近社會實際，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，在教改中實現(xiàn)學(xué)生學(xué)會知識、學(xué)會動手、學(xué)會動腦、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會與別人共同生活的目標，必須在抓好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，給學(xué)生留出了解社會的時間，留下思考的時間，進行學(xué)和思的結(jié)合，行和知的結(jié)合，這不是考試分數(shù)能夠衡量的，但這正是影響學(xué)生一生的問題，使學(xué)生學(xué)思聯(lián)系、知行統(tǒng)一，必將受益終身，善莫大焉。近年來，我校組織全校學(xué)生義務(wù)清除人民廣場、竹溪河道、環(huán)城路白色垃圾，讓學(xué)生既體驗到了勞動的光榮、快樂，又形成了“溪城是我家，衛(wèi)生靠大家”的社會公民責(zé)任感，向汶川災(zāi)區(qū)捐款、寄賀卡活動也使學(xué)生的愛心教育得以深化，“三八”節(jié)致母親一封信，每天為家長做一份力所能及的家務(wù)事落實了孝敬父母、百善者為先的教育，舉辦“知榮辱，學(xué)做人”演講賽，參加縣科協(xié)科技小論文競賽，寒暑假社會調(diào)查等活動的開展，把學(xué)生的學(xué)習(xí)場所從學(xué)校拓展到社區(qū)乃至整個社會，把課堂知識學(xué)習(xí)和社會體驗學(xué)習(xí)結(jié)合起來，使學(xué)生學(xué)習(xí)渠道多樣化，學(xué)習(xí)方式生活化，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我的平臺，提高了學(xué)生的社會實踐能力，為課改順利推進注入了活力。
練師能，強師德，建設(shè)一支德藝雙馨的教師隊伍。教育大計，教師為本，有好的教師才有好的教育。原因一是人民教師的神圣職責(zé)就是傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義，為祖國和人民培養(yǎng)合格的人才，以培養(yǎng)人才推動社會進步為己任，積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀。二是教師為人師表，教書育人，教書者必先強己，育人者必先律己，自覺加強道德修養(yǎng)，既有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的良師益友。三是教師要嚴謹督學(xué)，與時俱進，教師在教育創(chuàng)新中承擔(dān)著重要的使命，教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，教師必須不斷用新的知識充實自己，成為熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模，從我校情況看，一致堅持的每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，推行的教學(xué)大循環(huán)制度，名師評選制度以及職稱評審、評優(yōu)表模、年度考核等方案的推行，基本上實現(xiàn)了練師能、強師德的目標，社會、學(xué)生、家長對學(xué)校的滿意度明顯提高，營造了人人爭做人民滿意教師的氛圍。
三、一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的初步成效
溫家寶總理在國家科教領(lǐng)導(dǎo)小組會議上強調(diào)：教育事業(yè)涉及千家萬戶，關(guān)乎群眾切身利益。為群眾提供公平的受教育機會，滿足群眾對發(fā)展教育期望，推動教育在更高的起點上實現(xiàn)更大的發(fā)展，切實解決人民群眾極為關(guān)注的“上學(xué)難、上好學(xué)”的問題，這是人民的需要，也是經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。為我們指明了工作方向和目標要求。
克難勇進，把最好的辦學(xué)條件給學(xué)生。教學(xué)設(shè)施是辦學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)，改善辦學(xué)條件需要政府的投入和支持，也是檢驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政力興校的標尺。2005年春，我校緊緊抓住國煙扶貧的大好機遇爭取國煙扶貧資金45萬元，學(xué)校貸款100萬元，2005年8月，建起了2253平方米的金葉樓，至此教學(xué)班由原來的33個擴大到40個，班容量也由原來的班平75人降到60人左右，恢復(fù)了原來9個被擠作教室的理化生試驗室，基本解決了服務(wù)區(qū)內(nèi)群眾“上學(xué)難”的問題，為政府分了憂。幾年來我自始自終堅持把有限的財力用在保教學(xué)、保運轉(zhuǎn)和改善辦學(xué)條件上，先后建起了全縣學(xué)校第一個水沖式廁所，興建了學(xué)術(shù)報告廳、校內(nèi)籃球場、改造早餐部、乒乓球室，建起師生停車棚，添置了1600套學(xué)生單人單坐鋼木桌椅，39個教學(xué)班多媒體教學(xué)設(shè)備進進室，有專門的教師電子備課室和師生上大課的3個多媒體教室，辦學(xué)條件根本改善有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量插上了騰飛的翅膀。
營造師生共同的精神家園。重視校園人文景觀、自然生態(tài)景觀和公共生活空間的建設(shè)，努力把校園營造成教師和學(xué)生共同的“精神家園”，讓一草一木說話，讓墻壁說話，校園文化櫥窗展示優(yōu)秀教師、學(xué)生照片，定期舉辦學(xué)生書法、繪畫展覽，開展學(xué)生才藝展示、體育活動競賽，讓學(xué)生展示自己的作品作業(yè)，供同學(xué)、老師欣賞，享受成功的快樂，懸掛“八榮八恥”，“開卷閱讀，掩卷神思”巨幅宣傳牌，落實構(gòu)建“書香校園”方案，充分利用竹溪縣革命傳統(tǒng)教育基地在我校這一優(yōu)勢抓好革命傳統(tǒng)教育，讓師生追求健康向上有品味的文化生活。
加強制度建設(shè)，注重人文關(guān)懷。2006年學(xué)校編印集制度，評價、職責(zé)于一體的《管理守則》，為制度管人管事夯實基礎(chǔ)。每周向教師印發(fā)《學(xué)校周工作重點督辦》，每學(xué)期向教師報告學(xué)校財務(wù)收支并進行干部民主測評。成立溫馨協(xié)會，為教師紅白喜事聚人氣、排憂難，探望生病、住院教師，讓教學(xué)安心教書育人，一心一意抓教學(xué)。為貧困學(xué)生發(fā)放困難生活補助，讓貧困學(xué)生享受黨的恩澤，表彰期中、期末考試成績優(yōu)秀的師生，設(shè)立“進步學(xué)生專項獎”，為兩屆十大名師每人頒發(fā)獎懷、現(xiàn)金表彰和1千元現(xiàn)金，中考獎勵既有上省市重點中學(xué)獎，又有上縣普通高中獎，鼓勵上中職線的學(xué)生報考職業(yè)技術(shù)學(xué)校，把學(xué)生人人有書讀、個個有學(xué)上的目標落實到了實處。
一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切使我校在2007年中考取得重大突破的基礎(chǔ)上，2008年中考再創(chuàng)新高，上省重點高中72人，比上年凈增14人，占全縣總數(shù)的51.1%，上市重點高中280人，占全縣總數(shù)的30%，較上一年凈增101人，高出全縣平均升學(xué)率22.6個百分點，80%以上的學(xué)生達到了縣普通高中錄取分數(shù)線，實中人把“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的目標變成了現(xiàn)實，贏得了社會各界的好評，被縣教育局評為“中考優(yōu)勝單位”，并頒發(fā)資金7.5萬元。
成績屬于過去，未來需要創(chuàng)新，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生將是我們辦學(xué)目標的不懈追求，是學(xué)校各項工作的出發(fā)點和落腳點，今后我們將進一步下大功夫，以北京史家小學(xué)為榜樣，為竹溪實中更好的明天而努力工作。
