興趣是最好的老師，一個(gè)學(xué)生只有喜歡上學(xué)習(xí)，愛上這門學(xué)科，他才會(huì)學(xué)好這門學(xué)科。所以如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就成了每個(gè)學(xué)校每位老師所關(guān)注、所研究的話題。那應(yīng)該怎么做呢？作為一名剛加入教師隊(duì)伍的老師，我粗略的總結(jié)了一下幾條。
一、 多元化、多渠道的教學(xué)方式
我們以前的教學(xué)模式都是“填壓式”教學(xué)，教師在講臺(tái)上單純的講，單純的教，把知識一股腦的灌輸給學(xué)生，學(xué)生在下面被動(dòng)的接受。老師教什么，我們就學(xué)什么；老師講什么，我們就記什么，學(xué)生沒有一點(diǎn)的主動(dòng)權(quán)，課堂顯得很枯燥。所以激發(fā)學(xué)生的積極性首先就要從我們的課堂抓起。
1、 備課要詳實(shí)、充分。
凡事欲則立，不欲則廢。備好課是上好課的前提，只有未雨綢繆，把課備好了，在上課的時(shí)候才會(huì)游刃有余，思路清晰，學(xué)生才會(huì)喜歡上你的課。
2、 導(dǎo)入要有個(gè)人的設(shè)計(jì)。
好的開始時(shí)成功的一半。在課堂的導(dǎo)入部分只有使學(xué)生活動(dòng)起來，整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有興趣，所以在導(dǎo)入的時(shí)候要多采用一些活動(dòng)，多用一些游戲，讓學(xué)生動(dòng)起來、活起來。
3、 整節(jié)課的形式要多樣。
單純講解的時(shí)期已經(jīng)過去，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等等這些方法不能只停留在書面上，而是要真正地運(yùn)用到我們的教學(xué)中。
二、 注重培養(yǎng)學(xué)生的自信
“好孩子是夸出來的”。學(xué)生相處首先就要了解、尊重學(xué)生，愛孩子、愛學(xué)生，公平、全面的評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都是可以教好的，每一個(gè)學(xué)生都有可以挖掘的潛力、優(yōu)點(diǎn)。只有把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)挖掘出來，讓學(xué)生都知道自己是一個(gè)有用之材，是一個(gè)老師非常喜歡的學(xué)生，建立起學(xué)生的自信，才能夠讓學(xué)生喜歡上你，進(jìn)而喜歡上你的課，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。讓每一個(gè)孩子都得到教師的關(guān)愛。
三、 建立完善的獎(jiǎng)懲制度
無規(guī)矩不成方圓，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展完善的獎(jiǎng)懲制度，一個(gè)班級的成長需要完善的獎(jiǎng)懲制度，一個(gè)課堂、一個(gè)學(xué)生的成熟更離不開完善的獎(jiǎng)懲制度。學(xué)生課堂表現(xiàn)的好那就要獎(jiǎng)勵(lì)，對他們給予足夠的重視，對他們所取得的成績更要給予充分肯定，擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)的范圍。讓所有的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的情況下都能得到肯定的贊賞和鼓勵(lì)。二學(xué)生表現(xiàn)的差那就該懲、該罰，要賞罰公平，但我們的罰不是體罰、變相體罰，這在我們的課堂是絕對不允許的，可以讓學(xué)生自己談一下自己表現(xiàn)的不好的原因，自己給自己制定懲罰的方式，這樣更能使學(xué)生記住自己的錯(cuò)誤，以便以后改正它。當(dāng)然老師對學(xué)生更應(yīng)該寬容，原諒他們的無心之過，師生之間形成一種良好、和諧的氛圍，與生為善，善于批評、善于向?qū)W生表達(dá)自己的愛?？傊?，教師要多給予學(xué)生鼓勵(lì)、肯定、并提出更好更高的要求，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
“德才兼?zhèn)湔咧^之圣人”。積極發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生興趣，利用豐富多彩的活動(dòng)，各種教育方式培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的心理，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，形成學(xué)生積極主動(dòng)的人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，為其在今后的學(xué)習(xí)工作中積極面對現(xiàn)實(shí)，在激烈的社會(huì)競爭中掌握主動(dòng)權(quán)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。